الفصول الدراسية
تعيين أرقام4 أماكن للصخور صفحة ