نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام

تعرف خطوات الاستحمام والنظافة الشخصية، واستخدم الماء والأدوات بأمان، ثم تجنب الانزلاق والحروق والممارسات التي تنقل العدوى.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام»، صفحة ١١.
نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام

تعرف خطوات الاستحمام والنظافة الشخصية، واستخدم الماء والأدوات بأمان، ثم تجنب الانزلاق والحروق والممارسات التي تنقل العدوى.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام»، صفحة ١٢.
نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام

تعرف خطوات الاستحمام والنظافة الشخصية، واستخدم الماء والأدوات بأمان، ثم تجنب الانزلاق والحروق والممارسات التي تنقل العدوى.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام»، صفحة ١٣.
نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام

تعرف خطوات الاستحمام والنظافة الشخصية، واستخدم الماء والأدوات بأمان، ثم تجنب الانزلاق والحروق والممارسات التي تنقل العدوى.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام»، صفحة ١٤.
نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام

تعرف خطوات الاستحمام والنظافة الشخصية، واستخدم الماء والأدوات بأمان، ثم تجنب الانزلاق والحروق والممارسات التي تنقل العدوى.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام»، صفحة ١٥.
نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام

تعرف خطوات الاستحمام والنظافة الشخصية، واستخدم الماء والأدوات بأمان، ثم تجنب الانزلاق والحروق والممارسات التي تنقل العدوى.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام»، صفحة ١٦.
نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام

تعرف خطوات الاستحمام والنظافة الشخصية، واستخدم الماء والأدوات بأمان، ثم تجنب الانزلاق والحروق والممارسات التي تنقل العدوى.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نظافة الجسم والسلامة أثناء الاستحمام»، صفحة ١٧.
سلامة العينين والأذنين والعناية بهما

حافظ على العين والأذن بالنظافة والاستعمال الصحيح للأدوات، وتجنب الأصوات العالية والشاشات الطويلة والأجسام التي تسبب الإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «سلامة العينين والأذنين والعناية بهما»، صفحة ١٨.
سلامة العينين والأذنين والعناية بهما

حافظ على العين والأذن بالنظافة والاستعمال الصحيح للأدوات، وتجنب الأصوات العالية والشاشات الطويلة والأجسام التي تسبب الإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «سلامة العينين والأذنين والعناية بهما»، صفحة ١٩.
سلامة العينين والأذنين والعناية بهما

حافظ على العين والأذن بالنظافة والاستعمال الصحيح للأدوات، وتجنب الأصوات العالية والشاشات الطويلة والأجسام التي تسبب الإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «سلامة العينين والأذنين والعناية بهما»، صفحة ٢٠.
سلامة العينين والأذنين والعناية بهما

حافظ على العين والأذن بالنظافة والاستعمال الصحيح للأدوات، وتجنب الأصوات العالية والشاشات الطويلة والأجسام التي تسبب الإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «سلامة العينين والأذنين والعناية بهما»، صفحة ٢١.
سلامة العينين والأذنين والعناية بهما

حافظ على العين والأذن بالنظافة والاستعمال الصحيح للأدوات، وتجنب الأصوات العالية والشاشات الطويلة والأجسام التي تسبب الإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «سلامة العينين والأذنين والعناية بهما»، صفحة ٢٢.
سلامة العينين والأذنين والعناية بهما

حافظ على العين والأذن بالنظافة والاستعمال الصحيح للأدوات، وتجنب الأصوات العالية والشاشات الطويلة والأجسام التي تسبب الإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «سلامة العينين والأذنين والعناية بهما»، صفحة ٢٣.
سلامة العينين والأذنين والعناية بهما

حافظ على العين والأذن بالنظافة والاستعمال الصحيح للأدوات، وتجنب الأصوات العالية والشاشات الطويلة والأجسام التي تسبب الإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «سلامة العينين والأذنين والعناية بهما»، صفحة ٢٤.
سلامة العينين والأذنين والعناية بهما

حافظ على العين والأذن بالنظافة والاستعمال الصحيح للأدوات، وتجنب الأصوات العالية والشاشات الطويلة والأجسام التي تسبب الإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «سلامة العينين والأذنين والعناية بهما»، صفحة ٢٥.
سلامة العينين والأذنين والعناية بهما

حافظ على العين والأذن بالنظافة والاستعمال الصحيح للأدوات، وتجنب الأصوات العالية والشاشات الطويلة والأجسام التي تسبب الإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «سلامة العينين والأذنين والعناية بهما»، صفحة ٢٦.
العناية بالفم والأسنان

نظف الأسنان واللسان بانتظام، واختر الغذاء الصحي وأدوات العناية المناسبة، ثم تعرف أسباب التسوس وطرق الوقاية منه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالفم والأسنان»، صفحة ٢٧.
العناية بالفم والأسنان

نظف الأسنان واللسان بانتظام، واختر الغذاء الصحي وأدوات العناية المناسبة، ثم تعرف أسباب التسوس وطرق الوقاية منه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالفم والأسنان»، صفحة ٢٨.
العناية بالفم والأسنان

نظف الأسنان واللسان بانتظام، واختر الغذاء الصحي وأدوات العناية المناسبة، ثم تعرف أسباب التسوس وطرق الوقاية منه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالفم والأسنان»، صفحة ٢٩.
العناية بالفم والأسنان

نظف الأسنان واللسان بانتظام، واختر الغذاء الصحي وأدوات العناية المناسبة، ثم تعرف أسباب التسوس وطرق الوقاية منه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالفم والأسنان»، صفحة ٣٠.
العناية بالفم والأسنان

نظف الأسنان واللسان بانتظام، واختر الغذاء الصحي وأدوات العناية المناسبة، ثم تعرف أسباب التسوس وطرق الوقاية منه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالفم والأسنان»، صفحة ٣١.
العناية بالفم والأسنان

نظف الأسنان واللسان بانتظام، واختر الغذاء الصحي وأدوات العناية المناسبة، ثم تعرف أسباب التسوس وطرق الوقاية منه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالفم والأسنان»، صفحة ٣٢.
العناية بالفم والأسنان

نظف الأسنان واللسان بانتظام، واختر الغذاء الصحي وأدوات العناية المناسبة، ثم تعرف أسباب التسوس وطرق الوقاية منه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالفم والأسنان»، صفحة ٣٣.
العناية بالفم والأسنان

نظف الأسنان واللسان بانتظام، واختر الغذاء الصحي وأدوات العناية المناسبة، ثم تعرف أسباب التسوس وطرق الوقاية منه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالفم والأسنان»، صفحة ٣٤.
تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي

راجع الاستحمام وسلامة العين والأذن والعناية بالأسنان، ثم صحح السلوك وطابق الموقف بطريقة الوقاية المناسبة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي»، صفحة ٣٥.
تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي

راجع الاستحمام وسلامة العين والأذن والعناية بالأسنان، ثم صحح السلوك وطابق الموقف بطريقة الوقاية المناسبة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي»، صفحة ٣٦.
تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي

راجع الاستحمام وسلامة العين والأذن والعناية بالأسنان، ثم صحح السلوك وطابق الموقف بطريقة الوقاية المناسبة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي»، صفحة ٣٧.
تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي

راجع الاستحمام وسلامة العين والأذن والعناية بالأسنان، ثم صحح السلوك وطابق الموقف بطريقة الوقاية المناسبة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات وحدة صحتي وسلامتي»، صفحة ٣٨.
لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي

تعرف الإشارات المرتبطة بالنظافة والاستحمام والأسنان والعين والأذن، واربط كل حركة بمعناها لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي»، صفحة ٣٩.
لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي

تعرف الإشارات المرتبطة بالنظافة والاستحمام والأسنان والعين والأذن، واربط كل حركة بمعناها لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم صحتي وسلامتي»، صفحة ٤٠.
الوحدة الثانية: مهاراتي في الحياة

تعرض الصفحتان تنظيم الوقت والاجتهاد في الصف؛ استخدمهما خريطة لبناء العادات التي تساعد على التعلم والإنجاز.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثانية: مهاراتي في الحياة»، صفحة ٤١.
الوحدة الثانية: مهاراتي في الحياة

تعرض الصفحتان تنظيم الوقت والاجتهاد في الصف؛ استخدمهما خريطة لبناء العادات التي تساعد على التعلم والإنجاز.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثانية: مهاراتي في الحياة»، صفحة ٤٢.
تنظيم الوقت والواجبات اليومية

حدد الأعمال المهمة، ورتبها بحسب الأولوية والوقت، ثم التزم بخطة توازن بين الدراسة والراحة والنوم والأنشطة اليومية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تنظيم الوقت والواجبات اليومية»، صفحة ٤٣.
تنظيم الوقت والواجبات اليومية

