مدخل التوعية الصحية والعناية بالجسم

تعرض الصفحتان مبادئ العناية بالجسم والصحة العامة؛ اربط كل عادة بأثرها، ثم اختر السلوك اليومي الذي يحافظ على النظافة والنشاط.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «مدخل التوعية الصحية والعناية بالجسم»، صفحة ١٥.
مدخل التوعية الصحية والعناية بالجسم

تعرض الصفحتان مبادئ العناية بالجسم والصحة العامة؛ اربط كل عادة بأثرها، ثم اختر السلوك اليومي الذي يحافظ على النظافة والنشاط.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «مدخل التوعية الصحية والعناية بالجسم»، صفحة ١٦.
العناية بالجسم والوقاية من الأمراض

تعرف وسائل حماية الجسم من العدوى والمشكلات الصحية، ثم طبق النظافة الشخصية والعادات الوقائية الصحيحة في المواقف المعروضة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالجسم والوقاية من الأمراض»، صفحة ١٧.
العناية بالجسم والوقاية من الأمراض

تعرف وسائل حماية الجسم من العدوى والمشكلات الصحية، ثم طبق النظافة الشخصية والعادات الوقائية الصحيحة في المواقف المعروضة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالجسم والوقاية من الأمراض»، صفحة ١٨.
العناية بالجسم والوقاية من الأمراض

تعرف وسائل حماية الجسم من العدوى والمشكلات الصحية، ثم طبق النظافة الشخصية والعادات الوقائية الصحيحة في المواقف المعروضة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالجسم والوقاية من الأمراض»، صفحة ١٩.
العناية بالجسم والوقاية من الأمراض

تعرف وسائل حماية الجسم من العدوى والمشكلات الصحية، ثم طبق النظافة الشخصية والعادات الوقائية الصحيحة في المواقف المعروضة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالجسم والوقاية من الأمراض»، صفحة ٢٠.
العناية بالجسم والوقاية من الأمراض

تعرف وسائل حماية الجسم من العدوى والمشكلات الصحية، ثم طبق النظافة الشخصية والعادات الوقائية الصحيحة في المواقف المعروضة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «العناية بالجسم والوقاية من الأمراض»، صفحة ٢١.
الغذاء والماء والنوم لصحة الجسم

وازن بين الغذاء المتنوع وشرب الماء والنوم الكافي، وحدد كيف تساعد هذه العادات الجسم على النمو والنشاط والوقاية من التعب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الغذاء والماء والنوم لصحة الجسم»، صفحة ٢٢.
الغذاء والماء والنوم لصحة الجسم

وازن بين الغذاء المتنوع وشرب الماء والنوم الكافي، وحدد كيف تساعد هذه العادات الجسم على النمو والنشاط والوقاية من التعب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الغذاء والماء والنوم لصحة الجسم»، صفحة ٢٣.
الغذاء والماء والنوم لصحة الجسم

وازن بين الغذاء المتنوع وشرب الماء والنوم الكافي، وحدد كيف تساعد هذه العادات الجسم على النمو والنشاط والوقاية من التعب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الغذاء والماء والنوم لصحة الجسم»، صفحة ٢٤.
تطبيقات التوعية الصحية

راجع مفاهيم النظافة والغذاء والراحة والوقاية، ثم طابق كل موقف بالسلوك الصحي المناسب وفسر سبب صحة الاختيار.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات التوعية الصحية»، صفحة ٢٥.
تطبيقات التوعية الصحية

راجع مفاهيم النظافة والغذاء والراحة والوقاية، ثم طابق كل موقف بالسلوك الصحي المناسب وفسر سبب صحة الاختيار.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات التوعية الصحية»، صفحة ٢٦.
تطبيقات التوعية الصحية

راجع مفاهيم النظافة والغذاء والراحة والوقاية، ثم طابق كل موقف بالسلوك الصحي المناسب وفسر سبب صحة الاختيار.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات التوعية الصحية»، صفحة ٢٧.
تطبيقات التوعية الصحية

راجع مفاهيم النظافة والغذاء والراحة والوقاية، ثم طابق كل موقف بالسلوك الصحي المناسب وفسر سبب صحة الاختيار.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات التوعية الصحية»، صفحة ٢٨.
الوحدة الثانية: المهارات الحياتية

تعرض الصفحتان فن التعامل واختيار الصديق وتنظيم الوقت؛ استخدمهما خريطة لفهم المهارات وتطبيقها في الحياة اليومية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثانية: المهارات الحياتية»، صفحة ٢٩.
الوحدة الثانية: المهارات الحياتية

تعرض الصفحتان فن التعامل واختيار الصديق وتنظيم الوقت؛ استخدمهما خريطة لفهم المهارات وتطبيقها في الحياة اليومية.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثانية: المهارات الحياتية»، صفحة ٣٠.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٣١.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٣٢.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٣٣.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٣٤.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٣٥.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٣٦.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٣٧.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٣٨.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٣٩.
فن التعامل مع الأسرة والآخرين

حدد أساليب الاحترام والتعاون وحسن الحوار، ثم اختر التصرف الذي يحفظ الحقوق ويقوي العلاقة مع الأسرة والمجتمع.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التعامل مع الأسرة والآخرين»، صفحة ٤٠.
اختيار الصديق وآداب الصداقة

ميز صفات الصديق الصالح وحقوق الصداقة، ثم طبق حسن الاختيار والوفاء والاحترام على المواقف والأنشطة المعروضة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «اختيار الصديق وآداب الصداقة»، صفحة ٤١.
اختيار الصديق وآداب الصداقة

ميز صفات الصديق الصالح وحقوق الصداقة، ثم طبق حسن الاختيار والوفاء والاحترام على المواقف والأنشطة المعروضة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «اختيار الصديق وآداب الصداقة»، صفحة ٤٢.
اختيار الصديق وآداب الصداقة

ميز صفات الصديق الصالح وحقوق الصداقة، ثم طبق حسن الاختيار والوفاء والاحترام على المواقف والأنشطة المعروضة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «اختيار الصديق وآداب الصداقة»، صفحة ٤٣.
إدارة الوقت وتنظيم الأعمال

رتب الأعمال بحسب الأولوية، وقدر الزمن المناسب لكل مهمة، ثم أنشئ خطة يومية تقلل التأجيل وتوازن بين الواجب والراحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «إدارة الوقت وتنظيم الأعمال»، صفحة ٤٤.
إدارة الوقت وتنظيم الأعمال

رتب الأعمال بحسب الأولوية، وقدر الزمن المناسب لكل مهمة، ثم أنشئ خطة يومية تقلل التأجيل وتوازن بين الواجب والراحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «إدارة الوقت وتنظيم الأعمال»، صفحة ٤٥.
إدارة الوقت وتنظيم الأعمال

رتب الأعمال بحسب الأولوية، وقدر الزمن المناسب لكل مهمة، ثم أنشئ خطة يومية تقلل التأجيل وتوازن بين الواجب والراحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «إدارة الوقت وتنظيم الأعمال»، صفحة ٤٦.
إدارة الوقت وتنظيم الأعمال

رتب الأعمال بحسب الأولوية، وقدر الزمن المناسب لكل مهمة، ثم أنشئ خطة يومية تقلل التأجيل وتوازن بين الواجب والراحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «إدارة الوقت وتنظيم الأعمال»، صفحة ٤٧.
إدارة الوقت وتنظيم الأعمال

رتب الأعمال بحسب الأولوية، وقدر الزمن المناسب لكل مهمة، ثم أنشئ خطة يومية تقلل التأجيل وتوازن بين الواجب والراحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «إدارة الوقت وتنظيم الأعمال»، صفحة ٤٨.
إدارة الوقت وتنظيم الأعمال

رتب الأعمال بحسب الأولوية، وقدر الزمن المناسب لكل مهمة، ثم أنشئ خطة يومية تقلل التأجيل وتوازن بين الواجب والراحة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «إدارة الوقت وتنظيم الأعمال»، صفحة ٤٩.
تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت

طبق قواعد فن التعامل واختيار الصديق وتنظيم الوقت، ثم صحح السلوك وحدد الحل العملي الأنسب في كل موقف.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت»، صفحة ٥٠.
تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت

طبق قواعد فن التعامل واختيار الصديق وتنظيم الوقت، ثم صحح السلوك وحدد الحل العملي الأنسب في كل موقف.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت»، صفحة ٥١.
تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت

طبق قواعد فن التعامل واختيار الصديق وتنظيم الوقت، ثم صحح السلوك وحدد الحل العملي الأنسب في كل موقف.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت»، صفحة ٥٢.
تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت

طبق قواعد فن التعامل واختيار الصديق وتنظيم الوقت، ثم صحح السلوك وحدد الحل العملي الأنسب في كل موقف.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت»، صفحة ٥٣.
تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت

طبق قواعد فن التعامل واختيار الصديق وتنظيم الوقت، ثم صحح السلوك وحدد الحل العملي الأنسب في كل موقف.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت»، صفحة ٥٤.
تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت

طبق قواعد فن التعامل واختيار الصديق وتنظيم الوقت، ثم صحح السلوك وحدد الحل العملي الأنسب في كل موقف.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت»، صفحة ٥٥.
تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت

طبق قواعد فن التعامل واختيار الصديق وتنظيم الوقت، ثم صحح السلوك وحدد الحل العملي الأنسب في كل موقف.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات المهارات الحياتية وتنظيم الوقت»، صفحة ٥٦.
الوحدة الثالثة: المهارات الاجتماعية

تعرض الصفحتان مهارة التعامل مع الزملاء؛ استخدمهما خريطة لفهم التعاون والاحترام وحل المواقف الاجتماعية بهدوء.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثالثة: المهارات الاجتماعية»، صفحة ٥٧.
الوحدة الثالثة: المهارات الاجتماعية

تعرض الصفحتان مهارة التعامل مع الزملاء؛ استخدمهما خريطة لفهم التعاون والاحترام وحل المواقف الاجتماعية بهدوء.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الثالثة: المهارات الاجتماعية»، صفحة ٥٨.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٥٩.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦٠.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦١.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦٢.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦٣.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦٤.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦٥.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦٦.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦٧.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦٨.
التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية

مارس الحوار والتعاون وضبط الانفعال، وميز المزاح المقبول من الإساءة، ثم اختر أسلوبًا آمنًا لحل الخلاف وطلب المساعدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التعامل مع الزملاء وحل المشكلات الاجتماعية»، صفحة ٦٩.
لغة الإشارة لمفاهيم المهارات الاجتماعية

تعرف الإشارات المرتبطة بالمشاعر والتواصل، واربط كل حركة بمعناها لتسهيل الفهم والتعامل باحترام مع الآخرين.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم المهارات الاجتماعية»، صفحة ٧٠.
الوحدة الرابعة: العناية الملبسية

تعرض الصفحتان فن التطريز والعناية بالملابس؛ استخدمهما خريطة للتعرف إلى الأدوات والخامات والخطوات الآمنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الرابعة: العناية الملبسية»، صفحة ٧١.
الوحدة الرابعة: العناية الملبسية

تعرض الصفحتان فن التطريز والعناية بالملابس؛ استخدمهما خريطة للتعرف إلى الأدوات والخامات والخطوات الآمنة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الرابعة: العناية الملبسية»، صفحة ٧٢.
فن التطريز وأدواته وغرزه

تعرف أنواع الخيوط والإبر والأزرار والغرز، ثم رتب خطوات العمل ونفذها بدقة مع مراعاة السلامة وجودة التشطيب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التطريز وأدواته وغرزه»، صفحة ٧٣.
فن التطريز وأدواته وغرزه

تعرف أنواع الخيوط والإبر والأزرار والغرز، ثم رتب خطوات العمل ونفذها بدقة مع مراعاة السلامة وجودة التشطيب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التطريز وأدواته وغرزه»، صفحة ٧٤.
فن التطريز وأدواته وغرزه

تعرف أنواع الخيوط والإبر والأزرار والغرز، ثم رتب خطوات العمل ونفذها بدقة مع مراعاة السلامة وجودة التشطيب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التطريز وأدواته وغرزه»، صفحة ٧٥.
فن التطريز وأدواته وغرزه

تعرف أنواع الخيوط والإبر والأزرار والغرز، ثم رتب خطوات العمل ونفذها بدقة مع مراعاة السلامة وجودة التشطيب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التطريز وأدواته وغرزه»، صفحة ٧٦.
فن التطريز وأدواته وغرزه

تعرف أنواع الخيوط والإبر والأزرار والغرز، ثم رتب خطوات العمل ونفذها بدقة مع مراعاة السلامة وجودة التشطيب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التطريز وأدواته وغرزه»، صفحة ٧٧.
فن التطريز وأدواته وغرزه

تعرف أنواع الخيوط والإبر والأزرار والغرز، ثم رتب خطوات العمل ونفذها بدقة مع مراعاة السلامة وجودة التشطيب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التطريز وأدواته وغرزه»، صفحة ٧٨.
فن التطريز وأدواته وغرزه

تعرف أنواع الخيوط والإبر والأزرار والغرز، ثم رتب خطوات العمل ونفذها بدقة مع مراعاة السلامة وجودة التشطيب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التطريز وأدواته وغرزه»، صفحة ٧٩.
فن التطريز وأدواته وغرزه

تعرف أنواع الخيوط والإبر والأزرار والغرز، ثم رتب خطوات العمل ونفذها بدقة مع مراعاة السلامة وجودة التشطيب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التطريز وأدواته وغرزه»، صفحة ٨٠.
فن التطريز وأدواته وغرزه

تعرف أنواع الخيوط والإبر والأزرار والغرز، ثم رتب خطوات العمل ونفذها بدقة مع مراعاة السلامة وجودة التشطيب.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «فن التطريز وأدواته وغرزه»، صفحة ٨١.
لغة الإشارة لمفاهيم العناية الملبسية

تعرف الإشارات الخاصة بأدوات العناية الملبسية، واربط كل حركة بالمفهوم الصحيح لتثبيت مفردات الوحدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «لغة الإشارة لمفاهيم العناية الملبسية»، صفحة ٨٢.
الوحدة الخامسة: الغذاء والتغذية

تعرض الصفحتان الحساء والسلطات والمشروبات والتمر؛ استخدمهما خريطة لفهم القيمة الغذائية وطرق الإعداد والتقديم.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الخامسة: الغذاء والتغذية»، صفحة ٨٣.
الوحدة الخامسة: الغذاء والتغذية

تعرض الصفحتان الحساء والسلطات والمشروبات والتمر؛ استخدمهما خريطة لفهم القيمة الغذائية وطرق الإعداد والتقديم.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الوحدة الخامسة: الغذاء والتغذية»، صفحة ٨٤.
الحساء وفوائده وطرق إعداده

حدد مكونات الحساء وقيمته الغذائية، ثم رتب خطوات الإعداد ووازن المكونات لتحصل على طبق صحي مناسب وآمن.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الحساء وفوائده وطرق إعداده»، صفحة ٨٥.
الحساء وفوائده وطرق إعداده

حدد مكونات الحساء وقيمته الغذائية، ثم رتب خطوات الإعداد ووازن المكونات لتحصل على طبق صحي مناسب وآمن.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الحساء وفوائده وطرق إعداده»، صفحة ٨٦.
الحساء وفوائده وطرق إعداده

حدد مكونات الحساء وقيمته الغذائية، ثم رتب خطوات الإعداد ووازن المكونات لتحصل على طبق صحي مناسب وآمن.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «الحساء وفوائده وطرق إعداده»، صفحة ٨٧.
السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية

ميز أنواع السلطات ومكوناتها، واختر الخضروات الطازجة وطرق الحفظ والتقديم التي تحافظ على القيمة الغذائية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية»، صفحة ٨٨.
السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية

ميز أنواع السلطات ومكوناتها، واختر الخضروات الطازجة وطرق الحفظ والتقديم التي تحافظ على القيمة الغذائية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية»، صفحة ٨٩.
السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية

ميز أنواع السلطات ومكوناتها، واختر الخضروات الطازجة وطرق الحفظ والتقديم التي تحافظ على القيمة الغذائية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية»، صفحة ٩٠.
السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية

ميز أنواع السلطات ومكوناتها، واختر الخضروات الطازجة وطرق الحفظ والتقديم التي تحافظ على القيمة الغذائية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية»، صفحة ٩١.
السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية

ميز أنواع السلطات ومكوناتها، واختر الخضروات الطازجة وطرق الحفظ والتقديم التي تحافظ على القيمة الغذائية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية»، صفحة ٩٢.
السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية

ميز أنواع السلطات ومكوناتها، واختر الخضروات الطازجة وطرق الحفظ والتقديم التي تحافظ على القيمة الغذائية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية»، صفحة ٩٣.
السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية

ميز أنواع السلطات ومكوناتها، واختر الخضروات الطازجة وطرق الحفظ والتقديم التي تحافظ على القيمة الغذائية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «السلطات وأنواعها وقيمتها الغذائية»، صفحة ٩٤.
المشروبات الصحية وطرق إعدادها

قارن المشروبات الطبيعية بالمشروبات المحلاة، ثم اختر المكونات والكمية وطريقة الحفظ التي تجعل المشروب أكثر فائدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «المشروبات الصحية وطرق إعدادها»، صفحة ٩٥.
المشروبات الصحية وطرق إعدادها

قارن المشروبات الطبيعية بالمشروبات المحلاة، ثم اختر المكونات والكمية وطريقة الحفظ التي تجعل المشروب أكثر فائدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «المشروبات الصحية وطرق إعدادها»، صفحة ٩٦.
المشروبات الصحية وطرق إعدادها

قارن المشروبات الطبيعية بالمشروبات المحلاة، ثم اختر المكونات والكمية وطريقة الحفظ التي تجعل المشروب أكثر فائدة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «المشروبات الصحية وطرق إعدادها»، صفحة ٩٧.
التمر وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف فوائد التمر وطرق حفظه وتقديمه، ثم رتب خطوات الوصفات وراع النظافة والاعتدال عند إضافة السكر أو الدهون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التمر وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ٩٨.
التمر وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف فوائد التمر وطرق حفظه وتقديمه، ثم رتب خطوات الوصفات وراع النظافة والاعتدال عند إضافة السكر أو الدهون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التمر وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ٩٩.
التمر وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف فوائد التمر وطرق حفظه وتقديمه، ثم رتب خطوات الوصفات وراع النظافة والاعتدال عند إضافة السكر أو الدهون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التمر وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٠.
التمر وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف فوائد التمر وطرق حفظه وتقديمه، ثم رتب خطوات الوصفات وراع النظافة والاعتدال عند إضافة السكر أو الدهون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التمر وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠١.
التمر وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف فوائد التمر وطرق حفظه وتقديمه، ثم رتب خطوات الوصفات وراع النظافة والاعتدال عند إضافة السكر أو الدهون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التمر وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٢.
التمر وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف فوائد التمر وطرق حفظه وتقديمه، ثم رتب خطوات الوصفات وراع النظافة والاعتدال عند إضافة السكر أو الدهون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التمر وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٣.
التمر وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف فوائد التمر وطرق حفظه وتقديمه، ثم رتب خطوات الوصفات وراع النظافة والاعتدال عند إضافة السكر أو الدهون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التمر وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٤.
التمر وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف فوائد التمر وطرق حفظه وتقديمه، ثم رتب خطوات الوصفات وراع النظافة والاعتدال عند إضافة السكر أو الدهون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التمر وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٥.
التمر وقيمته الغذائية ووصفاته

تعرف فوائد التمر وطرق حفظه وتقديمه، ثم رتب خطوات الوصفات وراع النظافة والاعتدال عند إضافة السكر أو الدهون.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «التمر وقيمته الغذائية ووصفاته»، صفحة ١٠٦.
تطبيقات الغذاء والتغذية

راجع الحساء والسلطات والمشروبات والتمر، ثم صحح العبارات وطابق العناصر ورتب الخطوات وفق قواعد التغذية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات الغذاء والتغذية»، صفحة ١٠٧.
تطبيقات الغذاء والتغذية

راجع الحساء والسلطات والمشروبات والتمر، ثم صحح العبارات وطابق العناصر ورتب الخطوات وفق قواعد التغذية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات الغذاء والتغذية»، صفحة ١٠٨.
تطبيقات الغذاء والتغذية

راجع الحساء والسلطات والمشروبات والتمر، ثم صحح العبارات وطابق العناصر ورتب الخطوات وفق قواعد التغذية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات الغذاء والتغذية»، صفحة ١٠٩.
تطبيقات الغذاء والتغذية

راجع الحساء والسلطات والمشروبات والتمر، ثم صحح العبارات وطابق العناصر ورتب الخطوات وفق قواعد التغذية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات الغذاء والتغذية»، صفحة ١١٠.
تطبيقات الغذاء والتغذية

راجع الحساء والسلطات والمشروبات والتمر، ثم صحح العبارات وطابق العناصر ورتب الخطوات وفق قواعد التغذية والنظافة.
المرجع: المهارات الحياتية والأسرية، الصف الأول المتوسط، الفصل الدراسي الأول — «تطبيقات الغذاء والتغذية»، صفحة ١١١.
الجزء الأول كاملًا · الصفحات ٩ – ١١٤ · طبعة ١٤٤٨هـ
حلول جميع دروس وأنشطة وتطبيقات المهارات الحياتية والأسرية للصف الأول المتوسط، وتشمل التوعية الصحية والمهارات الحياتية والاجتماعية والعناية الملبسية والغذاء والتغذية.
فيه ستاي؟ او انجين؟ او ارمي؟ او كور؟
اسمعي انتي و ياها ترا موسكو و شونق لي انا و بس فهمتو 🤨
اللهم صلي على محمد —
طيب انا ايش ذنبي عشان تتكسر يدي ها ايييييشششسسسس. ذذذذنننننننبببببببيييييي
حبايبي مافهمت أسرية وفيها اختبار
الأسرية تطبييييق
ضيفوا حسابي في التيك 🎀meme
((ان الله وملائكته يصلون على النبي ياأيها الذين أمنوا صلوا عليه وسلموا تسليما))
اشتركوا بقناه جمانه قيمJMN
باليوت👍
حرام انتم تدرسون ولا تكتبو تعليق
اشتركوا بقناه VIE🕷️
صراحه المهارات الاسدي مره سهله بس لو اننا نذاكر بنجيب ال 100 بعد الحمد لله انا اذاكر لكن اللي كاتبين تعليقات والله اني كثير في شيء اسمه اختصار الحمد لله انا اختصر انا عندي شيء اسمه اختصار في الحياه مو يعني في اي ماده اقرا قبل لا اشوف الحل اشوف الحل يناسب ولا ما يناسب بعدين اختصر اذا يناسب ولا ما يناسب بعدين ترى مره مره اوفر
أحس أهه للأفضل حصت الأسريه طويله،
اشتركوا بقناة Rere love
يا أخي الحياتية سهلة مرة
حرام والله انكم تسبون الاسريه حياتك وش تسوين في حياتك
النظافه انتي بتقعدين طول عمرك وسخه
تنامين ولا لا
تسمنين تفكرين اشوي وتاخذي ٢٠
اولا مالكم صلاح احمدو ربكم تكبرون تتوقعون احمدوو
احمدو ربكم انو في برامج تعرضلكم الحلول
لو أقارنه بكتبي هذا افضل لأنه اختصار وكتبي كلام كثير
السلام عليكم ترا والله الماده مأمنها اي فايده لو يشلونها احسن
تخيل تسمع اذان الصلاه لآخر مره في حياتك ردد الاستغفار وراي تكسب اجر بليز 🙏 بعد ماتقرا انشر
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفر الله استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
انشروها اجر لي ولكم
تخيل تسمع اذان الصلاه لآخر مره في حياتك ردد الاستغفار وراي تكسب اجر بليز 🙏 بعد ماتقرا انشر
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفر الله استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
استغفرالله
انشروها اجر لي ولكم
حياتي القديمه
راح اقهركم
منذ 3 أسابيع الساعة 17:43
والله نحنا حصه مكياج نينيني😏
انقلعي بس شمكياجه بعد تخيل البس اسود مين فوق لين تحت والمكياج مالي وجهك ولما ترجع لزم تمسح المكياج لإنو ذاب من الحراره واللون الأسود هو أكثر لون جاذب للضوء عشان كذا بدلاات رواد الفضاء لونه ابيض لإنه اللون الأبيض هو أكثر لون يعكس الضوء
موتوا قهر نحن العيال نلبس ثوب ابيض يعكس حراره الشمس عكسكم يا ذبانات
احمدو ربكم في البعض ما يدرس
بعدين كان المادة سهلة خلاص ما يحتاج لا حلول ولا شيء ولي يقول اجل ليش انتي هنا بس عشان استاذتي طلبت متي عرض واني اشرح
وترى في ناس ما تعرف اذا ذا الشيء صح ولا لا 😒
ترا حتى أنا جوالات ميكب عادي جداً لاتسوين نفسك مهايطه😂😂😂😂😂