الفصول الدراسية
حل اسباب تعين على الإخلاص — صفحة ١٢٠
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الاول: إخلاص العمل لله، «ثلاثة اسباب تعين على الإخلاص | اعرف الرياء واذكر مثالين | متى يكون العمل صالحا مقبولا | كيف تحقق الإخلاص في تعلمك»، صفحة ١٢٠، النشاط والتقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٢١
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٢١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٢٢
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٢٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل تعريف التفكر — صفحة ١٢٣
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الثاني: التفكر في خلق الله، «اضع تعريفا مناسبا للتفكر | ابين معاني بت واستن | ثلاثة من الامور التي تدل على عظم خلق السماء»، صفحة ١٢٣، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٢٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٢٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل العلاقة بين الحديثين وموضوع الدرس — صفحة ١٢٥
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الثالث: استغلال اوقات الفراغ، «ابين العلاقة بين الحديث وموضوع الدرس»، صفحة ١٢٥، النشاط.
حل الشبه بين المؤمن والغريب — صفحة ١٢٦
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الثالث: استغلال اوقات الفراغ، «ابين اوجه الشبه بين حال المؤمن في الدنيا وحال الغريب | اوضح دلالة الحديث على استغلال اوقات الفراغ»، صفحة ١٢٦، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٢٧
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٢٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٢٨
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٢٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل الرضا بالقضاء عند المصيبة — صفحة ١٢٩
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الرابع: طريق الرضا، «ابين كيف يكون الرضا بالقضاء والقدر عند المصيبة | استشهد من القرآن على فضل الرضا واجر الصابرين»، صفحة ١٢٩، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٣٠
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٣٠، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٣١
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٣١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل الجمع بين طاعة الله ورسوله وولي الأمر — صفحة ١٣٢
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الخامس: حقوق الراعي والرعية، «علام يدل الجمع بين طاعة الله ورسوله وطاعة ولي الأمر»، صفحة ١٣٢، النشاط.
حل دليل وجوب طاعة ولي الأمر — صفحة ١٣٣
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الخامس: حقوق الراعي والرعية، «استدل من القرآن على وجوب طاعة ولي الأمر | ما النتيجة المتوقعة عند قيام كل مسؤول بامانته»، صفحة ١٣٣، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٣٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٣٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٣٥
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٣٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل الكلمة سلاح ذو حدين — صفحة ١٣٦
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس السادس: حفظ اللسان، «الكلمة سلاح ذو حدين | اوضح دلالة الاية على وجوب حفظ اللسان»، صفحة ١٣٦، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٣٧
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٣٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٣٨
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٣٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل ترك الانتصار للنفس سماحة او ذلة — صفحة ١٣٩
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس السابع: اليسر والسماحة، «متى يكون ترك الانتصار للنفس سماحة ورفعة ومتى يكون ذلة ومهانة»، صفحة ١٣٩، النشاط.
حل ثلاث اخلاق للنبي — صفحة ١٤٠
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس السابع: اليسر والسماحة، «اذكر ثلاثا من اخلاق النبي | استشهد بموقف يدل على انه لا ينتصر لنفسه | هل يصح وصف احكام الإسلام بالتشدد»، صفحة ١٤٠، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٤١
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٤١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل ثمرات الصدقة — صفحة ١٤٢
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الثامن: الصدقة، «من ثمرات الصدقة | كيف يكون إظهار الصدقة سببا لمضاعفة الاجر»، صفحة ١٤٢، النشاط.
حل دلالة الحديث على فضل الله — صفحة ١٤٣
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الثامن: الصدقة، «اذكر وجه دلالته على فضل الله وكرمه | ما المراد بعدل التمرة وما معنى فلوه»، صفحة ١٤٣، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٤٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٤٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٤٥
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٤٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل الصدقة صورة تكافل — صفحة ١٤٦
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس التاسع: التكافل الاجتماعي، «كيف تكون الصدقة إحدى صور التكافل | اذكر صورتين من صور القدوة الحسنة | كيف تساهم في القضاء على ظاهرة التسول»، صفحة ١٤٦، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٤٧
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٤٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل ما يعين على التواضع — صفحة ١٤٨
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس العاشر: التواضع، «امثل لامرين يعينان على خلق التواضع | اذكر عملين يدلان على التواضع وعملين ينافيانه»، صفحة ١٤٨، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٤٩
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٤٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل العلاقة بين الفاتحة والوصية — صفحة ١٥٠
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الحادي عشر: الاستقامة، «ابين العلاقة بينها وبين وصية النبي | اضع تعريفا مناسبا للاستقامة | اوضح دلالة الحديث على منزلة الاستقامة | استدل من الحديث على حرص الصحابة | استنبط فائدتين من الايات»، صفحة ١٥٠، النشاط والتقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٥١
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٥١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل مقارنة مجتمعين في مظاهر العفة — صفحة ١٥٢
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الثاني عشر: العفة، «اقارن بين مجتمعين من حيث الامن والصحة والبركة»، صفحة ١٥٢، النشاط.
حل ثلاثة ذنوب حذر منها الحديث — صفحة ١٥٣
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الثاني عشر: العفة، «حذر الحديث من ارتكاب ثلاثة ذنوب عظيمة اذكرها | اوضح المراد بنفي الإيمان في الحديث»، صفحة ١٥٣، التقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٥٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٥٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل الدعوة تنشر المحبة — صفحة ١٥٥
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الثالث عشر: الدلالة على الخير، «كيف يتحقق نشر المحبة بالدعوة إلى الخير | استنبط ثلاث فوائد لم يرد ذكرها | ما العلم الذي ترغب في دلالة زملائك واسرتك إليه»، صفحة ١٥٥، النشاط والتقويم.
حل أنشطة الحديث وتطبيقاته — صفحة ١٥٦
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث، صفحة ١٥٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة الحديث وتطبيقاته».
حل سبب افضلية إصلاح ذات البين — صفحة ١٥٧
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — الحديث: الجزء الأول كاملا، الدرس الرابع عشر: الإصلاح بين الناس، «سبب كون إصلاح ذات البين افضل من النوافل | العمل ذو النفع المتعدي افضل | ما الضرر المترتب على القطيعة وفساد ذات البين»، صفحة ١٥٧، النشاط والتقويم.
الحديث — الجزء الأول كاملًا · الصفحات ١١٧ – ١٥٩ · طبعة ١٤٤٨هـ
مقرر الحديث كامل الجزء الأول: ثلاث وحدات وأربعة عشر درسًا، من أعمال القلوب إلى المسؤولية ثم الأخلاق التي رغب فيها الإسلام.
يراجع الطالب الإخلاص والتفكر واستغلال الفراغ والرضا، ثم حقوق الراعي والرعية وحفظ اللسان، ثم اليسر والصدقة والتكافل والتواضع والاستقامة والعفة والدلالة على الخير والإصلاح بين الناس.
وي وي مالي خلق ياخي ههههف
شسمه اكره المدرسه ابي ارقد 😔💔💔
الله يعين بس
الوضع زق
جميل جدًا الله يوفقكم جميعاً
ليش لمن اعلق ما يطلع لي و مقدر اشوف وش كتبت؟
بنوتات خل نشد حيلنا ونرفع راس وطننا ويفخرون فينا أهالينا
الماده شايفها جميلة الناس كلهم في التعليقات يكتبون الماده معفنه يا الناس الماده سهله
أسهل مادة في الدراسات الإسلامية
يعني ليه اكتب ذا كله و تجي الاستاذة ثانيه يوم تعطينا كلمه ولا كلمتين؟!!!!!!
حسبي الله
21 ربيع الاخر 1447
الحمد لله مافي عندي اختبار اسلاميه نهائي لثالث متوسط
اختصروا
تراكم كبرتوا اختصروا لنفسكم
اختصااااار يدي تكسرت