درجة حرارة الجسم وقياسها

تعرف معنى درجة حرارة الجسم وطرائق قياسها، ثم استخدم أداة القياس المناسبة وميز القراءة الطبيعية من الحالة التي تحتاج إلى عناية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «درجة حرارة الجسم وقياسها»، صفحة ١١.
درجة حرارة الجسم وقياسها

تعرف معنى درجة حرارة الجسم وطرائق قياسها، ثم استخدم أداة القياس المناسبة وميز القراءة الطبيعية من الحالة التي تحتاج إلى عناية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «درجة حرارة الجسم وقياسها»، صفحة ١٢.
درجة حرارة الجسم وقياسها

تعرف معنى درجة حرارة الجسم وطرائق قياسها، ثم استخدم أداة القياس المناسبة وميز القراءة الطبيعية من الحالة التي تحتاج إلى عناية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «درجة حرارة الجسم وقياسها»، صفحة ١٣.
درجة حرارة الجسم وقياسها

تعرف معنى درجة حرارة الجسم وطرائق قياسها، ثم استخدم أداة القياس المناسبة وميز القراءة الطبيعية من الحالة التي تحتاج إلى عناية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «درجة حرارة الجسم وقياسها»، صفحة ١٤.
درجة حرارة الجسم وقياسها

تعرف معنى درجة حرارة الجسم وطرائق قياسها، ثم استخدم أداة القياس المناسبة وميز القراءة الطبيعية من الحالة التي تحتاج إلى عناية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «درجة حرارة الجسم وقياسها»، صفحة ١٥.
درجة حرارة الجسم وقياسها

تعرف معنى درجة حرارة الجسم وطرائق قياسها، ثم استخدم أداة القياس المناسبة وميز القراءة الطبيعية من الحالة التي تحتاج إلى عناية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «درجة حرارة الجسم وقياسها»، صفحة ١٦.
التعامل الآمن مع الأدوية

اقرأ تعليمات الدواء والتزم الجرعة والوقت وطريقة الحفظ، ولا تستخدم دواءً دون إشراف، ثم تعرف التصرف الصحيح عند ظهور أثر جانبي.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التعامل الآمن مع الأدوية»، صفحة ١٧.
التعامل الآمن مع الأدوية

اقرأ تعليمات الدواء والتزم الجرعة والوقت وطريقة الحفظ، ولا تستخدم دواءً دون إشراف، ثم تعرف التصرف الصحيح عند ظهور أثر جانبي.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التعامل الآمن مع الأدوية»، صفحة ١٨.
التعامل الآمن مع الأدوية

اقرأ تعليمات الدواء والتزم الجرعة والوقت وطريقة الحفظ، ولا تستخدم دواءً دون إشراف، ثم تعرف التصرف الصحيح عند ظهور أثر جانبي.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التعامل الآمن مع الأدوية»، صفحة ١٩.
التعامل الآمن مع الأدوية

اقرأ تعليمات الدواء والتزم الجرعة والوقت وطريقة الحفظ، ولا تستخدم دواءً دون إشراف، ثم تعرف التصرف الصحيح عند ظهور أثر جانبي.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التعامل الآمن مع الأدوية»، صفحة ٢٠.
التعامل الآمن مع الأدوية

اقرأ تعليمات الدواء والتزم الجرعة والوقت وطريقة الحفظ، ولا تستخدم دواءً دون إشراف، ثم تعرف التصرف الصحيح عند ظهور أثر جانبي.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التعامل الآمن مع الأدوية»، صفحة ٢١.
تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي

راجع قياس الحرارة والتعامل مع الدواء، ثم صحح العبارات واربط السبب بالنتيجة وحدد السلوك الصحي الآمن في كل موقف.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي»، صفحة ٢٢.
تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي

راجع قياس الحرارة والتعامل مع الدواء، ثم صحح العبارات واربط السبب بالنتيجة وحدد السلوك الصحي الآمن في كل موقف.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي»، صفحة ٢٣.
لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي

تعرف الإشارات المرتبطة بالحرارة والمرض والدواء، واربط كل حركة بمعناها لتثبيت مفردات الوحدة وتسهيل التواصل.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي»، صفحة ٢٤.
لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي

تعرف الإشارات المرتبطة بالحرارة والمرض والدواء، واربط كل حركة بمعناها لتثبيت مفردات الوحدة وتسهيل التواصل.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي»، صفحة ٢٥.
لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي

تعرف الإشارات المرتبطة بالحرارة والمرض والدواء، واربط كل حركة بمعناها لتثبيت مفردات الوحدة وتسهيل التواصل.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي»، صفحة ٢٦.
الوحدة الثانية: مهاراتي في الحياة

تعرض الصفحتان مهارتي المذاكرة والإجابة عن أسئلة الاختبار؛ استخدمهما خريطة لتنظيم التعلم والاستعداد الجيد.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثانية: مهاراتي في الحياة»، صفحة ٢٧.
الوحدة الثانية: مهاراتي في الحياة

تعرض الصفحتان مهارتي المذاكرة والإجابة عن أسئلة الاختبار؛ استخدمهما خريطة لتنظيم التعلم والاستعداد الجيد.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثانية: مهاراتي في الحياة»، صفحة ٢٨.
مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت

اختر مكانًا مناسبًا، ونظم الوقت، وركز أثناء القراءة، واستخدم التلخيص والمراجعة لتثبيت المعلومات وتقليل النسيان.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت»، صفحة ٢٩.
مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت

اختر مكانًا مناسبًا، ونظم الوقت، وركز أثناء القراءة، واستخدم التلخيص والمراجعة لتثبيت المعلومات وتقليل النسيان.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت»، صفحة ٣٠.
مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت

اختر مكانًا مناسبًا، ونظم الوقت، وركز أثناء القراءة، واستخدم التلخيص والمراجعة لتثبيت المعلومات وتقليل النسيان.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت»، صفحة ٣١.
مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت

اختر مكانًا مناسبًا، ونظم الوقت، وركز أثناء القراءة، واستخدم التلخيص والمراجعة لتثبيت المعلومات وتقليل النسيان.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت»، صفحة ٣٢.
مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت

اختر مكانًا مناسبًا، ونظم الوقت، وركز أثناء القراءة، واستخدم التلخيص والمراجعة لتثبيت المعلومات وتقليل النسيان.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت»، صفحة ٣٣.
مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت

اختر مكانًا مناسبًا، ونظم الوقت، وركز أثناء القراءة، واستخدم التلخيص والمراجعة لتثبيت المعلومات وتقليل النسيان.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت»، صفحة ٣٤.
مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت

اختر مكانًا مناسبًا، ونظم الوقت، وركز أثناء القراءة، واستخدم التلخيص والمراجعة لتثبيت المعلومات وتقليل النسيان.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت»، صفحة ٣٥.
مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت

اختر مكانًا مناسبًا، ونظم الوقت، وركز أثناء القراءة، واستخدم التلخيص والمراجعة لتثبيت المعلومات وتقليل النسيان.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مهارات المذاكرة الفعالة وتنظيم الوقت»، صفحة ٣٦.
كيف تجيب عن أسئلة الاختبار

اقرأ السؤال بهدوء وحدد المطلوب والكلمات المفتاحية، ثم نظم الإجابة وراجعها وتجنب التسرع أو ترك البنود دون محاولة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «كيف تجيب عن أسئلة الاختبار»، صفحة ٣٧.
كيف تجيب عن أسئلة الاختبار

اقرأ السؤال بهدوء وحدد المطلوب والكلمات المفتاحية، ثم نظم الإجابة وراجعها وتجنب التسرع أو ترك البنود دون محاولة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «كيف تجيب عن أسئلة الاختبار»، صفحة ٣٨.
كيف تجيب عن أسئلة الاختبار

اقرأ السؤال بهدوء وحدد المطلوب والكلمات المفتاحية، ثم نظم الإجابة وراجعها وتجنب التسرع أو ترك البنود دون محاولة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «كيف تجيب عن أسئلة الاختبار»، صفحة ٣٩.
كيف تجيب عن أسئلة الاختبار

اقرأ السؤال بهدوء وحدد المطلوب والكلمات المفتاحية، ثم نظم الإجابة وراجعها وتجنب التسرع أو ترك البنود دون محاولة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «كيف تجيب عن أسئلة الاختبار»، صفحة ٤٠.
تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار

طبق قواعد المذاكرة والإجابة عن الاختبار، ثم ميز السلوك المفيد من المشتت وصحح الأخطاء التي تؤثر في التركيز والنجاح.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار»، صفحة ٤١.
تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار

طبق قواعد المذاكرة والإجابة عن الاختبار، ثم ميز السلوك المفيد من المشتت وصحح الأخطاء التي تؤثر في التركيز والنجاح.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار»، صفحة ٤٢.
تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار

طبق قواعد المذاكرة والإجابة عن الاختبار، ثم ميز السلوك المفيد من المشتت وصحح الأخطاء التي تؤثر في التركيز والنجاح.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار»، صفحة ٤٣.
تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار

طبق قواعد المذاكرة والإجابة عن الاختبار، ثم ميز السلوك المفيد من المشتت وصحح الأخطاء التي تؤثر في التركيز والنجاح.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار»، صفحة ٤٤.
تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار

طبق قواعد المذاكرة والإجابة عن الاختبار، ثم ميز السلوك المفيد من المشتت وصحح الأخطاء التي تؤثر في التركيز والنجاح.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار»، صفحة ٤٥.
تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار

طبق قواعد المذاكرة والإجابة عن الاختبار، ثم ميز السلوك المفيد من المشتت وصحح الأخطاء التي تؤثر في التركيز والنجاح.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المذاكرة والاستعداد للاختبار»، صفحة ٤٦.
لغة الإشارة لمهارات المذاكرة والاختبار

تعرف الإشارات الخاصة بالمذاكرة والقراءة والاختبار، واربط كل حركة بالمفهوم الصحيح لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمهارات المذاكرة والاختبار»، صفحة ٤٧.
لغة الإشارة لمهارات المذاكرة والاختبار

تعرف الإشارات الخاصة بالمذاكرة والقراءة والاختبار، واربط كل حركة بالمفهوم الصحيح لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمهارات المذاكرة والاختبار»، صفحة ٤٨.
الوحدة الثالثة: مسكني

تعرض الصفحتان المسكن الصحي وخصائصه؛ استخدمهما خريطة لفهم التهوية والإضاءة والنظافة والسلامة داخل المنزل.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثالثة: مسكني»، صفحة ٤٩.
الوحدة الثالثة: مسكني

تعرض الصفحتان المسكن الصحي وخصائصه؛ استخدمهما خريطة لفهم التهوية والإضاءة والنظافة والسلامة داخل المنزل.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثالثة: مسكني»، صفحة ٥٠.
المسكن الصحي والتهوية والإضاءة

حافظ على تهوية المسكن وإضاءته ونظافته وترتيبه، واختر الأثاث والألوان المناسبة بما يحقق الراحة والصحة والسلامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «المسكن الصحي والتهوية والإضاءة»، صفحة ٥١.
المسكن الصحي والتهوية والإضاءة

حافظ على تهوية المسكن وإضاءته ونظافته وترتيبه، واختر الأثاث والألوان المناسبة بما يحقق الراحة والصحة والسلامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «المسكن الصحي والتهوية والإضاءة»، صفحة ٥٢.
المسكن الصحي والتهوية والإضاءة

حافظ على تهوية المسكن وإضاءته ونظافته وترتيبه، واختر الأثاث والألوان المناسبة بما يحقق الراحة والصحة والسلامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «المسكن الصحي والتهوية والإضاءة»، صفحة ٥٣.
المسكن الصحي والتهوية والإضاءة

حافظ على تهوية المسكن وإضاءته ونظافته وترتيبه، واختر الأثاث والألوان المناسبة بما يحقق الراحة والصحة والسلامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «المسكن الصحي والتهوية والإضاءة»، صفحة ٥٤.
المسكن الصحي والتهوية والإضاءة

حافظ على تهوية المسكن وإضاءته ونظافته وترتيبه، واختر الأثاث والألوان المناسبة بما يحقق الراحة والصحة والسلامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «المسكن الصحي والتهوية والإضاءة»، صفحة ٥٥.
المسكن الصحي والتهوية والإضاءة

حافظ على تهوية المسكن وإضاءته ونظافته وترتيبه، واختر الأثاث والألوان المناسبة بما يحقق الراحة والصحة والسلامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «المسكن الصحي والتهوية والإضاءة»، صفحة ٥٦.
المسكن الصحي والتهوية والإضاءة

حافظ على تهوية المسكن وإضاءته ونظافته وترتيبه، واختر الأثاث والألوان المناسبة بما يحقق الراحة والصحة والسلامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «المسكن الصحي والتهوية والإضاءة»، صفحة ٥٧.
المسكن الصحي والتهوية والإضاءة

حافظ على تهوية المسكن وإضاءته ونظافته وترتيبه، واختر الأثاث والألوان المناسبة بما يحقق الراحة والصحة والسلامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «المسكن الصحي والتهوية والإضاءة»، صفحة ٥٨.
تطبيقات العناية بالمسكن الصحي

راجع خصائص المسكن الصحي، ثم صحح الممارسات وحدد أثر التهوية والنظافة والإضاءة والتنظيم في صحة أفراد الأسرة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات العناية بالمسكن الصحي»، صفحة ٥٩.
تطبيقات العناية بالمسكن الصحي

راجع خصائص المسكن الصحي، ثم صحح الممارسات وحدد أثر التهوية والنظافة والإضاءة والتنظيم في صحة أفراد الأسرة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات العناية بالمسكن الصحي»، صفحة ٦٠.
تطبيقات العناية بالمسكن الصحي

راجع خصائص المسكن الصحي، ثم صحح الممارسات وحدد أثر التهوية والنظافة والإضاءة والتنظيم في صحة أفراد الأسرة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات العناية بالمسكن الصحي»، صفحة ٦١.
تطبيقات العناية بالمسكن الصحي

راجع خصائص المسكن الصحي، ثم صحح الممارسات وحدد أثر التهوية والنظافة والإضاءة والتنظيم في صحة أفراد الأسرة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات العناية بالمسكن الصحي»، صفحة ٦٢.
تطبيقات العناية بالمسكن الصحي

راجع خصائص المسكن الصحي، ثم صحح الممارسات وحدد أثر التهوية والنظافة والإضاءة والتنظيم في صحة أفراد الأسرة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات العناية بالمسكن الصحي»، صفحة ٦٣.
تطبيقات العناية بالمسكن الصحي

راجع خصائص المسكن الصحي، ثم صحح الممارسات وحدد أثر التهوية والنظافة والإضاءة والتنظيم في صحة أفراد الأسرة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات العناية بالمسكن الصحي»، صفحة ٦٤.
لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مسكني

تعرف الإشارات المرتبطة بالضوء والظلام والمنزل، واربط كل حركة بمعناها لتسهيل التواصل وتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مسكني»، صفحة ٦٥.
لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مسكني

تعرف الإشارات المرتبطة بالضوء والظلام والمنزل، واربط كل حركة بمعناها لتسهيل التواصل وتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مسكني»، صفحة ٦٦.
الوحدة الرابعة: مجتمعي

تعرض الصفحتان آداب التعامل خارج المنزل ومع ذوي الإعاقة؛ استخدمهما خريطة للسلوك الاجتماعي المحترم والمتعاون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الرابعة: مجتمعي»، صفحة ٦٧.
الوحدة الرابعة: مجتمعي

تعرض الصفحتان آداب التعامل خارج المنزل ومع ذوي الإعاقة؛ استخدمهما خريطة للسلوك الاجتماعي المحترم والمتعاون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الرابعة: مجتمعي»، صفحة ٦٨.
آداب التعامل خارج المنزل

التزم الهدوء والنظام واحترام الآخرين والممتلكات العامة، ثم اختر التصرف المهذب في المدرسة والزيارة والأماكن العامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل خارج المنزل»، صفحة ٦٩.
آداب التعامل خارج المنزل

التزم الهدوء والنظام واحترام الآخرين والممتلكات العامة، ثم اختر التصرف المهذب في المدرسة والزيارة والأماكن العامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل خارج المنزل»، صفحة ٧٠.
آداب التعامل خارج المنزل

التزم الهدوء والنظام واحترام الآخرين والممتلكات العامة، ثم اختر التصرف المهذب في المدرسة والزيارة والأماكن العامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل خارج المنزل»، صفحة ٧١.
آداب التعامل خارج المنزل

التزم الهدوء والنظام واحترام الآخرين والممتلكات العامة، ثم اختر التصرف المهذب في المدرسة والزيارة والأماكن العامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل خارج المنزل»، صفحة ٧٢.
آداب التعامل خارج المنزل

التزم الهدوء والنظام واحترام الآخرين والممتلكات العامة، ثم اختر التصرف المهذب في المدرسة والزيارة والأماكن العامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل خارج المنزل»، صفحة ٧٣.
آداب التعامل خارج المنزل

التزم الهدوء والنظام واحترام الآخرين والممتلكات العامة، ثم اختر التصرف المهذب في المدرسة والزيارة والأماكن العامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل خارج المنزل»، صفحة ٧٤.
آداب التعامل خارج المنزل

التزم الهدوء والنظام واحترام الآخرين والممتلكات العامة، ثم اختر التصرف المهذب في المدرسة والزيارة والأماكن العامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل خارج المنزل»، صفحة ٧٥.
آداب التعامل خارج المنزل

التزم الهدوء والنظام واحترام الآخرين والممتلكات العامة، ثم اختر التصرف المهذب في المدرسة والزيارة والأماكن العامة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل خارج المنزل»، صفحة ٧٦.
آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن

قدم المساعدة باحترام وبعد الاستئذان، وراع احتياجات الآخرين دون سخرية أو شفقة جارحة، ثم اختر أسلوب التواصل المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن»، صفحة ٧٧.
آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن

قدم المساعدة باحترام وبعد الاستئذان، وراع احتياجات الآخرين دون سخرية أو شفقة جارحة، ثم اختر أسلوب التواصل المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن»، صفحة ٧٨.
آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن

قدم المساعدة باحترام وبعد الاستئذان، وراع احتياجات الآخرين دون سخرية أو شفقة جارحة، ثم اختر أسلوب التواصل المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن»، صفحة ٧٩.
آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن

قدم المساعدة باحترام وبعد الاستئذان، وراع احتياجات الآخرين دون سخرية أو شفقة جارحة، ثم اختر أسلوب التواصل المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن»، صفحة ٨٠.
آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن

قدم المساعدة باحترام وبعد الاستئذان، وراع احتياجات الآخرين دون سخرية أو شفقة جارحة، ثم اختر أسلوب التواصل المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن»، صفحة ٨١.
آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن

قدم المساعدة باحترام وبعد الاستئذان، وراع احتياجات الآخرين دون سخرية أو شفقة جارحة، ثم اختر أسلوب التواصل المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن»، صفحة ٨٢.
آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن

قدم المساعدة باحترام وبعد الاستئذان، وراع احتياجات الآخرين دون سخرية أو شفقة جارحة، ثم اختر أسلوب التواصل المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن»، صفحة ٨٣.
آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن

قدم المساعدة باحترام وبعد الاستئذان، وراع احتياجات الآخرين دون سخرية أو شفقة جارحة، ثم اختر أسلوب التواصل المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «آداب التعامل مع ذوي الإعاقة وكبار السن»، صفحة ٨٤.
لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مجتمعي

تعرف الإشارات المرتبطة بالتعاون والاحترام والمساعدة، واربط كل حركة بمعناها لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مجتمعي»، صفحة ٨٥.
لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مجتمعي

تعرف الإشارات المرتبطة بالتعاون والاحترام والمساعدة، واربط كل حركة بمعناها لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مجتمعي»، صفحة ٨٦.
الوحدة الخامسة: غذائي

تعرض الصفحتان العناصر الغذائية والبيض؛ استخدمهما خريطة لفهم وظائف الغذاء واختيار الوجبة المتوازنة وطرق الإعداد الآمن.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الخامسة: غذائي»، صفحة ٨٧.
الوحدة الخامسة: غذائي

تعرض الصفحتان العناصر الغذائية والبيض؛ استخدمهما خريطة لفهم وظائف الغذاء واختيار الوجبة المتوازنة وطرق الإعداد الآمن.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الخامسة: غذائي»، صفحة ٨٨.
العناصر الغذائية ووظائفها

صنف البروتينات والكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والمعادن والماء، واربط كل عنصر بوظيفته ومصادره ضمن وجبة متوازنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناصر الغذائية ووظائفها»، صفحة ٨٩.
العناصر الغذائية ووظائفها

صنف البروتينات والكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والمعادن والماء، واربط كل عنصر بوظيفته ومصادره ضمن وجبة متوازنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناصر الغذائية ووظائفها»، صفحة ٩٠.
العناصر الغذائية ووظائفها

صنف البروتينات والكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والمعادن والماء، واربط كل عنصر بوظيفته ومصادره ضمن وجبة متوازنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناصر الغذائية ووظائفها»، صفحة ٩١.
العناصر الغذائية ووظائفها

صنف البروتينات والكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والمعادن والماء، واربط كل عنصر بوظيفته ومصادره ضمن وجبة متوازنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناصر الغذائية ووظائفها»، صفحة ٩٢.
العناصر الغذائية ووظائفها

صنف البروتينات والكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والمعادن والماء، واربط كل عنصر بوظيفته ومصادره ضمن وجبة متوازنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناصر الغذائية ووظائفها»، صفحة ٩٣.
العناصر الغذائية ووظائفها

صنف البروتينات والكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والمعادن والماء، واربط كل عنصر بوظيفته ومصادره ضمن وجبة متوازنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناصر الغذائية ووظائفها»، صفحة ٩٤.
العناصر الغذائية ووظائفها

صنف البروتينات والكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والمعادن والماء، واربط كل عنصر بوظيفته ومصادره ضمن وجبة متوازنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناصر الغذائية ووظائفها»، صفحة ٩٥.
العناصر الغذائية ووظائفها

صنف البروتينات والكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والمعادن والماء، واربط كل عنصر بوظيفته ومصادره ضمن وجبة متوازنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناصر الغذائية ووظائفها»، صفحة ٩٦.
العناصر الغذائية ووظائفها

صنف البروتينات والكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والمعادن والماء، واربط كل عنصر بوظيفته ومصادره ضمن وجبة متوازنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناصر الغذائية ووظائفها»، صفحة ٩٧.
البيض وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف تركيب البيض وقيمته وطرق حفظه، ثم رتب خطوات وصفاته وراع النظافة والطهي الجيد والتقديم المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «البيض وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ٩٨.
البيض وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف تركيب البيض وقيمته وطرق حفظه، ثم رتب خطوات وصفاته وراع النظافة والطهي الجيد والتقديم المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «البيض وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ٩٩.
البيض وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف تركيب البيض وقيمته وطرق حفظه، ثم رتب خطوات وصفاته وراع النظافة والطهي الجيد والتقديم المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «البيض وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٠.
البيض وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف تركيب البيض وقيمته وطرق حفظه، ثم رتب خطوات وصفاته وراع النظافة والطهي الجيد والتقديم المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «البيض وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠١.
البيض وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف تركيب البيض وقيمته وطرق حفظه، ثم رتب خطوات وصفاته وراع النظافة والطهي الجيد والتقديم المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «البيض وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٢.
البيض وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف تركيب البيض وقيمته وطرق حفظه، ثم رتب خطوات وصفاته وراع النظافة والطهي الجيد والتقديم المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «البيض وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٣.
البيض وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف تركيب البيض وقيمته وطرق حفظه، ثم رتب خطوات وصفاته وراع النظافة والطهي الجيد والتقديم المناسب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «البيض وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٤.
تطبيقات وحدة غذائي

راجع العناصر الغذائية والبيض، ثم طابق المصادر بالوظائف وصحح العبارات وحدد مكونات الوجبة المتكاملة وطريقة الحفظ الصحيحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة غذائي»، صفحة ١٠٥.
تطبيقات وحدة غذائي

راجع العناصر الغذائية والبيض، ثم طابق المصادر بالوظائف وصحح العبارات وحدد مكونات الوجبة المتكاملة وطريقة الحفظ الصحيحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة غذائي»، صفحة ١٠٦.
تطبيقات وحدة غذائي

راجع العناصر الغذائية والبيض، ثم طابق المصادر بالوظائف وصحح العبارات وحدد مكونات الوجبة المتكاملة وطريقة الحفظ الصحيحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة غذائي»، صفحة ١٠٧.
تطبيقات وحدة غذائي

راجع العناصر الغذائية والبيض، ثم طابق المصادر بالوظائف وصحح العبارات وحدد مكونات الوجبة المتكاملة وطريقة الحفظ الصحيحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة غذائي»، صفحة ١٠٨.
لغة الإشارة لمفاهيم وحدة غذائي

تعرف الإشارات المتعلقة بالغذاء والبيض والفيتامينات، واربط كل حركة بالمفهوم الصحيح لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم وحدة غذائي»، صفحة ١٠٩.
المهارات الحياتية والأسرية · الجزء الأول من المقرر · الصفحات ٨ – ١١٠ · طبعة ١٤٤٨هـ
٩٦ سؤالًا محلولًا بوحداته الخمس، و٣٧ رسمًا من إنشائنا في مجلد الصور.
شكرا لكم تطبيق ممتاز واستفدت منه جدا يعطيكم العافية
اختصار اختصار اختصار نبغى نبغى اختصار اختصار
اوجد الاختلاف 😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😍😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚😚
واااااو قدرت احل الكتب
مرااااااااااااااااااه حل اااااااااااااااااااو ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️😍😍😍😍😍😅🥹☺️☺️☺️☺️☺️😉😎😎😎😎🥳🥳🥳👍👍👍✌️✌️👌👌
مرهه حلو خصوصا ان استاذه تقول حلوا الكتاب كامل الله يهدي الاستاذه😤
🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡😞🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡🫡اوجد الاختلاف
ايه نبغا اختصار لكل المواد لو مسحتم 🫥
بحبكم كلكم
شكرا على التعليقات 🥺
😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒🙃😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒😒اوجد الاختلاف❓❓❓❓
ليش تكتبون بحلول
ها
احب حلول
بس
كثيره الكتابه بس يجنن
يا بنات حلول مره حلو والله بس الكتابه كثيره
السلام عليكم انا من صغير استعمل حلول و احب حلول و مره حلو مره
مرررررررررررررررررررررررررررررررررررره اكره ذي المادة
حلول مره حلو بس اختصرو تكفون🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🥹🥹
اصلا ليش مافي حق الاختبارات بك را اختبارييييييي
مره حلو احبه
بكمي جيش البكمي اختصرووووووووووو
مره حلو طب 🌙🤍🌷❤️❤️❤️❤️❤️💎❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
مررررررررره حلو بس المشكله الحل كتير شكرا لكم ☺️☺️☺️
مره حلو