الفصل الخامس الضرب في عدد من رقم واحد

٣٦ سؤالاً في هذا الدرس ٣٦ نتيجة الرابط: الدرس كامل

حل أنشطة صفحة 136

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 136 الجزء 1
حل الصفحة 136، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 136»، صفحة 136.

حل أنشطة صفحة 137

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 137 الجزء 1
حل الصفحة 137، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 137»، صفحة 137.

حل تمارين صفحة ١٣٨

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 138 الجزء 1
حل الصفحة 138، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: عدد الصفوف يمثل العامل الأول، وعدد ما في الصف الواحد يمثل العامل الثاني. الخطأ الشائع أن يعد التلميذ العناصر واحدا واحدا فيخطئ؛ الأسرع أن يعد صفا واحدا ثم يضرب في عدد الصفوف. يقول ولي الأمر: كم صفا؟ وكم في الصف الواحد؟ ثم اضربهما.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، التهيئة، «اكتب جملة الضرب لهذا الترتيب وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٣٨، الأسئلة ١–٢١.

حل أنشطة صفحة 139

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 139 الجزء 1
حل الصفحة 139، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 139»، صفحة 139.

حل تمارين صفحة ١٤٠

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 140 الجزء 1
حل الصفحة 140، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: إذا كان 3 قاسما للعدد 12 فإن 12 مضاعف للعدد 3، فهما وجهان لعلاقة واحدة. الخطأ الشائع الظن أن المضاعفات أصغر من العدد. يقول ولي الأمر: القواسم أصغر أو تساوي العدد، والمضاعفات أكبر أو تساويه.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-1: القواسم والمضاعفات، «أوجد قواسم العدد وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٤٠، الأسئلة ١–١٠.

حل تمارين صفحة ١٤١

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 141 الجزء 1
حل الصفحة 141، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 141 الجزء 2
حل الصفحة 141، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: نعد مضاعفات الستة التي لا تتجاوز العمر: عند 11 يوجد مضاعف واحد، وعند 36 و 38 توجد ستة مضاعفات. الخطأ الشائع قسمة العمر وتقريب الناتج لأعلى. يقول ولي الأمر: اكتب 6، 12، 18، 24، 30، 36 وقف قبل تجاوز العمر.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-1: القواسم والمضاعفات، «أوجد قواسم العدد وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٤١، الأسئلة ١١–٢٨.

حل أنشطة صفحة 142

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 142 الجزء 1
حل الصفحة 142، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 142»، صفحة 142.

حل أنشطة صفحة 143

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 143 الجزء 1
حل الصفحة 143، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 143»، صفحة 143.

حل تمارين صفحة ١٤٤

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 144 الجزء 1
حل الصفحة 144، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 144 الجزء 2
حل الصفحة 144، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: الحقيقة 5 في 6 تساوي 30 وفيها صفر أصلي، فيصبح مجموع الأصفار في الناتج أكثر بواحد من أصفار العامل. الخطأ الشائع إهمال صفر الحقيقة الأساسية. يقول ولي الأمر: انتبه إلى الصفر الموجود في الثلاثين نفسها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-2: الضرب في مضاعفات 10 و 100 و 1000، «أوجد ناتج الضرب مستعملا الحقائق والأنماط وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٤٤، الأسئلة ١–٢٠.

حل أنشطة صفحة 145

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 145 الجزء 1
حل الصفحة 145، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 145»، صفحة 145.

حل تمارين صفحة ١٤٦

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 146 الجزء 1
حل الصفحة 146، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 146 الجزء 2
حل الصفحة 146، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 146 الجزء 3
حل الصفحة 146، الجزء 3، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: تقريب كل مبلغ إلى أقرب خمسين يجعل المجموع مئتين، والجمع الدقيق يؤكد ذلك. الخطأ الشائع تقريب كل مبلغ إلى أقرب مئة فيصير المجموع صفرا أو أربعمئة. يقول ولي الأمر: قرب إلى أقرب خمسين ثم اجمع.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-3: مهارة حل المسألة - معقولية الإجابة، «لماذا ضربت 3 في العدد 900؟ وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٤٦، الأسئلة ١–١٠.

حل أنشطة صفحة 147

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 147 الجزء 1
حل الصفحة 147، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 147»، صفحة 147.

حل تمارين صفحة ١٤٨

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 148 الجزء 1
حل الصفحة 148، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: التقريب إلى منزلة كبيرة جدا يهدر قيمة قريبة من ألف كامل في كل شهر، فيتضخم الفرق مع التكرار. الخطأ الشائع الثقة بالتقدير مهما كان الفرق. يقول ولي الأمر: 1499 أقرب إلى 1500 منه إلى 1000.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-4: تقدير نواتج الضرب، «قدر الناتج ثم اذكر هل التقدير أكبر أم أقل وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٤٨، الأسئلة ١–٨.

حل تمارين صفحة ١٤٩

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 149 الجزء 1
حل الصفحة 149، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 149 الجزء 2
حل الصفحة 149، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: نحسب مجموع النقاط أولا ثم نختار أكبر جائزة لا يتجاوز ثمنها المجموع. الخطأ الشائع اختيار الجائزة الأغلى دون مقارنة. يقول ولي الأمر: قارن مجموع النقاط بأثمان الجوائز.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-4: تقدير نواتج الضرب، «قدر الناتج ثم اذكر هل التقدير أكبر أم أقل وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٤٩، الأسئلة ٩–٢٥.

حل تمارين صفحة ١٥٠

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 150 الجزء 1
حل الصفحة 150، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: اتجاه التقريب وحده يحدد اتجاه التقدير، ولا حاجة إلى إجراء الضرب الدقيق. الخطأ الشائع الحكم قبل ملاحظة اتجاه التقريب. يقول ولي الأمر: هل كبر العدد بعد التقريب أم صغر؟

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-4: تقدير نواتج الضرب، «اشرح كيف تعرف إن كان تقديرك أكبر أم أقل وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٥٠، الأسئلة ٢٦–٣٦.

حل أنشطة صفحة 151

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 151 الجزء 1
حل الصفحة 151، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 151»، صفحة 151.

حل أنشطة صفحة 152

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 152 الجزء 1
حل الصفحة 152، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 152»، صفحة 152.

حل تمارين صفحة ١٥٣

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 153 الجزء 1
حل الصفحة 153، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 153 الجزء 2
حل الصفحة 153، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: تجزئة المستطيل تحول مسألة صعبة إلى مسألتين سهلتين، وهذا جوهر نواتج الضرب الجزئية. الخطأ الشائع رسم المستطيل دون كتابة قيمة كل جزء. يقول ولي الأمر: اكتب ناتج كل مستطيل صغير ثم اجمع.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-5: ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع، «أوجد ناتج الضرب ثم تأكد من معقولية الإجابة وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٥٣، الأسئلة ١–٢١.

حل تمارين صفحة ١٥٤

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 154 الجزء 1
حل الصفحة 154، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 154 الجزء 2
حل الصفحة 154، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 154 الجزء 3
حل الصفحة 154، الجزء 3، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: نفحص كل عدد في الجدول هل يقبل القسمة على 3. الخطأ الشائع إدخال 5 لأنه فردي. يقول ولي الأمر: اجمع أرقام العدد وانظر هل المجموع من مضاعفات ثلاثة.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، اختبار منتصف الفصل، «أي أعداد السيارات تمثل مضاعفات للعدد 3؟ وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٥٤، الأسئلة ١–١٧.

حل أنشطة صفحة 155

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 155 الجزء 1
حل الصفحة 155، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 155»، صفحة 155.

حل تمارين صفحة ١٥٦

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 156 الجزء 1
حل الصفحة 156، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 156 الجزء 2
حل الصفحة 156، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 156 الجزء 3
حل الصفحة 156، الجزء 3، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 156 الجزء 4
حل الصفحة 156، الجزء 4، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: المنزلة الواحدة لا تحمل أكثر من تسعة، فإذا زادت وجب تبديل عشرة آحاد بعشرة واحدة. الخطأ الشائع ترك اثني عشر آحادا في مكانها. يقول ولي الأمر: كل عشرة آحاد تصير عشرة واحدة.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، استكشاف 5-6: ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع، «اشرح كيف عملت نموذجا لضرب 16 في 2 وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٥٦، الأسئلة ١–١٤.