حدد الأعمال المهمة، ورتبها بحسب الأولوية والوقت، ثم التزم بخطة توازن بين الدراسة والراحة والنوم والأنشطة اليومية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تنظيم الوقت والواجبات اليومية»، صفحة ٤٤.
تنظيم الوقت والواجبات اليومية

حدد الأعمال المهمة، ورتبها بحسب الأولوية والوقت، ثم التزم بخطة توازن بين الدراسة والراحة والنوم والأنشطة اليومية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تنظيم الوقت والواجبات اليومية»، صفحة ٤٥.
تنظيم الوقت والواجبات اليومية

حدد الأعمال المهمة، ورتبها بحسب الأولوية والوقت، ثم التزم بخطة توازن بين الدراسة والراحة والنوم والأنشطة اليومية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تنظيم الوقت والواجبات اليومية»، صفحة ٤٦.
الاجتهاد والمشاركة داخل الصف

استعد للدرس وركز وشارك باحترام، وأنجز الواجبات في وقتها، ثم اطلب المساعدة عند الحاجة وتجنب السلوك المشتت.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الاجتهاد والمشاركة داخل الصف»، صفحة ٤٧.
الاجتهاد والمشاركة داخل الصف

استعد للدرس وركز وشارك باحترام، وأنجز الواجبات في وقتها، ثم اطلب المساعدة عند الحاجة وتجنب السلوك المشتت.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الاجتهاد والمشاركة داخل الصف»، صفحة ٤٨.
الاجتهاد والمشاركة داخل الصف

استعد للدرس وركز وشارك باحترام، وأنجز الواجبات في وقتها، ثم اطلب المساعدة عند الحاجة وتجنب السلوك المشتت.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الاجتهاد والمشاركة داخل الصف»، صفحة ٤٩.
الاجتهاد والمشاركة داخل الصف

استعد للدرس وركز وشارك باحترام، وأنجز الواجبات في وقتها، ثم اطلب المساعدة عند الحاجة وتجنب السلوك المشتت.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الاجتهاد والمشاركة داخل الصف»، صفحة ٥٠.
الاجتهاد والمشاركة داخل الصف

استعد للدرس وركز وشارك باحترام، وأنجز الواجبات في وقتها، ثم اطلب المساعدة عند الحاجة وتجنب السلوك المشتت.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الاجتهاد والمشاركة داخل الصف»، صفحة ٥١.
الاجتهاد والمشاركة داخل الصف

استعد للدرس وركز وشارك باحترام، وأنجز الواجبات في وقتها، ثم اطلب المساعدة عند الحاجة وتجنب السلوك المشتت.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الاجتهاد والمشاركة داخل الصف»، صفحة ٥٢.
الاجتهاد والمشاركة داخل الصف

استعد للدرس وركز وشارك باحترام، وأنجز الواجبات في وقتها، ثم اطلب المساعدة عند الحاجة وتجنب السلوك المشتت.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الاجتهاد والمشاركة داخل الصف»، صفحة ٥٣.
تطبيقات تنظيم الوقت والاجتهاد

راجع مهارات تنظيم الوقت والاجتهاد، ثم اربط السبب بالنتيجة وصحح العادات التي تؤثر في التركيز والتحصيل الدراسي.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات تنظيم الوقت والاجتهاد»، صفحة ٥٤.
تطبيقات تنظيم الوقت والاجتهاد

راجع مهارات تنظيم الوقت والاجتهاد، ثم اربط السبب بالنتيجة وصحح العادات التي تؤثر في التركيز والتحصيل الدراسي.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات تنظيم الوقت والاجتهاد»، صفحة ٥٥.
تطبيقات تنظيم الوقت والاجتهاد

راجع مهارات تنظيم الوقت والاجتهاد، ثم اربط السبب بالنتيجة وصحح العادات التي تؤثر في التركيز والتحصيل الدراسي.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات تنظيم الوقت والاجتهاد»، صفحة ٥٦.
لغة الإشارة لمهارات تنظيم الوقت

تعرف الإشارات المرتبطة بالوقت والترتيب والدراسة والحوار، واربط كل حركة بالمفهوم الصحيح لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمهارات تنظيم الوقت»، صفحة ٥٧.
لغة الإشارة لمهارات تنظيم الوقت

تعرف الإشارات المرتبطة بالوقت والترتيب والدراسة والحوار، واربط كل حركة بالمفهوم الصحيح لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمهارات تنظيم الوقت»، صفحة ٥٨.
الوحدة الثالثة: مسكني

تعرض الصفحتان ترتيب الغرفة ونظافتها وتهويتها؛ استخدمهما خريطة للمحافظة على مسكن صحي ومريح.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثالثة: مسكني»، صفحة ٥٩.
الوحدة الثالثة: مسكني

تعرض الصفحتان ترتيب الغرفة ونظافتها وتهويتها؛ استخدمهما خريطة للمحافظة على مسكن صحي ومريح.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثالثة: مسكني»، صفحة ٦٠.
غرفتي وترتيبها وتهويتها

رتب الأثاث والأدوات، وهو الغرفة ونظفها باستمرار، ثم نظم أعمالك اليومية لتحافظ على الراحة والصحة وسهولة الوصول إلى حاجاتك.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «غرفتي وترتيبها وتهويتها»، صفحة ٦١.
غرفتي وترتيبها وتهويتها

رتب الأثاث والأدوات، وهو الغرفة ونظفها باستمرار، ثم نظم أعمالك اليومية لتحافظ على الراحة والصحة وسهولة الوصول إلى حاجاتك.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «غرفتي وترتيبها وتهويتها»، صفحة ٦٢.
غرفتي وترتيبها وتهويتها

رتب الأثاث والأدوات، وهو الغرفة ونظفها باستمرار، ثم نظم أعمالك اليومية لتحافظ على الراحة والصحة وسهولة الوصول إلى حاجاتك.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «غرفتي وترتيبها وتهويتها»، صفحة ٦٣.
غرفتي وترتيبها وتهويتها

رتب الأثاث والأدوات، وهو الغرفة ونظفها باستمرار، ثم نظم أعمالك اليومية لتحافظ على الراحة والصحة وسهولة الوصول إلى حاجاتك.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «غرفتي وترتيبها وتهويتها»، صفحة ٦٤.
غرفتي وترتيبها وتهويتها

رتب الأثاث والأدوات، وهو الغرفة ونظفها باستمرار، ثم نظم أعمالك اليومية لتحافظ على الراحة والصحة وسهولة الوصول إلى حاجاتك.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «غرفتي وترتيبها وتهويتها»، صفحة ٦٥.
تطبيقات العناية بالغرفة والمسكن

راجع ترتيب الغرفة وتهويتها ونظافتها، ثم صحح الممارسات وحدد أثر كل عادة في صحة المسكن وسلامة من يعيش فيه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات العناية بالغرفة والمسكن»، صفحة ٦٦.
تطبيقات العناية بالغرفة والمسكن

راجع ترتيب الغرفة وتهويتها ونظافتها، ثم صحح الممارسات وحدد أثر كل عادة في صحة المسكن وسلامة من يعيش فيه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات العناية بالغرفة والمسكن»، صفحة ٦٧.
تطبيقات العناية بالغرفة والمسكن

راجع ترتيب الغرفة وتهويتها ونظافتها، ثم صحح الممارسات وحدد أثر كل عادة في صحة المسكن وسلامة من يعيش فيه.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات العناية بالغرفة والمسكن»، صفحة ٦٨.
لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مسكني

تعرف الإشارات المتعلقة بالغرفة والسرير والخزانة والترتيب، واربط كل حركة بمعناها لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مسكني»، صفحة ٦٩.
لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مسكني

تعرف الإشارات المتعلقة بالغرفة والسرير والخزانة والترتيب، واربط كل حركة بمعناها لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم وحدة مسكني»، صفحة ٧٠.
الوحدة الرابعة: ملبسي

تعرض الصفحتان الملابس المدرسية والداخلية والجوارب والحذاء؛ استخدمهما خريطة لاختيار اللباس والعناية به.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الرابعة: ملبسي»، صفحة ٧١.
الوحدة الرابعة: ملبسي

تعرض الصفحتان الملابس المدرسية والداخلية والجوارب والحذاء؛ استخدمهما خريطة لاختيار اللباس والعناية به.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الرابعة: ملبسي»، صفحة ٧٢.
الملابس المدرسية والملابس الداخلية

جهز ملابسك المدرسية وحافظ على نظافتها وترتيبها، واختر الملابس الداخلية القطنية المناسبة وبدلها بانتظام.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الملابس المدرسية والملابس الداخلية»، صفحة ٧٣.
الملابس المدرسية والملابس الداخلية

جهز ملابسك المدرسية وحافظ على نظافتها وترتيبها، واختر الملابس الداخلية القطنية المناسبة وبدلها بانتظام.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الملابس المدرسية والملابس الداخلية»، صفحة ٧٤.
الملابس المدرسية والملابس الداخلية

جهز ملابسك المدرسية وحافظ على نظافتها وترتيبها، واختر الملابس الداخلية القطنية المناسبة وبدلها بانتظام.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الملابس المدرسية والملابس الداخلية»، صفحة ٧٥.
الملابس المدرسية والملابس الداخلية

جهز ملابسك المدرسية وحافظ على نظافتها وترتيبها، واختر الملابس الداخلية القطنية المناسبة وبدلها بانتظام.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الملابس المدرسية والملابس الداخلية»، صفحة ٧٦.
الملابس المدرسية والملابس الداخلية

جهز ملابسك المدرسية وحافظ على نظافتها وترتيبها، واختر الملابس الداخلية القطنية المناسبة وبدلها بانتظام.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الملابس المدرسية والملابس الداخلية»، صفحة ٧٧.
الجوارب والحذاء والعناية بهما

اختر الجوارب والحذاء بالمقاس والخامة المناسبين، ونظفهما وهوهما، ثم تجنب المشاركة أو الاستعمال الذي يسبب الروائح والإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الجوارب والحذاء والعناية بهما»، صفحة ٧٨.
الجوارب والحذاء والعناية بهما

اختر الجوارب والحذاء بالمقاس والخامة المناسبين، ونظفهما وهوهما، ثم تجنب المشاركة أو الاستعمال الذي يسبب الروائح والإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الجوارب والحذاء والعناية بهما»، صفحة ٧٩.
الجوارب والحذاء والعناية بهما

اختر الجوارب والحذاء بالمقاس والخامة المناسبين، ونظفهما وهوهما، ثم تجنب المشاركة أو الاستعمال الذي يسبب الروائح والإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الجوارب والحذاء والعناية بهما»، صفحة ٨٠.
الجوارب والحذاء والعناية بهما

اختر الجوارب والحذاء بالمقاس والخامة المناسبين، ونظفهما وهوهما، ثم تجنب المشاركة أو الاستعمال الذي يسبب الروائح والإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الجوارب والحذاء والعناية بهما»، صفحة ٨١.
الجوارب والحذاء والعناية بهما

اختر الجوارب والحذاء بالمقاس والخامة المناسبين، ونظفهما وهوهما، ثم تجنب المشاركة أو الاستعمال الذي يسبب الروائح والإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الجوارب والحذاء والعناية بهما»، صفحة ٨٢.
الجوارب والحذاء والعناية بهما

اختر الجوارب والحذاء بالمقاس والخامة المناسبين، ونظفهما وهوهما، ثم تجنب المشاركة أو الاستعمال الذي يسبب الروائح والإصابة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الجوارب والحذاء والعناية بهما»، صفحة ٨٣.
تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها

راجع الملابس والجوارب والحذاء، ثم صحح العادات وطابق القطعة بطريقة التنظيف والحفظ والاستعمال الملائمة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها»، صفحة ٨٤.
تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها

راجع الملابس والجوارب والحذاء، ثم صحح العادات وطابق القطعة بطريقة التنظيف والحفظ والاستعمال الملائمة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها»، صفحة ٨٥.
تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها

راجع الملابس والجوارب والحذاء، ثم صحح العادات وطابق القطعة بطريقة التنظيف والحفظ والاستعمال الملائمة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها»، صفحة ٨٦.
تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها

راجع الملابس والجوارب والحذاء، ثم صحح العادات وطابق القطعة بطريقة التنظيف والحفظ والاستعمال الملائمة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها»، صفحة ٨٧.
تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها

راجع الملابس والجوارب والحذاء، ثم صحح العادات وطابق القطعة بطريقة التنظيف والحفظ والاستعمال الملائمة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات اختيار الملابس والعناية بها»، صفحة ٨٨.
لغة الإشارة لمفاهيم وحدة ملبسي

تعرف الإشارات المتعلقة بالملابس والجوارب والحذاء، واربط كل حركة بالمفهوم الصحيح لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم وحدة ملبسي»، صفحة ٨٩.
لغة الإشارة لمفاهيم وحدة ملبسي

تعرف الإشارات المتعلقة بالملابس والجوارب والحذاء، واربط كل حركة بالمفهوم الصحيح لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم وحدة ملبسي»، صفحة ٩٠.
الوحدة الخامسة: غذائي

تعرض الصفحتان الخضروات والفواكه وطرق اختيارها وحفظها؛ استخدمهما خريطة لفهم فوائدها وإعدادها بصورة صحية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الخامسة: غذائي»، صفحة ٩١.
الوحدة الخامسة: غذائي

تعرض الصفحتان الخضروات والفواكه وطرق اختيارها وحفظها؛ استخدمهما خريطة لفهم فوائدها وإعدادها بصورة صحية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الخامسة: غذائي»، صفحة ٩٢.
الخضروات واختيارها وحفظها

ميز أنواع الخضروات، واختر الطازج منها ونظفه واحفظه بطريقة مناسبة، ثم استخدمه في أطباق صحية متنوعة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الخضروات واختيارها وحفظها»، صفحة ٩٣.
الخضروات واختيارها وحفظها

ميز أنواع الخضروات، واختر الطازج منها ونظفه واحفظه بطريقة مناسبة، ثم استخدمه في أطباق صحية متنوعة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الخضروات واختيارها وحفظها»، صفحة ٩٤.
الخضروات واختيارها وحفظها

ميز أنواع الخضروات، واختر الطازج منها ونظفه واحفظه بطريقة مناسبة، ثم استخدمه في أطباق صحية متنوعة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الخضروات واختيارها وحفظها»، صفحة ٩٥.
الخضروات واختيارها وحفظها

ميز أنواع الخضروات، واختر الطازج منها ونظفه واحفظه بطريقة مناسبة، ثم استخدمه في أطباق صحية متنوعة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الخضروات واختيارها وحفظها»، صفحة ٩٦.
الخضروات واختيارها وحفظها

ميز أنواع الخضروات، واختر الطازج منها ونظفه واحفظه بطريقة مناسبة، ثم استخدمه في أطباق صحية متنوعة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الخضروات واختيارها وحفظها»، صفحة ٩٧.
الخضروات واختيارها وحفظها

ميز أنواع الخضروات، واختر الطازج منها ونظفه واحفظه بطريقة مناسبة، ثم استخدمه في أطباق صحية متنوعة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الخضروات واختيارها وحفظها»، صفحة ٩٨.
الخضروات واختيارها وحفظها

ميز أنواع الخضروات، واختر الطازج منها ونظفه واحفظه بطريقة مناسبة، ثم استخدمه في أطباق صحية متنوعة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الخضروات واختيارها وحفظها»، صفحة ٩٩.
الخضروات واختيارها وحفظها

ميز أنواع الخضروات، واختر الطازج منها ونظفه واحفظه بطريقة مناسبة، ثم استخدمه في أطباق صحية متنوعة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الخضروات واختيارها وحفظها»، صفحة ١٠٠.
الفواكه وطرق حفظها وإعدادها

اختر الفواكه الناضجة ونظفها واحفظها جيدًا، ثم اتبع خطوات إعداد السلطات والعصائر مع الحفاظ على القيمة الغذائية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفواكه وطرق حفظها وإعدادها»، صفحة ١٠١.
الفواكه وطرق حفظها وإعدادها

اختر الفواكه الناضجة ونظفها واحفظها جيدًا، ثم اتبع خطوات إعداد السلطات والعصائر مع الحفاظ على القيمة الغذائية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفواكه وطرق حفظها وإعدادها»، صفحة ١٠٢.
الفواكه وطرق حفظها وإعدادها

اختر الفواكه الناضجة ونظفها واحفظها جيدًا، ثم اتبع خطوات إعداد السلطات والعصائر مع الحفاظ على القيمة الغذائية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفواكه وطرق حفظها وإعدادها»، صفحة ١٠٣.
الفواكه وطرق حفظها وإعدادها

اختر الفواكه الناضجة ونظفها واحفظها جيدًا، ثم اتبع خطوات إعداد السلطات والعصائر مع الحفاظ على القيمة الغذائية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفواكه وطرق حفظها وإعدادها»، صفحة ١٠٤.
الفواكه وطرق حفظها وإعدادها

اختر الفواكه الناضجة ونظفها واحفظها جيدًا، ثم اتبع خطوات إعداد السلطات والعصائر مع الحفاظ على القيمة الغذائية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفواكه وطرق حفظها وإعدادها»، صفحة ١٠٥.
الفواكه وطرق حفظها وإعدادها

