الفصول الدراسية
فكر صفحة ٨
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٨ «اذكر أمثلة أخرى على الأجهزة والأدوات التي طورتها الأبحاث الفيزيائية خلال الخمسين عاماً الماضية.».
تجربة استهلالية: سقوط الأجسام صفحة ٩
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٩ «كيف يؤثر وزن الجسم في سرعة سقوطه؟ قارن قطعة نقد واحدة بأربع قطع متماثلة ملتصقة، تسقط من الارتفاع نفسه.».
مسائل تدريبية: أعد كتابة المعادلة ثم احسب المجهول صفحة ١١
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ١١ «مصباح مقاومته 50.0 Ω موصول ببطارية فرق جهدها 9.0 V. ما مقدار التيار؟ V = IR».
معقولية السرعة وتجربة قياس التغير صفحة ١٢
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ١٢ «ما القيم المنطقية لسرعة سيارة؟».
مراجعة ١–١ صفحة ١٥
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ١٥ «لماذا توصف المفاهيم في الفيزياء بواسطة المعادلات الرياضية؟».
مسائل تدريبية: تحليل الوحدات صفحة ١٨
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ١٨ «كم MHz في 750 kHz؟ استخدم تحليل الوحدات.».
الدقة والضبط صفحة ١٩
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ١٩ «هل تتطابق قياسات الطلاب الثلاثة للتجربة نفسها؟ وهل تتكرر نتيجة الطالب الأول؟».
تجربة عملية وتقنيات القياس صفحة ٢٠
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٢٠ «ما العلاقة بين الكتلة والحجم؟».
مسألة تحفيز ومراجعة ١–٢ صفحة ٢١
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٢١ «استهلاك منزل 300 kWh. عبّر عنه بالجول إذا كان 1 kWh = 3.60 MJ.».
مختبر الفيزياء: استكشاف حركة الأجسام صفحة ٢٢
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٢٢ «ما أنواع القياسات التي يمكن إجراؤها لإيجاد سرعة مركبة في شريط فيديو؟ العلامات تتكرر كل 0.322 km.».
مختبر الفيزياء: التحليل والاستنتاج صفحة ٢٣
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٢٣ «أكمل جدول بيانات حركة المركبتين من الفيديو.».
تقويم الفصل: المفاهيم وتطبيقها صفحة ٢٦
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٢٦ «أكمل خريطة المفاهيم بخطوات الطريقة العلمية.».
تقويم الفصل: إتقان حل المسائل صفحة ٢٧
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٢٧ «F = mg، وg = 9.80 m/s². (أ) أوجد قوة جذب جسم كتلته 41.63 kg. (ب) أوجد الكتلة إذا كانت القوة 632 kg·m/s².».
تقويم الفصل: تحليل البيانات والتفكير الناقد صفحة ٢٨
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٢٨ «كتلة على سطح أفقي مهمل الاحتكاك تقريباً. قيست المسافة في خمس ثوانٍ تحت تأثير قوى مختلفة. مثل البيانات وارسم خط المواءمة الأفضل.».
اختبار مقنن صفحة ٢٩
المرجع: الفيزياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء، صفحة ٢٩ «قدّر العالم A عمر رمح بـ2250 ± 40 years والعالم B عمر رمح ثانٍ بـ2215 ± 50 years. أي الخيارات صحيح؟».
الفصل ١: مدخل إلى علم الفيزياء · الصفحات ٨ – ٢٩ · طبعة ١٤٤٨هـ
شروح وإجابات أنشطة مدخل إلى علم الفيزياء في الفيزياء 1 أول ثانوي، مرتبة برقم الصفحة لتسهيل المراجعة والوصول إلى الحل.
شكراً حلول أنت تطبيقي المفضل 💖🙏🏻
بسرعهههه
ياخيي يطلوننن
ياخي يطولونن
ياليت يوم تفتحون البرنامج تعجلون شويه لاني مستعجله ومابا انتظر
ريتاج احمد عبده الصالحي 13
ابي احدث تطبيق حلول