الفصول الدراسية
شرح وملخص الابتكار يبدأ بملاحظة حاجة واقعية وتحويلها إلى مشكلة محددة — صفحة ١٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «شرح وملخص الابتكار يبدأ بملاحظة حاجة واقعية وتحويلها إلى مشكلة محددة — صفحة ١٠».
حل أنشطة تحليل الحاجة التي أدت إلى ابتكار روبوت الدواء — صفحة ١١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة تحليل الحاجة التي أدت إلى ابتكار روبوت الدواء — صفحة ١١».
حل أنشطة تعريف المشكلة من خلال العوائق والفجوة المعرفية والحاجة — صفحة ١٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة تعريف المشكلة من خلال العوائق والفجوة المعرفية والحاجة — صفحة ١٢».
حل أنشطة تصنيف طبيعة مشكلة تناول الدواء — صفحة ١٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة تصنيف طبيعة مشكلة تناول الدواء — صفحة ١٣».
حل أنشطة وضوح معطيات المشكلة وأهدافها — صفحة ١٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة وضوح معطيات المشكلة وأهدافها — صفحة ١٤».
حل أنشطة ربط مراحل حل المشكلة بقصة ابتكار الروبوت — صفحة ١٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة ربط مراحل حل المشكلة بقصة ابتكار الروبوت — صفحة ١٥».
حل أنشطة مراحل ابتكار طاحونة لتوليد الكهرباء واستخراج المياه — صفحة ١٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة مراحل ابتكار طاحونة لتوليد الكهرباء واستخراج المياه — صفحة ١٦».
حل أنشطة معالجة تقليد الأعمال الفنية ومراحل حل المشكلات — صفحة ١٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة معالجة تقليد الأعمال الفنية ومراحل حل المشكلات — صفحة ١٧».
حل أنشطة مهارات التفكير الناقد في مراحل حل المشكلة — صفحة ١٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة مهارات التفكير الناقد في مراحل حل المشكلة — صفحة ١٨».
حل أنشطة تعارض حماية الماشية والحياة البرية — صفحة ١٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة تعارض حماية الماشية والحياة البرية — صفحة ١٩».
حل أنشطة القبعات الست وجمع المعلومات عن صعوبة التنقل — صفحة ٢٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة القبعات الست وجمع المعلومات عن صعوبة التنقل — صفحة ٢٠».
حل أنشطة تطبيق القبعات الست على دعم طالب ذي إعاقة حركية — صفحة ٢١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة تطبيق القبعات الست على دعم طالب ذي إعاقة حركية — صفحة ٢١».
حل أنشطة صياغة حل متكامل لمشكلة التنقل والتعليم — صفحة ٢٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة صياغة حل متكامل لمشكلة التنقل والتعليم — صفحة ٢٢».
حل أنشطة تحليل الاستهلاك والتفاخر عبر التواصل الاجتماعي — صفحة ٢٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الأول: التفكير الناقد وحل المشكلات، «حل أنشطة تحليل الاستهلاك والتفاخر عبر التواصل الاجتماعي — صفحة ٢٣».
شرح وملخص اتخاذ القرار اختيار بين بدائل في ضوء الأهداف — صفحة ٢٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «شرح وملخص اتخاذ القرار اختيار بين بدائل في ضوء الأهداف — صفحة ٢٤».
حل أنشطة تعريف القرار وخصائص متخذه الناقد — صفحة ٢٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة تعريف القرار وخصائص متخذه الناقد — صفحة ٢٥».
حل أنشطة الفرق والعلاقة بين صنع القرار واتخاذه — صفحة ٢٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة الفرق والعلاقة بين صنع القرار واتخاذه — صفحة ٢٦».
حل أنشطة تحديد المشكلة ومراحل صنع القرار واتخاذه — صفحة ٢٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة تحديد المشكلة ومراحل صنع القرار واتخاذه — صفحة ٢٧».
حل أنشطة جمع البيانات اللازمة لاتخاذ القرار والحكم على صلتها — صفحة ٢٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة جمع البيانات اللازمة لاتخاذ القرار والحكم على صلتها — صفحة ٢٨».
حل أنشطة اقتراح بدائل لحل مشكلة النظافة المدرسية — صفحة ٢٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة اقتراح بدائل لحل مشكلة النظافة المدرسية — صفحة ٢٩».
حل أنشطة تقويم البدائل بمعايير الفاعلية والوقت والتكلفة — صفحة ٣٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة تقويم البدائل بمعايير الفاعلية والوقت والتكلفة — صفحة ٣٠».
حل أنشطة اختيار البديل وتنفيذ القرار ومتابعته — صفحة ٣١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة اختيار البديل وتنفيذ القرار ومتابعته — صفحة ٣١».
حل أنشطة خطة تنفيذ القرار ونتائج القرار المناسب — صفحة ٣٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة خطة تنفيذ القرار ونتائج القرار المناسب — صفحة ٣٢».
حل أنشطة آثار القرار غير المناسب — صفحة ٣٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة آثار القرار غير المناسب — صفحة ٣٣».
حل أنشطة العلاقة بين اتخاذ القرار وحل المشكلات — صفحة ٣٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة العلاقة بين اتخاذ القرار وحل المشكلات — صفحة ٣٤».
شرح وملخص القيم والمسؤولية في قرار التضحية الوطنية — صفحة ٣٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «شرح وملخص القيم والمسؤولية في قرار التضحية الوطنية — صفحة ٣٥».
حل أنشطة القيم الوطنية في موقف عبدالهادي السهلي — صفحة ٣٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة القيم الوطنية في موقف عبدالهادي السهلي — صفحة ٣٦».
حل أنشطة دور الوالدين في اختيار التخصص الجامعي — صفحة ٣٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة دور الوالدين في اختيار التخصص الجامعي — صفحة ٣٧».
حل أنشطة معايير اختيار التخصص وخطواته — صفحة ٣٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «حل أنشطة معايير اختيار التخصص وخطواته — صفحة ٣٨».
إرشاد تعليمي: تقويم ذاتي لمهارات اتخاذ القرار — صفحة ٣٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثاني: التفكير الناقد واتخاذ القرار، «إرشاد تعليمي: تقويم ذاتي لمهارات اتخاذ القرار — صفحة ٣٩».
شرح وملخص تكامل الجهد الفردي والعمل الجماعي — صفحة ٤٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثالث: التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي، «شرح وملخص تكامل الجهد الفردي والعمل الجماعي — صفحة ٤٠».
حل أنشطة الفرق بين المجموعة والفريق ومزايا العمل الفريقي — صفحة ٤١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثالث: التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي، «حل أنشطة الفرق بين المجموعة والفريق ومزايا العمل الفريقي — صفحة ٤١».
حل أنشطة مراحل تكوين الفريق وتسوية الخلافات — صفحة ٤٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثالث: التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي، «حل أنشطة مراحل تكوين الفريق وتسوية الخلافات — صفحة ٤٢».
إرشاد تعليمي: التعامل مع تنوع الشخصيات داخل الفريق — صفحة ٤٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثالث: التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي، «إرشاد تعليمي: التعامل مع تنوع الشخصيات داخل الفريق — صفحة ٤٣».
حل أنشطة أساليب التواصل مع الشخصيات المختلفة — صفحة ٤٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثالث: التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي، «حل أنشطة أساليب التواصل مع الشخصيات المختلفة — صفحة ٤٤».
شرح وملخص مهام ميسر الفريق وحاجات الإنسان — صفحة ٤٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثالث: التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي، «شرح وملخص مهام ميسر الفريق وحاجات الإنسان — صفحة ٤٥».
حل أنشطة مهارات قائد الفريق والتواصل الفعال — صفحة ٤٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثالث: التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي، «حل أنشطة مهارات قائد الفريق والتواصل الفعال — صفحة ٤٦».
حل أنشطة توظيف العمل الفريقي وتنظيم نادي القراءة — صفحة ٤٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثالث: التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي، «حل أنشطة توظيف العمل الفريقي وتنظيم نادي القراءة — صفحة ٤٧».
شرح وملخص الحوار واحترام الاختلاف — صفحة ٤٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «شرح وملخص الحوار واحترام الاختلاف — صفحة ٤٨».
حل أنشطة خصائص الحوار البنّاء — صفحة ٤٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «حل أنشطة خصائص الحوار البنّاء — صفحة ٤٩».
شرح وملخص تمييز الحوار عن الجدل العقيم — صفحة ٥٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «شرح وملخص تمييز الحوار عن الجدل العقيم — صفحة ٥٠».
حل أنشطة الإنصات والاحترام وترتيب الأفكار — صفحة ٥١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «حل أنشطة الإنصات والاحترام وترتيب الأفكار — صفحة ٥١».
حل أنشطة وضوح الألفاظ وبناء الأفكار في الحوار — صفحة ٥٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «حل أنشطة وضوح الألفاظ وبناء الأفكار في الحوار — صفحة ٥٢».
حل أنشطة لغة الحوار المنفتحة على النقد — صفحة ٥٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «حل أنشطة لغة الحوار المنفتحة على النقد — صفحة ٥٣».
حل أنشطة ترتيب سلوكيات الحوار بحسب الاحترام — صفحة ٥٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «حل أنشطة ترتيب سلوكيات الحوار بحسب الاحترام — صفحة ٥٤».
حل أنشطة التعامل مع الأنماط السلوكية أثناء الحوار — صفحة ٥٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «حل أنشطة التعامل مع الأنماط السلوكية أثناء الحوار — صفحة ٥٥».
شرح وملخص التعايش والتواصل بين الثقافات — صفحة ٥٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «شرح وملخص التعايش والتواصل بين الثقافات — صفحة ٥٦».
حل أنشطة أهمية التعايش والسلام والتسامح — صفحة ٥٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «حل أنشطة أهمية التعايش والسلام والتسامح — صفحة ٥٧».
حل أنشطة مواجهة خطاب الكراهية ومظاهر التعايش — صفحة ٥٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «حل أنشطة مواجهة خطاب الكراهية ومظاهر التعايش — صفحة ٥٨».
حل أنشطة حوار الأسرة لتخطيط المصروفات — صفحة ٥٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الرابع: التفكير الناقد والحوار، «حل أنشطة حوار الأسرة لتخطيط المصروفات — صفحة ٥٩».
شرح وملخص مفهوم الحجاج وتنوع أساليبه — صفحة ٦٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «شرح وملخص مفهوم الحجاج وتنوع أساليبه — صفحة ٦٠».
حل أنشطة أنواع الحجاج القديم وأهدافه — صفحة ٦١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «حل أنشطة أنواع الحجاج القديم وأهدافه — صفحة ٦١».
حل أنشطة الإقناع بالشخص والعاطفة والحجة العقلية — صفحة ٦٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «حل أنشطة الإقناع بالشخص والعاطفة والحجة العقلية — صفحة ٦٢».
حل أنشطة الحجاج الجديد والإقناع لا الإذعان — صفحة ٦٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «حل أنشطة الحجاج الجديد والإقناع لا الإذعان — صفحة ٦٣».
حل أنشطة العلاقة بين الحجاج الفلسفي والبلاغي — صفحة ٦٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «حل أنشطة العلاقة بين الحجاج الفلسفي والبلاغي — صفحة ٦٤».
شرح وملخص أنواع الحجج وخطوات بناء الحجة — صفحة ٦٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «شرح وملخص أنواع الحجج وخطوات بناء الحجة — صفحة ٦٥».
حل أنشطة الحجاج حول واجبات أفراد الأسرة — صفحة ٦٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «حل أنشطة الحجاج حول واجبات أفراد الأسرة — صفحة ٦٦».
شرح وملخص الادعاء والبيانات ومسوغات الربط في نموذج تولمان — صفحة ٦٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «شرح وملخص الادعاء والبيانات ومسوغات الربط في نموذج تولمان — صفحة ٦٧».
حل أنشطة تحليل حجة تركيب كاميرات المراقبة — صفحة ٦٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «حل أنشطة تحليل حجة تركيب كاميرات المراقبة — صفحة ٦٨».
حل أنشطة بناء حجة حول مشروبات المقصف المدرسي — صفحة ٦٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الخامس: التفكير الناقد والحجاج، «حل أنشطة بناء حجة حول مشروبات المقصف المدرسي — صفحة ٦٩».
شرح وملخص مفهوم المناظرة وضوابطها — صفحة ٧٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «شرح وملخص مفهوم المناظرة وضوابطها — صفحة ٧٠».
حل أنشطة عناصر المناظرة وتمييزها عن الجدل العقيم — صفحة ٧١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة عناصر المناظرة وتمييزها عن الجدل العقيم — صفحة ٧١».
حل أنشطة الإعداد لمناظرة حول ألعاب الفيديو — صفحة ٧٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة الإعداد لمناظرة حول ألعاب الفيديو — صفحة ٧٢».
حل أنشطة عرض الحجج والاعتراضات أثناء المناظرة — صفحة ٧٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة عرض الحجج والاعتراضات أثناء المناظرة — صفحة ٧٣».
حل أنشطة آداب المناظرة واحترام المخالف — صفحة ٧٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة آداب المناظرة واحترام المخالف — صفحة ٧٤».
حل أنشطة تحديد موضوع مناظرة تربية الحيوانات المنزلية — صفحة ٧٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة تحديد موضوع مناظرة تربية الحيوانات المنزلية — صفحة ٧٥».
حل أنشطة أدوار المشاركين والتحكيم في المناظرة — صفحة ٧٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة أدوار المشاركين والتحكيم في المناظرة — صفحة ٧٦».
حل أنشطة افتتاح المناظرة وبناء المواقف المتعارضة — صفحة ٧٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة افتتاح المناظرة وبناء المواقف المتعارضة — صفحة ٧٧».
حل أنشطة تفنيد الحجج في مناظرة الحيوانات المنزلية — صفحة ٧٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة تفنيد الحجج في مناظرة الحيوانات المنزلية — صفحة ٧٨».
حل أنشطة الرد على الاعتراضات وتفحص مقدماتها — صفحة ٧٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة الرد على الاعتراضات وتفحص مقدماتها — صفحة ٧٩».
حل أنشطة تقرير التحكيم وإعلان النتيجة — صفحة ٨٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة تقرير التحكيم وإعلان النتيجة — صفحة ٨٠».
حل أنشطة ميثاق لضبط المناظرات الإعلامية — صفحة ٨١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السادس: التفكير الناقد والمناظرة، «حل أنشطة ميثاق لضبط المناظرات الإعلامية — صفحة ٨١».
شرح وملخص التكامل بين التفكير الناقد والإبداعي — صفحة ٨٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «شرح وملخص التكامل بين التفكير الناقد والإبداعي — صفحة ٨٢».
حل أنشطة قدرة الإنسان على الإبداع وتجديد الواقع — صفحة ٨٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة قدرة الإنسان على الإبداع وتجديد الواقع — صفحة ٨٣».
حل أنشطة سمات التفكير الإبداعي وأمثلتها — صفحة ٨٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة سمات التفكير الإبداعي وأمثلتها — صفحة ٨٤».
حل أنشطة مقارنة التفكير الناقد والإبداعي — صفحة ٨٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة مقارنة التفكير الناقد والإبداعي — صفحة ٨٥».
حل أنشطة الحاجة إلى تجاوز الأطر الفكرية المألوفة — صفحة ٨٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة الحاجة إلى تجاوز الأطر الفكرية المألوفة — صفحة ٨٦».
إرشاد تعليمي: مهارات الإبداع وتطبيقها على مشكلة جديدة — صفحة ٨٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «إرشاد تعليمي: مهارات الإبداع وتطبيقها على مشكلة جديدة — صفحة ٨٧».
حل أنشطة تطبيق التفكير الناقد والإبداعي على اختراق الهاتف — صفحة ٨٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة تطبيق التفكير الناقد والإبداعي على اختراق الهاتف — صفحة ٨٨».
شرح وملخص الإبداع والتطور الصناعي والتقني — صفحة ٨٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «شرح وملخص الإبداع والتطور الصناعي والتقني — صفحة ٨٩».
حل أنشطة تجدد المعرفة العلمية عبر التاريخ — صفحة ٩٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة تجدد المعرفة العلمية عبر التاريخ — صفحة ٩٠».
حل أنشطة إسهامات العلماء المسلمين في مجالات المعرفة — صفحة ٩١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة إسهامات العلماء المسلمين في مجالات المعرفة — صفحة ٩١».
حل أنشطة النقد والإبداع في بناء المعرفة وتجديدها — صفحة ٩٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة النقد والإبداع في بناء المعرفة وتجديدها — صفحة ٩٢».
حل أنشطة تطبيق كورت وتريز وسكامبر على استعمال الكتب — صفحة ٩٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة تطبيق كورت وتريز وسكامبر على استعمال الكتب — صفحة ٩٣».
شرح وملخص الابتكار الحضري في مشروع المربع الجديد — صفحة ٩٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «شرح وملخص الابتكار الحضري في مشروع المربع الجديد — صفحة ٩٤».
حل أنشطة تصور مشروع إبداعي لخدمة مدينة — صفحة ٩٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة تصور مشروع إبداعي لخدمة مدينة — صفحة ٩٥».
شرح وملخص التخيل وأهميته في بناء التصورات — صفحة ٩٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «شرح وملخص التخيل وأهميته في بناء التصورات — صفحة ٩٦».
حل أنشطة تنمية خيال الأطفال داخل الأسرة — صفحة ٩٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس السابع: التفكير الناقد والتفكير الإبداعي، «حل أنشطة تنمية خيال الأطفال داخل الأسرة — صفحة ٩٧».
شرح وملخص خصائص التفكير العلمي وقابلية المعرفة للمراجعة — صفحة ٩٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «شرح وملخص خصائص التفكير العلمي وقابلية المعرفة للمراجعة — صفحة ٩٨».
حل أنشطة دور النقد في تجديد الأفكار والمعرفة — صفحة ٩٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «حل أنشطة دور النقد في تجديد الأفكار والمعرفة — صفحة ٩٩».
حل أنشطة الخطأ والنقد وتطور الحقيقة العلمية — صفحة ١٠٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «حل أنشطة الخطأ والنقد وتطور الحقيقة العلمية — صفحة ١٠٠».
شرح وملخص اختبار الفرضيات وتفسير الظواهر — صفحة ١٠١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «شرح وملخص اختبار الفرضيات وتفسير الظواهر — صفحة ١٠١».
حل أنشطة التفكير الناقد وفلسفة العلم وتفسير الخسوف — صفحة ١٠٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «حل أنشطة التفكير الناقد وفلسفة العلم وتفسير الخسوف — صفحة ١٠٢».
شرح وملخص خطوات التفكير العلمي والقانون والفرضية — صفحة ١٠٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «شرح وملخص خطوات التفكير العلمي والقانون والفرضية — صفحة ١٠٣».
شرح وملخص سمات التفكير العلمي وتراكم المعرفة — صفحة ١٠٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «شرح وملخص سمات التفكير العلمي وتراكم المعرفة — صفحة ١٠٤».
حل أنشطة أمثلة القوانين والفرضيات وتغير النظريات — صفحة ١٠٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «حل أنشطة أمثلة القوانين والفرضيات وتغير النظريات — صفحة ١٠٥».
شرح وملخص الملاحظة والتفسير من خلال المطر ودورة الماء — صفحة ١٠٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «شرح وملخص الملاحظة والتفسير من خلال المطر ودورة الماء — صفحة ١٠٦».
حل أنشطة خريطة مفاهيم دورة الماء وفروع العلم — صفحة ١٠٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي، «حل أنشطة خريطة مفاهيم دورة الماء وفروع العلم — صفحة ١٠٧».
شرح وملخص التفكير الناقد في مواجهة الفكر الضال — صفحة ١٠٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «شرح وملخص التفكير الناقد في مواجهة الفكر الضال — صفحة ١٠٨».
شرح وملخص التفكير الناقد والمسؤولية الوطنية — صفحة ١٠٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «شرح وملخص التفكير الناقد والمسؤولية الوطنية — صفحة ١٠٩».
حل أنشطة خصائص الفكر الناقد والمتطرف — صفحة ١١٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة خصائص الفكر الناقد والمتطرف — صفحة ١١٠».
شرح وملخص الحوار والتنوع الثقافي في مواجهة التطرف — صفحة ١١١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «شرح وملخص الحوار والتنوع الثقافي في مواجهة التطرف — صفحة ١١١».
حل أنشطة الركود الثقافي وموقف المسلم من الاختلاف — صفحة ١١٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة الركود الثقافي وموقف المسلم من الاختلاف — صفحة ١١٢».
حل أنشطة تعريف الإرهاب وأهدافه وأصنافه — صفحة ١١٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة تعريف الإرهاب وأهدافه وأصنافه — صفحة ١١٣».
حل أنشطة التعصب ومظاهره وأنواعه — صفحة ١١٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة التعصب ومظاهره وأنواعه — صفحة ١١٤».
شرح وملخص كشف الادعاءات المتطرفة والتحقق منها — صفحة ١١٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «شرح وملخص كشف الادعاءات المتطرفة والتحقق منها — صفحة ١١٥».
حل أنشطة الصفات المناقضة للتواضع والاستقلال الفكري — صفحة ١١٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة الصفات المناقضة للتواضع والاستقلال الفكري — صفحة ١١٦».
حل أنشطة النزاهة والإنصاف والثقة بالدليل — صفحة ١١٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة النزاهة والإنصاف والثقة بالدليل — صفحة ١١٧».
شرح وملخص آثار العنف الإرهابي على المجتمع — صفحة ١١٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «شرح وملخص آثار العنف الإرهابي على المجتمع — صفحة ١١٨».
حل أنشطة تحليل أثر التطرف على الدين والوحدة الوطنية — صفحة ١١٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة تحليل أثر التطرف على الدين والوحدة الوطنية — صفحة ١١٩».
شرح وملخص التعميم وفحص الأحكام عن الجماعات — صفحة ١٢٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «شرح وملخص التعميم وفحص الأحكام عن الجماعات — صفحة ١٢٠».
حل أنشطة دور التفكير الناقد في مقاومة الاستقطاب — صفحة ١٢١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة دور التفكير الناقد في مقاومة الاستقطاب — صفحة ١٢١».
حل أنشطة العلاقة بين التعصب وغياب النقد والعنف — صفحة ١٢٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة العلاقة بين التعصب وغياب النقد والعنف — صفحة ١٢٢».
شرح وملخص الاعتدال والالتزام الأخلاقي — صفحة ١٢٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «شرح وملخص الاعتدال والالتزام الأخلاقي — صفحة ١٢٣».
حل أنشطة أثر الانحلال الأخلاقي على هوية المجتمع — صفحة ١٢٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة أثر الانحلال الأخلاقي على هوية المجتمع — صفحة ١٢٤».
شرح وملخص البناء والتنمية ورفض التطرف — صفحة ١٢٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «شرح وملخص البناء والتنمية ورفض التطرف — صفحة ١٢٥».
حل أنشطة الآداب العامة والعقل والالتزام الأخلاقي — صفحة ١٢٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة الآداب العامة والعقل والالتزام الأخلاقي — صفحة ١٢٦».
حل أنشطة دور الأسرة في الحماية من التطرف — صفحة ١٢٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، الدرس التاسع: التفكير الناقد والفكر الضال، «حل أنشطة دور الأسرة في الحماية من التطرف — صفحة ١٢٧».
حل أنشطة القبعات الست وتحليل العنف الأسري — صفحة ١٢٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة القبعات الست وتحليل العنف الأسري — صفحة ١٢٨».
حل أنشطة ترتيب خطوات التفكير في حل المشكلة — صفحة ١٢٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة ترتيب خطوات التفكير في حل المشكلة — صفحة ١٢٩».
حل أنشطة تحديد مشكلة المياه للأسرة والماشية — صفحة ١٣٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة تحديد مشكلة المياه للأسرة والماشية — صفحة ١٣٠».
حل أنشطة جمع معلومات مشكلة المياه واقتراح البدائل — صفحة ١٣١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة جمع معلومات مشكلة المياه واقتراح البدائل — صفحة ١٣١».
حل أنشطة تقويم بدائل توفير الماء بحسب التكلفة والوقت — صفحة ١٣٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة تقويم بدائل توفير الماء بحسب التكلفة والوقت — صفحة ١٣٢».
حل أنشطة مقارنة مخاطر بدائل المياه ومواردها — صفحة ١٣٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة مقارنة مخاطر بدائل المياه ومواردها — صفحة ١٣٣».
حل أنشطة المعلومات ذات الصلة والسلوك الرشيد في القرار — صفحة ١٣٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة المعلومات ذات الصلة والسلوك الرشيد في القرار — صفحة ١٣٤».
حل أنشطة فحص البدائل وتجنب التحيز إلى الخيار المألوف — صفحة ١٣٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة فحص البدائل وتجنب التحيز إلى الخيار المألوف — صفحة ١٣٥».
حل أنشطة فوائد العمل الفريقي والتفكير الذاتي — صفحة ١٣٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة فوائد العمل الفريقي والتفكير الذاتي — صفحة ١٣٦».
حل أنشطة التنوع والتكامل داخل الفريق — صفحة ١٣٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة التنوع والتكامل داخل الفريق — صفحة ١٣٧».
حل أنشطة تعريف الحوار وقواعده وأهمية الإنصات — صفحة ١٣٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة تعريف الحوار وقواعده وأهمية الإنصات — صفحة ١٣٨».
حل أنشطة خصائص الحجاج القديم والبدائل الحديثة — صفحة ١٣٩
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة خصائص الحجاج القديم والبدائل الحديثة — صفحة ١٣٩».
حل أنشطة الموازنة بين تأثير الخطاب وقوة البرهان — صفحة ١٤٠
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة الموازنة بين تأثير الخطاب وقوة البرهان — صفحة ١٤٠».
حل أنشطة مراحل إعداد المناظرة وتنفيذها — صفحة ١٤١
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة مراحل إعداد المناظرة وتنفيذها — صفحة ١٤١».
حل أنشطة تمييز المناظرة وآدابها عن الجدال — صفحة ١٤٢
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة تمييز المناظرة وآدابها عن الجدال — صفحة ١٤٢».
حل أنشطة مقارنة مهارات التفكير الناقد والإبداعي — صفحة ١٤٣
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة مقارنة مهارات التفكير الناقد والإبداعي — صفحة ١٤٣».
حل أنشطة صفات المبدع ودوره في خدمة المجتمع — صفحة ١٤٤
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة صفات المبدع ودوره في خدمة المجتمع — صفحة ١٤٤».
حل أنشطة مراقبة المنهج العلمي وتطور طرق البحث — صفحة ١٤٥
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة مراقبة المنهج العلمي وتطور طرق البحث — صفحة ١٤٥».
حل أنشطة تاريخ العلوم والتفكير العلمي الناقد — صفحة ١٤٦
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة تاريخ العلوم والتفكير العلمي الناقد — صفحة ١٤٦».
حل أنشطة الصفات الناقدة لمواجهة التطرف — صفحة ١٤٧
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة الصفات الناقدة لمواجهة التطرف — صفحة ١٤٧».
حل أنشطة مراحل الاستقطاب والوقاية من التضليل — صفحة ١٤٨
المرجع: التفكير الناقد، الصف الأول الثانوي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة، تقويم الوحدة الأولى، «حل أنشطة مراحل الاستقطاب والوقاية من التضليل — صفحة ١٤٨».
حل الوحدة الأولى التفكير الناقد ومهارات الحياة أول ثانوي الفصل الأول · الصفحات 10–148 · طبعة ١٤٤٨هـ
يتناول حل المشكلات واتخاذ القرار والعمل الجماعي والحوار والحجاج والمناظرة، والتفكير الإبداعي والعلمي، ومواجهة الفكر الضال، مع حلول أنشطة وتقويم الوحدة الأولى.
احبكككك يا مجنوووني
وش السالفه الحين انا في الموقع احل الواجبات الي عندي ولا اقرا الكلام ههههههههههههههههههه
انس احبككك
بس جاي اسلم
بس عندي نكتة
في واحد استرالي
بس انا ما اشتريتله
جايه احل واجب فالاخير اقرا التعليقات يمهه هههههههههههههههههههههههههههه
يقايز وربي اكره التفكير الناقد حسبي الله عليه يارب ينقرض اكرهه اكرهه
داننهه احبككككك
ااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
ابي احد يذاكر لي ويداوم عني
اول شي 67 ثاني شي 67 ثالث شي لابووبو رابع شي هههههههههه تخيل اكون ثنوي هههههههههه ههههههه😻😻😻✌️
احب الماده خيايييييييييييييل تجننننننننننننننن 💯💯💯💯🎬
هههههه هاي ثنوي
انا اداوم انت تنام
والله جدول بدال ما اذاكر هههههههههههههههههههههههههههههههه
داخل التعليقات واسطة كل شيء واسطة في حياتي حتى إسمي واسطة 🙂
وش الكومنتات العشوائية ذي
حبيب القلب والاحساس؟؟؟…
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
الي كاتبه حبيب القلب والاحساس تفطسس تحسب نفسها في مسلسل كوري 🤣 تضحكين ولا اطلعلك من تحت السرير🤫
ياليت لو في اختصارررر الماده مره صعبهههه كلها كتابهههه😭😭
،
هلووو
ليش ما نقدر نحمله pdf ؟؟
اتمنى تضيفون هالخيار
كيف احمل الكتاب
المفروض الحلول يلغي التعليق بس أوك /:
.
بعض التعليقات ما لي خلق لها لأنها سلبية بس أنا لما قرأت حق “حبيب القلب والاحساس😞💔” مت ضحككككك😂
انا كنت احب تفكير ناقد في ثالث المتوسط بس لما جاني الاضطراب شخصية حاديه كرهتو وصار صععععب مرا
دعواتكم بشفاء
خاش الموقع عشان تحل وتذاكر ولا عشان تتفرج تعليقات ؟