اختر الفواكه الناضجة ونظفها واحفظها جيدًا، ثم اتبع خطوات إعداد السلطات والعصائر مع الحفاظ على القيمة الغذائية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفواكه وطرق حفظها وإعدادها»، صفحة ١٠٦.
الفواكه وطرق حفظها وإعدادها

اختر الفواكه الناضجة ونظفها واحفظها جيدًا، ثم اتبع خطوات إعداد السلطات والعصائر مع الحفاظ على القيمة الغذائية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفواكه وطرق حفظها وإعدادها»، صفحة ١٠٧.
الفواكه وطرق حفظها وإعدادها

اختر الفواكه الناضجة ونظفها واحفظها جيدًا، ثم اتبع خطوات إعداد السلطات والعصائر مع الحفاظ على القيمة الغذائية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفواكه وطرق حفظها وإعدادها»، صفحة ١٠٨.
الفواكه وطرق حفظها وإعدادها

اختر الفواكه الناضجة ونظفها واحفظها جيدًا، ثم اتبع خطوات إعداد السلطات والعصائر مع الحفاظ على القيمة الغذائية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفواكه وطرق حفظها وإعدادها»، صفحة ١٠٩.
تطبيقات الخضروات والفواكه

راجع اختيار الخضروات والفواكه وتنظيفها وحفظها وإعدادها، ثم صحح العبارات وحدد الطريقة الصحية لكل حالة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات الخضروات والفواكه»، صفحة ١١٠.
تطبيقات الخضروات والفواكه

راجع اختيار الخضروات والفواكه وتنظيفها وحفظها وإعدادها، ثم صحح العبارات وحدد الطريقة الصحية لكل حالة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات الخضروات والفواكه»، صفحة ١١١.
الجزء الأول من المقرر · الوحدات الخمس · الصفحات ٩ – ١١٣ · طبعة ١٤٤٨هـ
يتعلم التلميذ في هذا الجزء كيف يعتني بصحته وسلامته، وكيف ينظم وقته ويجتهد في دراسته، وكيف يرتب غرفته ويعتني بملبسه.
ويتعرف على أنواع الخضراوات والفواكه واختيارها وتنظيفها وحفظها، وعلى أصناف من السلطات والعصائر.
ماطلعلي ملزمه المهارات الحياتيه و الاسريه 👎🏻👎🏻👎🏻👎🏻👎🏻
شكرا على مساعدتكم لنا لاننا معندنا كتب ف بالدفتر نعرف الأسأله والواجباب✌️
التطبيق حلو مره مره حلو
كويس التطبيق حلو التطبيق
مره حلو❤️❤️❤️❤️❤️😍😍🫠♥️🥰
🍡💞💖 استخدمه بكل شي
مرمرمرمرمرمرمرمرمرمرحلو❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️❤️🔥❤️🔥❤️🔥❤️🔥6️⃣7️⃣
مرااااا يجنننن حلوللل مرههههه 💥💥💯💯💯💯💯♥️
بنات النظام في مدرستي يبغوا يسووا مصائب 🤬🤬😱
مرة مرة حلو هذا حلو مرة هذي اللي واجباتي أي شيء أبغاه
مرررررررررررررررررة حلو حلول
مرهههههههههه حلو تطبيق 😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️
حلو اشكره الصدق حلول♥️♥️🫰
حلول شكرا ثم شكرا ثم شكرا.
حلول مره كثير كتابتها
إحنا ماعندنا كتاب أسرية
والله حلوه مرة واحدة فقط وحلوة في الانجليزي
انا احب حلول بس ليش ماتختصرو
المهم احب حلول 🩷🩷
ترا الكلام في الكتاب مرة كثيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييير💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔💔😱
بذات الكتاب الانجليزي مره كثير 🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🥺🤐😱😱😱😱🤐🤐🤐🤐☹️☹️☹️☹️☹️☹️☹️☹️☹️😣😵😵💫🫨💔💔
موقع حلول حلو بس الكلام في الموقع كثييييييييييييييييييييييييييييييييييير
♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️♥️❣️❣️❣️❣️♥️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️❣️
هههههههههههههههههههههه
💗💗💗💗
احبك حلول
أن احب حلول هو احلى موقع إلكتروني 😎😎😎😎😎😎👌👌👌