الفصول الدراسية
فكر صفحة ٣٠
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٣٠ «كيف يمكنك تمثيل حركتي سيارتين؟».
تجربة استهلالية: أي السيارتين أسرع؟ صفحة ٣١
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٣١ «كيف تحدد السيارة الأسرع عند إطلاق سيارتي لعب معاً من خط البداية؟».
مراجعة ٢–١ صفحة ٣٣
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٣٣ «ارسم نموذج الجسم النقطي لراكب دراجة يتحرك بسرعة ثابتة.».
مراجعة ٢–٢ صفحة ٣٧
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٣٧ «تمثل النقاط حركة سيارة من اليمين إلى اليسار. ارسم إزاحتها من البداية إلى نهاية الفترة الزمنية الثالثة.».
مسائل تدريبية صفحة ٣٩
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٣٩ «صف حركة السيارة المبينة في منحنى الموقع–الزمن. الاتجاه الموجب شرقاً.».
مسائل تدريبية ومسألة تحفيز صفحة ٤١
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٤١ «يمثل المنحنى عداءين A وB. ما الحدث عند t = 0.0 s؟».
مراجعة ٢–٣ صفحة ٤٢
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٤٢ «يزحف طفل من 0 إلى 160 cm؛ المسافة بين كل نقطتين 20 cm والفترة الزمنية 1 s. مثل حركته بمنحنى الموقع–الزمن.».
تجربة عملية: ما موقع العربة؟ صفحة ٤٥
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٤٥ «ما موقع العربة؟ ارجع إلى دليل التجارب في منصة عين الإثرائية.».
مسائل تدريبية صفحة ٤٦
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٤٦ «يمثل المنحنى حركة سفينة، والجنوب موجب. أوجد سرعتها المتوسطة وسرعتها المتجهة المتوسطة.».
تجربة: متجهات السرعة اللحظية صفحة ٤٧
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٤٧ «صف حركة ثقل البندول بعد إزاحته جانباً وتركه.».
مراجعة ٢–٤ صفحة ٤٩
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٤٩ «رتب الخطوط A وB وC وD من أكبر سرعة متوسطة إلى أقلها.».
مختبر الفيزياء: عمل رسوم توضيحية للحركة صفحة ٥٠
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٥٠ «كيف تختلف المسافات بين مواقع عربة سريعة وعربة بطيئة خلال فترات زمنية متساوية؟».
تابع مختبر الفيزياء صفحة ٥١
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٥١ «أكمل جدول بيانات العربة البطيئة من القياس الفعلي.».
الإثراء العلمي: التوسع صفحة ٥٢
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٥٢ «ما العمليات التي تحتاج إلى القياس الدقيق للوقت؟».
تقويم الفصل صفحة ٥٤
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٥٤ «أكمل خريطة المفاهيم بمصطلحاتها المناسبة.».
تابع تقويم الفصل صفحة ٥٥
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٥٥ «تحركت دراجة بسرعة ثابتة 4.0 m/s مدة 5.0 s. ما المسافة؟».
تابع تقويم الفصل صفحة ٥٦
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٥٦ «صف حركة علي ذهاباً وإياباً في الممر كما في الرسم (تابع سؤال54 من الصفحة55).».
اختبار مقنن صفحة ٥٧
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ٢: تمثيل الحركة، صفحة ٥٧ «أي عبارة تصف نموذج الجسم النقطي لطائرة تتسارع عند الإقلاع؟».
الفصل ٢: تمثيل الحركة · الصفحات ٣٠ – ٥٧ · طبعة ١٤٤٨هـ
شروح وإجابات أنشطة تمثيل الحركة في الفيزياء 1 أول ثانوي، مرتبة برقم الصفحة لتسهيل المراجعة والوصول إلى الحل.
ليه مايفتح لو سمحتو افتحو الموقع الحل