حل أنشطة صفحة 157

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 157 الجزء 1
حل الصفحة 157، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 157»، صفحة 157.

حل تمارين صفحة ١٥٨

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 158 الجزء 1
حل الصفحة 158، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: 4 في 3 يساوي 12 فننقل عشرة، ثم 4 في عشرة يساوي 40 فيصير الناتج 52. الخطأ الشائع الإجابة 42. يقول ولي الأمر: أضف العشرة المنقولة إلى ناتج العشرات.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-6: ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع، «أوجد ناتج الضرب وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٥٨، الأسئلة ١–٥.

حل تمارين صفحة ١٥٩

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 159 الجزء 1
حل الصفحة 159، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 159 الجزء 2
حل الصفحة 159، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: 9 في 4 يساوي 36 فننقل ثلاث عشرات، ثم 9 في عشرة يساوي 90 فيصير الناتج 126. الخطأ الشائع الإجابة 96. يقول ولي الأمر: التقدير 10 في 9 يساوي 90 والناتج أكبر قليلا.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-6: ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع، «أوجد ناتج الضرب وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٥٩، الأسئلة ٦–١٨.

حل تمارين صفحة ١٦٠

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 160 الجزء 1
حل الصفحة 160، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 160 الجزء 2
حل الصفحة 160، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: نفحص ناتج ضرب الآحاد في كل مسألة، فإن بلغ عشرة فأكثر لزم التجميع. الخطأ الشائع البحث عن اختلاف في حجم الناتج. يقول ولي الأمر: اضرب الآحاد فقط في كل مسألة.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-6: ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع، «اكتب جملتي ضرب ناتج كل منهما 120 وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٦٠، الأسئلة ١٩–٣٢.

حل أنشطة صفحة 161

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 161 الجزء 1
حل الصفحة 161، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 161»، صفحة 161.

إجابة السؤال 1 — صفحة 162

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 162 الجزء 1
حل الصفحة 162، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: الجدول ينظم الضرب المتكرر ويكشف النمط، إذ يزيد الناتج 12 مع كل مركبة. الخطأ الشائع جمع 12 مع عدد المركبات. يقول ولي الأمر: راقب الزيادة الثابتة في العمود الأخير.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-7: استقصاء حل المسألة، «اعمل جدولا لتجد عدد الأشخاص»، صفحة 162، السؤال 1.

حل أنشطة صفحة 163

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 163 الجزء 1
حل الصفحة 163، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 163 الجزء 2
حل الصفحة 163، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 163 الجزء 3
حل الصفحة 163، الجزء 3، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 163»، صفحة 163.

حل أنشطة صفحة 164

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 164 الجزء 1
حل الصفحة 164، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، «حل أنشطة وتمارين صفحة 164»، صفحة 164.

حل تمارين صفحة ١٦٥

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 165 الجزء 1
حل الصفحة 165، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: 6 في 7 يساوي 42 فننقل أربعا، وناتج العشرات صفر زائد أربع فيصير أربعا. الخطأ الشائع إهمال المنقول عند الصفر. يقول ولي الأمر: المنقول يضاف حتى لو كان ناتج المنزلة صفرا.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-8: ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد، «أوجد ناتج الضرب وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٦٥، الأسئلة ١–١٠.

حل تمارين صفحة ١٦٦

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 166 الجزء 1
حل الصفحة 166، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 166 الجزء 2
حل الصفحة 166، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: القاعدة ثابتة لكل المدخلات، فنطبقها على كل قيمة على حدة. الخطأ الشائع تطبيق القاعدة على المدخلة الأولى فقط. يقول ولي الأمر: اضرب كل مدخلة في أربعة.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-8: ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد، «أوجد ناتج الضرب وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٦٦، الأسئلة ١١–٣٠.

حل تمارين صفحة ١٦٧

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 167 الجزء 1
حل الصفحة 167، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 167 الجزء 2
حل الصفحة 167، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: نتابع النمط بزيادة ثابتة قدرها خمسة حتى الحد الثاني عشر ثم نجمع الأخيرين. الخطأ الشائع التوقف عند الحد العاشر. يقول ولي الأمر: عد الحدود بإصبعك حتى تصل إلى اثني عشر.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الدرس 5-8: ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد، «اكتب عددين ناتج ضربهما في المدى المطلوب وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٦٧، الأسئلة ٣١–٤٢.

حل تمارين صفحة ١٦٨

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 168 الجزء 1
حل الصفحة 168، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: نعد قواسم كل عدد، فللعدد 12 ستة قواسم بالضبط بينما للعدد 64 سبعة. الخطأ الشائع اختيار 12 لأنه أكثر من غيره. يقول ولي الأمر: السؤال يطلب أكثر من ستة لا ستة.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، اختبار الفصل، «أوجد الناتج مستعملا حقائق الضرب والأنماط وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٦٨، الأسئلة ١–١٣.

حل تمارين صفحة ١٦٩

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 169 الجزء 1
حل الصفحة 169، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 169 الجزء 2
حل الصفحة 169، الجزء 2، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: كل صفر يضاف إلى عامل يضيف صفرا إلى الناتج، وهنا زاد صفران فزاد العامل صفرا. الخطأ الشائع كتابة 7 في الفراغ الثاني. يقول ولي الأمر: قارن عدد الأصفار في الطرفين.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، اختبار الفصل، «فكم دقيقة تتدرب سارة في أربعة أسابيع؟ وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٦٩، الأسئلة ١٤–٢٢.

حل تمارين صفحة ١٧٠

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 170 الجزء 1
حل الصفحة 170، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: نقارن ارتفاع كل عمود بخط الثلاثين. الخطأ الشائع اختيار الأسبوع الأول وهو مساو للثلاثين لا أكثر. يقول ولي الأمر: أكثر من 30 تعني فوق الخط تماما.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الاختبار التراكمي، «كم ريالا لديه؟ وبقية تمارين الصفحة»، صفحة ١٧٠، الأسئلة ١–٨.

إجابة السؤال 9 — صفحة 171

حل الرياضيات للصف الرابع الابتدائي صفحة 171 الجزء 1
حل الصفحة 171، الجزء 1، ويمكن النقر على الصورة لتكبيرها.
شرح مبسط: الأجر في الساعة مضروبا في عدد الساعات. الخطأ الشائع اختيار 80. يقول ولي الأمر: 20 في 4 يساوي 80 ثم أضف 8.

المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل 5: الضرب في عدد من رقم واحد، الاختبار التراكمي، «كم ريالا يكسب في أربع ساعات؟»، صفحة 171، السؤال 9.


الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد · الصفحات ١٣٨ – ١٧١ · طبعة ١٤٤٨هـ
يتعلم التلميذ في هذا الفصل القواسم والمضاعفات، والضرب في مضاعفات ١٠ و١٠٠ و١٠٠٠، وتقدير نواتج الضرب والحكم على معقولية الإجابة.
ثم يتقن الضرب العمودي لعدد من رقمين ثم من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد، دون إعادة تجميع ومعها، مع درسين في مهارة حل المسألة.

  1. غير معروف

    شكرًا لك والكن الاجوبة طويييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييله

  2. سلطان

    💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥

  3. سلطان

    💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝💝🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥

  4. غير معروف

    شكرآ مرا بس أنا ماحب اكل من المواقع أنا أحب اكتب من نفسي علشان لو جاني اختبار أكون اعرف الاسيله بس مرا شكرا الاستاذه دايم تمدحني 🙈❣️

  5. عنى

    اشكر حلول صراحه عد اختبأ و بديت الساع أربع العصر ومن حلول خلصت الساع اربع ونص مرا يفهم كل الاسئله شكرا جزيلااا🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷💛💛💛🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *