حل الوحدة الاولى صحتي وبيئتي لغتي رابع ابتدائي

١٣٩ سؤالاً في هذا الدرس ١٣٩ نتيجة الرابط: الدرس كامل

تهيئة لغوية قبل الوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 20
حل الصفحة ٢٠.
شرح مبسط:

تراجع التهيئة مهارات لغوية سابقة مثل المفردات والتصنيف والكتابة؛ اقرأ المطلوب وحدد العلاقة بين الكلمات قبل تسجيل الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تهيئة لغوية قبل الوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٠.

تهيئة لغوية قبل الوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 21
حل الصفحة ٢١.
شرح مبسط:

تراجع التهيئة مهارات لغوية سابقة مثل المفردات والتصنيف والكتابة؛ اقرأ المطلوب وحدد العلاقة بين الكلمات قبل تسجيل الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تهيئة لغوية قبل الوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢١.

مدخل الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 22
حل الصفحة ٢٢.
شرح مبسط:

يمهد المدخل لموضوع الصحة والبيئة ويربطه بالقيم والسلوك اليومي، فاستخرج الفكرة العامة والمفردات التي ستتكرر في دروس الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مدخل الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٢.

كفايات الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 23
حل الصفحة ٢٣.
شرح مبسط:

تعرض الصفحة المهارات المستهدفة في الاستماع والقراءة والكتابة والتواصل؛ استخدمها قائمة متابعة لمعرفة ما ينبغي إتقانه في نهاية الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «كفايات الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٣.

مشروع الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 24
حل الصفحة ٢٤.
شرح مبسط:

ينظم المشروع المعرفة في مهمة عملية؛ حدد الهدف، واجمع معلومات مناسبة، ثم رتّب الناتج بلغة واضحة وصور أو أمثلة داعمة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مشروع الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٤.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 25
حل الصفحة ٢٥.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٥.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 26
حل الصفحة ٢٦.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٦.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 27
حل الصفحة ٢٧.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٧.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 28
حل الصفحة ٢٨.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٨.

أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 29
حل الصفحة ٢٩.
شرح مبسط:

تربط الأنشطة الصور والنصوص بمفاهيم الصحة والبيئة، وتدرب على الملاحظة والتصنيف واستخراج الفكرة وكتابة إجابة موجزة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «أنشطة مدخل الوحدة: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٩.

نشاط أسري: مكونات الوحدة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 30
حل الصفحة ٣٠.
شرح مبسط:

يساعد النشاط الأسري على توقع موضوعات الوحدة ومناقشة أثر الصحة والبيئة في الحياة اليومية، ثم تلخيص أهم الأفكار بلغة الطالب.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نشاط أسري: مكونات الوحدة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٠.

شهادة التقدير للوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 31
حل الصفحة ٣١.
شرح مبسط:

توثق الصفحة إنجاز أنشطة الوحدة، ويمكن استخدامها لتعزيز المتابعة وتقدير الجهد المبذول في القراءة والكتابة والمشاركة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «شهادة التقدير للوحدة الأولى — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣١.

نص الاستماع: ناقلة الأمراض — التهيئة والفهم — صفحة ٣٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 32
حل الصفحة ٣٢.
شرح مبسط:

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا، وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز أثناء الاستماع على سبب انتشار المرض ووسائل الوقاية قبل مراجعة الإجابات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: ناقلة الأمراض — التهيئة والفهم»، صفحة ٣٢.

نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 33
حل الصفحة ٣٣.
شرح مبسط:

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا، وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز أثناء الاستماع على سبب انتشار المرض ووسائل الوقاية قبل مراجعة الإجابات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٣.

نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 34
حل الصفحة ٣٤.
شرح مبسط:

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا، وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز أثناء الاستماع على سبب انتشار المرض ووسائل الوقاية قبل مراجعة الإجابات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٤.

نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 35
حل الصفحة ٣٥.
شرح مبسط:

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا، وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز أثناء الاستماع على سبب انتشار المرض ووسائل الوقاية قبل مراجعة الإجابات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: ناقلة الأمراض — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٥.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — قراءة النص — صفحة ٣٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 36
حل الصفحة ٣٦.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — قراءة النص»، صفحة ٣٦.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 37
حل الصفحة ٣٧.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٧.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 38
حل الصفحة ٣٨.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٨.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 39
حل الصفحة ٣٩.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٩.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 40
حل الصفحة ٤٠.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٠.

الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 41
حل الصفحة ٤١.
شرح مبسط:

يعرض النص أسباب التصحر وآثاره وطرائق الحد منه؛ تتبع علاقات السبب والنتيجة واستخرج الأدلة والأفكار الرئيسة من الفقرات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤١.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 42
حل الصفحة ٤٢.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٢.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 43
حل الصفحة ٤٣.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٣.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 44
حل الصفحة ٤٤.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٤.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 45
حل الصفحة ٤٥.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٥.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 46
حل الصفحة ٤٦.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٦.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 47
حل الصفحة ٤٧.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٧.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 48
حل الصفحة ٤٨.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٨.

تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 49
حل الصفحة ٤٩.
شرح مبسط:

تختبر التدريبات فهم المفردات والأفكار والعلاقات في النص؛ ارجع إلى الفقرة المناسبة واستدل بعبارة واضحة قبل اختيار الإجابة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تدريبات الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٩.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — الدرس الأول — صفحة ٥٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 50
حل الصفحة ٥٠.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — الدرس الأول»، صفحة ٥٠.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 51
حل الصفحة ٥١.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥١.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 52
حل الصفحة ٥٢.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٢.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 53
حل الصفحة ٥٣.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٣.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — التدريب الثاني — صفحة ٥٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 54
حل الصفحة ٥٤.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — التدريب الثاني»، صفحة ٥٤.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 55
حل الصفحة ٥٥.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٥.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 56
حل الصفحة ٥٦.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٦.

الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 57
حل الصفحة ٥٧.
شرح مبسط:

تميز همزة القطع بثبوت نطقها وكتابتها، بينما تسقط همزة الوصل في درج الكلام؛ انطق الكلمة في سياق لتحدد الرسم الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: همزتا القطع والوصل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٧.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — الدرس الثالث — صفحة ٥٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 58
حل الصفحة ٥٨.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — الدرس الثالث»، صفحة ٥٨.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 59
حل الصفحة ٥٩.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٩.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 60
حل الصفحة ٦٠.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٠.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 61
حل الصفحة ٦١.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦١.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 62
حل الصفحة ٦٢.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٢.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 63
حل الصفحة ٦٣.
شرح مبسط:

تُنطق التاء المربوطة هاء عند الوقف وتاء عند الوصل، أما التاء المفتوحة فتبقى تاء؛ جرّب الوقف على الكلمة قبل كتابتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٣.

الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — الدرس الرابع — صفحة ٦٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 64
حل الصفحة ٦٤.
شرح مبسط:

تُحفظ صور الكلمات التي حذفت الألف من وسطها مثل هذا وهذه ولكن؛ اقرأها في جملة وركز على رسمها الإملائي الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — الدرس الرابع»، صفحة ٦٤.

الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 65
حل الصفحة ٦٥.
شرح مبسط:

تُحفظ صور الكلمات التي حذفت الألف من وسطها مثل هذا وهذه ولكن؛ اقرأها في جملة وركز على رسمها الإملائي الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٥.

الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 66
حل الصفحة ٦٦.
شرح مبسط:

تُحفظ صور الكلمات التي حذفت الألف من وسطها مثل هذا وهذه ولكن؛ اقرأها في جملة وركز على رسمها الإملائي الصحيح.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الظاهرة الإملائية: كلمات حذفت الألف من وسطها — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٦.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — الدرس الأول — صفحة ٦٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 67
حل الصفحة ٦٧.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — الدرس الأول»، صفحة ٦٧.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 68
حل الصفحة ٦٨.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٨.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٦٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 69
حل الصفحة ٦٩.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٦٩.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 70
حل الصفحة ٧٠.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٠.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 71
حل الصفحة ٧١.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧١.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 72
حل الصفحة ٧٢.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٢.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 73
حل الصفحة ٧٣.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٣.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 74
حل الصفحة ٧٤.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٤.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 75
حل الصفحة ٧٥.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٥.

الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 76
حل الصفحة ٧٦.
شرح مبسط:

صنف الكلمة إلى اسم أو فعل أو حرف اعتمادًا على معناها وعلاماتها، ثم ميز الجملة الاسمية من الفعلية بحسب الكلمة التي تبدأ بها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الكلمة والجملة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٦.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — الدرس الثاني — صفحة ٧٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 77
حل الصفحة ٧٧.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — الدرس الثاني»، صفحة ٧٧.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 78
حل الصفحة ٧٨.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٨.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 79
حل الصفحة ٧٩.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧٩.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 80
حل الصفحة ٨٠.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٠.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 81
حل الصفحة ٨١.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨١.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 82
حل الصفحة ٨٢.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٢.

الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 83
حل الصفحة ٨٣.
شرح مبسط:

تبدأ الجملة الاسمية بمبتدأ مرفوع وتكتمل فائدتها بخبر مرفوع؛ حدد المتحدث عنه أولًا ثم المعلومة التي أخبرت عنه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المبتدأ والخبر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٣.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — الدرس الثالث — صفحة ٨٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 84
حل الصفحة ٨٤.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — الدرس الثالث»، صفحة ٨٤.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 85
حل الصفحة ٨٥.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٥.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 86
حل الصفحة ٨٦.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٦.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 87
حل الصفحة ٨٧.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٧.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 88
حل الصفحة ٨٨.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٨.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 89
حل الصفحة ٨٩.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨٩.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 90
حل الصفحة ٩٠.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٠.

الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 91
حل الصفحة ٩١.
شرح مبسط:

يأتي الاسم بعد حرف الجر مجرورًا، وتظهر الكسرة غالبًا علامة لجره؛ حدد حرف الجر ثم اضبط الاسم الذي يليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الاسم المجرور بحرف الجر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩١.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — الدرس الرابع — صفحة ٩٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 92
حل الصفحة ٩٢.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — الدرس الرابع»، صفحة ٩٢.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 93
حل الصفحة ٩٣.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٣.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 94
حل الصفحة ٩٤.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٤.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 95
حل الصفحة ٩٥.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٥.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 96
حل الصفحة ٩٦.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٦.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 97
حل الصفحة ٩٧.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٧.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 98
حل الصفحة ٩٨.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٨.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 99
حل الصفحة ٩٩.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩٩.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 100
حل الصفحة ١٠٠.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٠.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 101
حل الصفحة ١٠١.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠١.

الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 102
حل الصفحة ١٠٢.
شرح مبسط:

ميز الفعل الماضي والمضارع والأمر من دلالته الزمنية وعلاماته، ثم استخدم الصيغة الملائمة في الجملة مع المحافظة على المعنى.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: أنواع الفعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٢.

الوظيفة النحوية: الفاعل — الدرس الخامس — صفحة ١٠٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 103
حل الصفحة ١٠٣.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — الدرس الخامس»، صفحة ١٠٣.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 104
حل الصفحة ١٠٤.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٤.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 105
حل الصفحة ١٠٥.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٥.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 106
حل الصفحة ١٠٦.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٦.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 107
حل الصفحة ١٠٧.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٧.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 108
حل الصفحة ١٠٨.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٨.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 109
حل الصفحة ١٠٩.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠٩.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 110
حل الصفحة ١١٠.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٠.

الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 111
حل الصفحة ١١١.
شرح مبسط:

الفاعل اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل؛ ابحث عن الفعل أولًا ثم اسأل: من الذي فعله؟ لتحديد الفاعل وضبطه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: الفاعل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١١.

الوظيفة النحوية: المفعول به — الدرس السادس — صفحة ١١٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 112
حل الصفحة ١١٢.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — الدرس السادس»، صفحة ١١٢.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 113
حل الصفحة ١١٣.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٣.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 114
حل الصفحة ١١٤.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٤.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 115
حل الصفحة ١١٥.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٥.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 116
حل الصفحة ١١٦.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٦.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 117
حل الصفحة ١١٧.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٧.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 118
حل الصفحة ١١٨.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٨.

الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 119
حل الصفحة ١١٩.
شرح مبسط:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل؛ حدد الفعل والفاعل، ثم اسأل: ماذا وقع عليه الفعل؟ للوصول إليه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوظيفة النحوية: المفعول به — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١٩.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — صفحة ١٢٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 120
حل الصفحة ١٢٠.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر»، صفحة ١٢٠.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 121
حل الصفحة ١٢١.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢١.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 122
حل الصفحة ١٢٢.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٢.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 123
حل الصفحة ١٢٣.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٣.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 124
حل الصفحة ١٢٤.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٤.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 125
حل الصفحة ١٢٥.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٥.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 126
حل الصفحة ١٢٦.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٦.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 127
حل الصفحة ١٢٧.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٧.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 128
حل الصفحة ١٢٨.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٨.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 129
حل الصفحة ١٢٩.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢٩.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 130
حل الصفحة ١٣٠.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٠.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 131
حل الصفحة ١٣١.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣١.

الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 132
حل الصفحة ١٣٢.
شرح مبسط:

تدرب الصفحة على مواضع الحروف واتصالها وارتكازها على السطر؛ راقب نقطة البداية واتجاه القلم والمسافات ثم قارن كتابتك بالنموذج.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٢.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — صفحة ١٣٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 133
حل الصفحة ١٣٣.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟»، صفحة ١٣٣.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 134
حل الصفحة ١٣٤.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٤.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 135
حل الصفحة ١٣٥.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٥.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 136
حل الصفحة ١٣٦.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٦.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 137
حل الصفحة ١٣٧.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٧.

النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٣٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 138
حل الصفحة ١٣٨.
شرح مبسط:

اقرأ الأبيات بإيقاع واضح، وافهم الصور والمعاني والمفردات، ثم اربط رسالة النص بالمحافظة على البيئة والرفق بالمخلوقات.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟ — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٣٨.

التواصل اللغوي: إبداء الرأي — الدرس الأول — صفحة ١٣٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 139
حل الصفحة ١٣٩.
شرح مبسط:

ابدأ بتحديد موقفك، ثم قدم سببًا واضحًا ومثالًا يدعمه، واحترم الرأي الآخر مستخدمًا عبارات مهذبة ومترابطة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: إبداء الرأي — الدرس الأول»، صفحة ١٣٩.

التواصل اللغوي: إبداء الرأي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 140
حل الصفحة ١٤٠.
شرح مبسط:

ابدأ بتحديد موقفك، ثم قدم سببًا واضحًا ومثالًا يدعمه، واحترم الرأي الآخر مستخدمًا عبارات مهذبة ومترابطة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: إبداء الرأي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٠.

التواصل اللغوي: وصف مشاهدات — الدرس الثاني — صفحة ١٤١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 141
حل الصفحة ١٤١.
شرح مبسط:

صف المشهد بترتيب من العام إلى التفاصيل، واذكر المكان والشخصيات والأحداث مستخدمًا أوصافًا دقيقة وجملًا مترابطة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: وصف مشاهدات — الدرس الثاني»، صفحة ١٤١.

التواصل اللغوي: وصف مشاهدات — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 142
حل الصفحة ١٤٢.
شرح مبسط:

صف المشهد بترتيب من العام إلى التفاصيل، واذكر المكان والشخصيات والأحداث مستخدمًا أوصافًا دقيقة وجملًا مترابطة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: وصف مشاهدات — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٢.

التواصل اللغوي: تمثيل حوار — الدرس الثالث — صفحة ١٤٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 143
حل الصفحة ١٤٣.
شرح مبسط:

حدد أدوار المتحدثين وتسلسل الحوار، واستخدم نبرة مناسبة وعبارات واضحة مع الإصغاء وعدم مقاطعة الطرف الآخر.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: تمثيل حوار — الدرس الثالث»، صفحة ١٤٣.

التواصل اللغوي: التعبير عن مواقف مختلفة — الدرس الرابع — صفحة ١٤٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 144
حل الصفحة ١٤٤.
شرح مبسط:

افهم الموقف وحدد الاستجابة الملائمة له، ثم عبّر بجملة واضحة تراعي الغرض والسياق وآداب الحديث.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: التعبير عن مواقف مختلفة — الدرس الرابع»، صفحة ١٤٤.

التواصل اللغوي: التعبير عن مواقف مختلفة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 145
حل الصفحة ١٤٥.
شرح مبسط:

افهم الموقف وحدد الاستجابة الملائمة له، ثم عبّر بجملة واضحة تراعي الغرض والسياق وآداب الحديث.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل اللغوي: التعبير عن مواقف مختلفة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٥.

التواصل الكتابي: كتابة قصة من مشاهد معروضة — صفحة ١٤٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 146
حل الصفحة ١٤٦.
شرح مبسط:

رتب المشاهد زمنيًا، وحدد الشخصيات والمكان والمشكلة والحل، ثم اربط الأحداث بأدوات مناسبة واكتب خاتمة واضحة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة قصة من مشاهد معروضة»، صفحة ١٤٦.

التواصل الكتابي: كتابة قصة من مشاهد — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 147
حل الصفحة ١٤٧.
شرح مبسط:

رتب المشاهد زمنيًا، وحدد الشخصيات والمكان والمشكلة والحل، ثم اربط الأحداث بأدوات مناسبة واكتب خاتمة واضحة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة قصة من مشاهد — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٧.

التواصل الكتابي: كتابة قصة حادث محزن — صفحة ١٤٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 148
حل الصفحة ١٤٨.
شرح مبسط:

تتكون القصة من بداية وأحداث مترابطة ونهاية؛ صف الحادث دون حشو، ووضح سببه ونتيجته والدروس المستفادة منه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة قصة حادث محزن»، صفحة ١٤٨.

التواصل الكتابي: كتابة قصة حادث محزن — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٤٩

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 149
حل الصفحة ١٤٩.
شرح مبسط:

تتكون القصة من بداية وأحداث مترابطة ونهاية؛ صف الحادث دون حشو، ووضح سببه ونتيجته والدروس المستفادة منه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة قصة حادث محزن — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٤٩.

التواصل الكتابي: كتابة القصة المختارة — صفحة ١٥٠

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 150
حل الصفحة ١٥٠.
شرح مبسط:

تتكون القصة من بداية وأحداث مترابطة ونهاية؛ صف الحادث دون حشو، ووضح سببه ونتيجته والدروس المستفادة منه.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التواصل الكتابي: كتابة القصة المختارة»، صفحة ١٥٠.

نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — صفحة ١٥١

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 151
حل الصفحة ١٥١.
شرح مبسط:

اقرأ نص الاختبار كاملًا، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا من النص ومطبقًا قواعد الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر»، صفحة ١٥١.

نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٢

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 152
حل الصفحة ١٥٢.
شرح مبسط:

اقرأ نص الاختبار كاملًا، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا من النص ومطبقًا قواعد الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٢.

نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٣

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 153
حل الصفحة ١٥٣.
شرح مبسط:

اقرأ نص الاختبار كاملًا، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا من النص ومطبقًا قواعد الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٣.

نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٤

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 154
حل الصفحة ١٥٤.
شرح مبسط:

اقرأ نص الاختبار كاملًا، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا من النص ومطبقًا قواعد الوحدة.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار الوحدة الأولى: المطر — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٤.

اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — صفحة ١٥٥

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 155
حل الصفحة ١٥٥.
شرح مبسط:

يجمع الاختبار مهارات الفهم والإملاء والنحو والكتابة؛ اقرأ كل سؤال وحدد المهارة المطلوبة قبل اختيار الإجابة أو صياغتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي»، صفحة ١٥٥.

اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٦

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 156
حل الصفحة ١٥٦.
شرح مبسط:

يجمع الاختبار مهارات الفهم والإملاء والنحو والكتابة؛ اقرأ كل سؤال وحدد المهارة المطلوبة قبل اختيار الإجابة أو صياغتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٦.

اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٧

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 157
حل الصفحة ١٥٧.
شرح مبسط:

يجمع الاختبار مهارات الفهم والإملاء والنحو والكتابة؛ اقرأ كل سؤال وحدد المهارة المطلوبة قبل اختيار الإجابة أو صياغتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٧.

اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥٨

حل لغتي الصف الرابع الابتدائي صفحة 158
حل الصفحة ١٥٨.
شرح مبسط:

يجمع الاختبار مهارات الفهم والإملاء والنحو والكتابة؛ اقرأ كل سؤال وحدد المهارة المطلوبة قبل اختيار الإجابة أو صياغتها.

المرجع: لغتي الجميلة، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «اختبار الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥٨.


الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي · الصفحات ١١ – ١٥٨ · ٢٦٧ سؤالاً · ١١ صورة · طبعة ١٤٤٨هـ

  1. حليمة

    هو حلو بس هذا السنه سووه شويه صعب لاني لازم نكتب اول شيء رقم الصفحه بعدين يجي الصفحه زعلانه منكم يا حلول😭😭😭

  2. غير معروف

    ‏مرة مرة خيالي فكرتهم عجبتني وبرضه في العاب مرة مرة خالي أنصحكم يعني مرة مرة مرة حلو كم كل يوم تمنون عليه اللي هو حلول💚❣️❣️❣️❣️❣️

  3. ملك

    حلول حلو مرههههههه يجننن ماشاءلله بس أنا صف رابع و يقول تنظمة حلول مدري وش و يقول شكرا عل تفهمكم ليه ما يفتح

  4. همس حسن ال حبيب Ham's Hassan Al Habib

    انا صف رابع جيت افتح الترم الاول بس انو 🌕🎀💋🌷 ما في احسن من ذي الحلول 🎀🎀🎊

  5. ايش دخلاك😈🤡☠️💀 اهم شي انا بنت بس اسمي مالك دخلا

    تحدي تعرفو إسم اول حرف ش آخر حرف ن ههههههههه مستحيل تعرفه اسمعو في قناة اسمه مس رورو في لإنجليزي روح اشترك عنده اخو اسما عسل

  6. هاييييييييي حلول احبك😁💫⭐️⭐️

    حلول أتمنى تشوف التعليق
    (اول شي )
    لي مو محول صفحه١٣٨
    ثاني شي يعلق وليش

    انا قلت ليش مو محوللللللبلللللللللللللللللللللللللل افففف
    أستاذ هاوشتني بسببك

  7. ميلاف احمد مجممي علي عبدالله🤍

    احب حلول وبنسبه لعام 2026 راح ارسل لخوياتي وأصحابي عن حلول ❤️❣️

  8. احب 🥶احب 🥵احب🍓احب 🌈

    اللي عرف اللي فوق يكتبه انا بشوف هل هو نفس اللي في بالي ولا لا اصلا مره سهله

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *