حل الوحدة الاولى صحتي وبيئتي لغتي رابع ابتدائي

١٣٩ سؤالاً في هذا الدرس ١٣٩ نتيجة الرابط: الدرس كامل

تهيئة لغوية قبل الوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 20
حل الصفحة ٢٠.
شرح مبسط:

تراجع التهيئة مهارات لغوية سابقة مثل المفردات والتصنيف والكتابة؛ اقرأ المطلوب وحدد العلاقة بين الكلمات قبل تسجيل الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تهيئة لغوية قبل الوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٠.

تهيئة لغوية قبل الوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 21
حل الصفحة ٢١.
شرح مبسط:

تراجع التهيئة مهارات لغوية سابقة مثل المفردات والتصنيف والكتابة؛ اقرأ المطلوب وحدد العلاقة بين الكلمات قبل تسجيل الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تهيئة لغوية قبل الوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢١.

مدخل الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 22
حل الصفحة ٢٢.
شرح مبسط:

يمهد المدخل لموضوع الصحة والبيئة ويربطه بالقيم والسلوك اليومي، فاستخرج الفكرة العامة والمفردات التي ستتكرر في دروس الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مدخل الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٢.

كفايات الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 23
حل الصفحة ٢٣.
شرح مبسط:

تعرض الصفحة المهارات المستهدفة في الاستماع والقراءة والكتابة والتواصل؛ استخدمها قائمة متابعة لمعرفة ما ينبغي إتقانه في نهاية الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «كفايات الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٣.

مشروع الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 24
حل الصفحة ٢٤.
شرح مبسط:

ينظم المشروع المعرفة في مهمة عملية؛ حدد الهدف، واجمع معلومات مناسبة، ثم رتّب الناتج بلغة واضحة وصور أو أمثلة داعمة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مشروع الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٤.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 25
حل الصفحة ٢٥.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٥.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 26
حل الصفحة ٢٦.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٦.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 27
حل الصفحة ٢٧.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٧.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 28
حل الصفحة ٢٨.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٨.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 29
حل الصفحة ٢٩.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٩.

نشاط أسري: مكونات الوحدة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 30
حل الصفحة ٣٠.
شرح مبسط:

يساعد النشاط الأسري على توقع موضوعات الوحدة ومناقشة أثر الصحة والبيئة في الحياة اليومية، ثم تلخيص أهم الأفكار بلغة الطالب.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نشاط أسري: مكونات الوحدة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٠.

شهادة التقدير للوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 31
حل الصفحة ٣١.
شرح مبسط:

توثق الصفحة إنجاز أنشطة الوحدة، ويمكن استخدامها لتعزيز المتابعة وتقدير الجهد المبذول في القراءة والكتابة والمشاركة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «شهادة التقدير للوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣١.

نص الاستماع: ناقلة الأمراض — التهيئة والفهم — صفحة ٣٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 32
حل الصفحة ٣٢.
شرح مبسط:

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا، وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز أثناء الاستماع على سبب انتشار المرض ووسائل الوقاية قبل مراجعة الإجابات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: ناقلة الأمراض — التهيئة والفهم»، صفحة ٣٢.

نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 33
حل الصفحة ٣٣.
شرح مبسط:

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا، وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز أثناء الاستماع على سبب انتشار المرض ووسائل الوقاية قبل مراجعة الإجابات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٣.

نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 34
حل الصفحة ٣٤.
شرح مبسط:

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا، وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز أثناء الاستماع على سبب انتشار المرض ووسائل الوقاية قبل مراجعة الإجابات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٤.

نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 35
حل الصفحة ٣٥.
شرح مبسط:

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا، وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز أثناء الاستماع على سبب انتشار المرض ووسائل الوقاية قبل مراجعة الإجابات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٥.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — قراءة النص — صفحة ٣٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 36
حل الصفحة ٣٦.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — قراءة النص»، صفحة ٣٦.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 37
حل الصفحة ٣٧.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٧.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 38
حل الصفحة ٣٨.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٨.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 39
حل الصفحة ٣٩.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٩.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 40
حل الصفحة ٤٠.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٠.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 41
حل الصفحة ٤١.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤١.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 42
حل الصفحة ٤٢.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٢.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 43
حل الصفحة ٤٣.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٣.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 44
حل الصفحة ٤٤.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٤.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 45
حل الصفحة ٤٥.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٥.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 46
حل الصفحة ٤٦.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٦.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 47
حل الصفحة ٤٧.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٧.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 48
حل الصفحة ٤٨.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٨.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 49
حل الصفحة ٤٩.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٩.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — الدرس الأول — صفحة ٥٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 50
حل الصفحة ٥٠.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — الدرس الأول»، صفحة ٥٠.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 51
حل الصفحة ٥١.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥١.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 52
حل الصفحة ٥٢.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٢.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 53
حل الصفحة ٥٣.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٣.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — التدريب الثاني — صفحة ٥٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 54
حل الصفحة ٥٤.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — التدريب الثاني»، صفحة ٥٤.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 55
حل الصفحة ٥٥.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٥.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 56
حل الصفحة ٥٦.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٦.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 57
حل الصفحة ٥٧.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٧.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — الدرس الثالث — صفحة ٥٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 58
حل الصفحة ٥٨.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — الدرس الثالث»، صفحة ٥٨.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 59
حل الصفحة ٥٩.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٩.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 60
حل الصفحة ٦٠.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٠.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 61
حل الصفحة ٦١.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦١.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 62
حل الصفحة ٦٢.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٢.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 63
حل الصفحة ٦٣.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٣.

الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — الدرس الرابع — صفحة ٦٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 64
حل الصفحة ٦٤.
شرح مبسط:

تُحفظ صور الكلمات التي حذفت الألف من وسطها مثل هذا وهذه ولكن؛ اقرأها في جملة وركز على رسمها الإملائي الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — الدرس الرابع»، صفحة ٦٤.

الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 65
حل الصفحة ٦٥.
شرح مبسط:

تُحفظ صور الكلمات التي حذفت الألف من وسطها مثل هذا وهذه ولكن؛ اقرأها في جملة وركز على رسمها الإملائي الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٥.

الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 66
حل الصفحة ٦٦.
شرح مبسط:

تُحفظ صور الكلمات التي حذفت الألف من وسطها مثل هذا وهذه ولكن؛ اقرأها في جملة وركز على رسمها الإملائي الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٦.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — الدرس الأول — صفحة ٦٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 67
حل الصفحة ٦٧.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — الدرس الأول»، صفحة ٦٧.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 68
حل الصفحة ٦٨.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٨.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 69
حل الصفحة ٦٩.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٩.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 70
حل الصفحة ٧٠.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٠.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 71
حل الصفحة ٧١.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧١.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 72
حل الصفحة ٧٢.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٢.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 73
حل الصفحة ٧٣.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٣.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 74
حل الصفحة ٧٤.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٤.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 75
حل الصفحة ٧٥.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٥.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 76
حل الصفحة ٧٦.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٦.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — الدرس الثاني — صفحة ٧٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 77
حل الصفحة ٧٧.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — الدرس الثاني»، صفحة ٧٧.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 78
حل الصفحة ٧٨.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٨.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 79
حل الصفحة ٧٩.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٩.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 80
حل الصفحة ٨٠.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٠.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 81
حل الصفحة ٨١.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨١.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 82
حل الصفحة ٨٢.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٢.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 83
حل الصفحة ٨٣.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٣.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — الدرس الثالث — صفحة ٨٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 84
حل الصفحة ٨٤.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — الدرس الثالث»، صفحة ٨٤.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 85
حل الصفحة ٨٥.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٥.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 86
حل الصفحة ٨٦.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٦.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 87
حل الصفحة ٨٧.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٧.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 88
حل الصفحة ٨٨.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٨.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 89
حل الصفحة ٨٩.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٩.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 90
حل الصفحة ٩٠.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٠.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 91
حل الصفحة ٩١.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩١.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — الدرس الرابع — صفحة ٩٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 92
حل الصفحة ٩٢.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — الدرس الرابع»، صفحة ٩٢.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 93
حل الصفحة ٩٣.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٣.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 94
حل الصفحة ٩٤.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٤.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 95
حل الصفحة ٩٥.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٥.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 96
حل الصفحة ٩٦.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٦.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 97
حل الصفحة ٩٧.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٧.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 98
حل الصفحة ٩٨.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٨.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 99
حل الصفحة ٩٩.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٩.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 100
حل الصفحة ١٠٠.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٠.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 101
حل الصفحة ١٠١.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠١.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 102
حل الصفحة ١٠٢.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٢.

الوظيفة النحوية: الفاعل — الدرس الخامس — صفحة ١٠٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 103
حل الصفحة ١٠٣.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — الدرس الخامس»، صفحة ١٠٣.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 104
حل الصفحة ١٠٤.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٤.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 105
حل الصفحة ١٠٥.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٥.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 106
حل الصفحة ١٠٦.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٦.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 107
حل الصفحة ١٠٧.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٧.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 108
حل الصفحة ١٠٨.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٨.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 109
حل الصفحة ١٠٩.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٩.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 110
حل الصفحة ١١٠.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٠.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 111
حل الصفحة ١١١.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١١.

الوظيفة النحوية: المفعول به — الدرس السادس — صفحة ١١٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 112
حل الصفحة ١١٢.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — الدرس السادس»، صفحة ١١٢.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 113
حل الصفحة ١١٣.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٣.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 114
حل الصفحة ١١٤.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٤.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 115
حل الصفحة ١١٥.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٥.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 116
حل الصفحة ١١٦.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٦.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 117
حل الصفحة ١١٧.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٧.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 118
حل الصفحة ١١٨.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٨.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 119
حل الصفحة ١١٩.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٩.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — صفحة ١٢٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 120
حل الصفحة ١٢٠.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر»، صفحة ١٢٠.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 121
حل الصفحة ١٢١.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢١.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 122
حل الصفحة ١٢٢.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٢.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 123
حل الصفحة ١٢٣.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٣.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 124
حل الصفحة ١٢٤.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٤.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 125
حل الصفحة ١٢٥.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٥.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 126
حل الصفحة ١٢٦.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٦.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 127
حل الصفحة ١٢٧.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٧.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 128
حل الصفحة ١٢٨.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٨.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 129
حل الصفحة ١٢٩.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٩.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 130
حل الصفحة ١٣٠.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٠.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 131
حل الصفحة ١٣١.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣١.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 132
حل الصفحة ١٣٢.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٢.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — صفحة ١٣٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 133
حل الصفحة ١٣٣.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟»، صفحة ١٣٣.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 134
حل الصفحة ١٣٤.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٤.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 135
حل الصفحة ١٣٥.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٥.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 136
حل الصفحة ١٣٦.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٦.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 137
حل الصفحة ١٣٧.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٧.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 138
حل الصفحة ١٣٨.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٨.

التواصل اللغوي: إبداء الرأي — الدرس الأول — صفحة ١٣٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 139
حل الصفحة ١٣٩.
شرح مبسط:

ابدأ بتحديد موقفك، ثم قدم سببًا واضحًا ومثالًا يدعمه، واحترم الرأي الآخر مستخدمًا عبارات مهذبة ومترابطة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: إبداء الرأي — الدرس الأول»، صفحة ١٣٩.

التواصل اللغوي: إبداء الرأي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 140
حل الصفحة ١٤٠.
شرح مبسط:

ابدأ بتحديد موقفك، ثم قدم سببًا واضحًا ومثالًا يدعمه، واحترم الرأي الآخر مستخدمًا عبارات مهذبة ومترابطة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: إبداء الرأي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٠.

التواصل اللغوي: وصف مشاهدات — الدرس الثاني — صفحة ١٤١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 141
حل الصفحة ١٤١.
شرح مبسط:

صف المشهد بترتيب من العام إلى التفاصيل، واذكر المكان والشخصيات والأحداث مستخدمًا أوصافًا دقيقة وجملًا مترابطة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: وصف مشاهدات — الدرس الثاني»، صفحة ١٤١.

التواصل اللغوي: وصف مشاهدات — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 142
حل الصفحة ١٤٢.
شرح مبسط:

صف المشهد بترتيب من العام إلى التفاصيل، واذكر المكان والشخصيات والأحداث مستخدمًا أوصافًا دقيقة وجملًا مترابطة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: وصف مشاهدات — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٢.

التواصل اللغوي: تمثيل حوار — الدرس الثالث — صفحة ١٤٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 143
حل الصفحة ١٤٣.
شرح مبسط:

حدد أدوار المتحدثين وتسلسل الحوار، واستخدم نبرة مناسبة وعبارات واضحة مع الإصغاء وعدم مقاطعة الطرف الآخر.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: تمثيل حوار — الدرس الثالث»، صفحة ١٤٣.

التواصل اللغوي: التعبير عن مواقف مختلفة — الدرس الرابع — صفحة ١٤٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 144
حل الصفحة ١٤٤.
شرح مبسط:

افهم الموقف وحدد الاستجابة الملائمة له، ثم عبّر بجملة واضحة تراعي الغرض والسياق وآداب الحديث.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: التعبير عن مواقف مختلفة — الدرس الرابع»، صفحة ١٤٤.

التواصل اللغوي: التعبير عن مواقف مختلفة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 145
حل الصفحة ١٤٥.
شرح مبسط:

افهم الموقف وحدد الاستجابة الملائمة له، ثم عبّر بجملة واضحة تراعي الغرض والسياق وآداب الحديث.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: التعبير عن مواقف مختلفة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٥.

التواصل الكتابي: كتابة قصة من مشاهد معروضة — صفحة ١٤٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 146
حل الصفحة ١٤٦.
شرح مبسط:

رتب المشاهد زمنيًا، وحدد الشخصيات والمكان والمشكلة والحل، ثم اربط الأحداث بأدوات مناسبة واكتب خاتمة واضحة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة قصة من مشاهد معروضة»، صفحة ١٤٦.

التواصل الكتابي: كتابة قصة من مشاهد — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 147
حل الصفحة ١٤٧.
شرح مبسط:

رتب المشاهد زمنيًا، وحدد الشخصيات والمكان والمشكلة والحل، ثم اربط الأحداث بأدوات مناسبة واكتب خاتمة واضحة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة قصة من مشاهد — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٧.

التواصل الكتابي: كتابة قصة حادث محزن — صفحة ١٤٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 148
حل الصفحة ١٤٨.
شرح مبسط:

تتكون القصة من بداية وأحداث مترابطة ونهاية؛ صف الحادث دون حشو، ووضح سببه ونتيجته والدروس المستفادة منه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة قصة حادث محزن»، صفحة ١٤٨.

التواصل الكتابي: كتابة قصة حادث محزن — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 149
حل الصفحة ١٤٩.
شرح مبسط:

تتكون القصة من بداية وأحداث مترابطة ونهاية؛ صف الحادث دون حشو، ووضح سببه ونتيجته والدروس المستفادة منه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة قصة حادث محزن — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٩.

التواصل الكتابي: كتابة القصة المختارة — صفحة ١٥٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 150
حل الصفحة ١٥٠.
شرح مبسط:

تتكون القصة من بداية وأحداث مترابطة ونهاية؛ صف الحادث دون حشو، ووضح سببه ونتيجته والدروس المستفادة منه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة القصة المختارة»، صفحة ١٥٠.

نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — صفحة ١٥١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 151
حل الصفحة ١٥١.
شرح مبسط:

اقرأ نص الاختبار كاملًا، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا من النص ومطبقًا قواعد الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر»، صفحة ١٥١.

نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 152
حل الصفحة ١٥٢.
شرح مبسط:

اقرأ نص الاختبار كاملًا، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا من النص ومطبقًا قواعد الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٢.

نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 153
حل الصفحة ١٥٣.
شرح مبسط:

اقرأ نص الاختبار كاملًا، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا من النص ومطبقًا قواعد الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٣.

نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 154
حل الصفحة ١٥٤.
شرح مبسط:

اقرأ نص الاختبار كاملًا، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا من النص ومطبقًا قواعد الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٤.

اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — صفحة ١٥٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 155
حل الصفحة ١٥٥.
شرح مبسط:

يجمع الاختبار مهارات الفهم والإملاء والنحو والكتابة؛ اقرأ كل سؤال وحدد المهارة المطلوبة قبل اختيار الإجابة أو صياغتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي»، صفحة ١٥٥.

اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 156
حل الصفحة ١٥٦.
شرح مبسط:

يجمع الاختبار مهارات الفهم والإملاء والنحو والكتابة؛ اقرأ كل سؤال وحدد المهارة المطلوبة قبل اختيار الإجابة أو صياغتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٦.

اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 157
حل الصفحة ١٥٧.
شرح مبسط:

يجمع الاختبار مهارات الفهم والإملاء والنحو والكتابة؛ اقرأ كل سؤال وحدد المهارة المطلوبة قبل اختيار الإجابة أو صياغتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٧.

اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 158
حل الصفحة ١٥٨.
شرح مبسط:

يجمع الاختبار مهارات الفهم والإملاء والنحو والكتابة؛ اقرأ كل سؤال وحدد المهارة المطلوبة قبل اختيار الإجابة أو صياغتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٨.


الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي · الصفحات ١١ – ١٥٨ · ٢٦٧ سؤالاً · ١١ صورة · طبعة ١٤٤٨هـ

  1. حليمة

    هو حلو بس هذا السنه سووه شويه صعب لاني لازم نكتب اول شيء رقم الصفحه بعدين يجي الصفحه زعلانه منكم يا حلول😭😭😭

  2. غير معروف

    ‏مرة مرة خيالي فكرتهم عجبتني وبرضه في العاب مرة مرة خالي أنصحكم يعني مرة مرة مرة حلو كم كل يوم تمنون عليه اللي هو حلول💚❣️❣️❣️❣️❣️

  3. ملك

    حلول حلو مرههههههه يجننن ماشاءلله بس أنا صف رابع و يقول تنظمة حلول مدري وش و يقول شكرا عل تفهمكم ليه ما يفتح

  4. همس حسن ال حبيب Ham's Hassan Al Habib

    انا صف رابع جيت افتح الترم الاول بس انو 🌕🎀💋🌷 ما في احسن من ذي الحلول 🎀🎀🎊

  5. ايش دخلاك😈🤡☠️💀 اهم شي انا بنت بس اسمي مالك دخلا

    تحدي تعرفو إسم اول حرف ش آخر حرف ن ههههههههه مستحيل تعرفه اسمعو في قناة اسمه مس رورو في لإنجليزي روح اشترك عنده اخو اسما عسل

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *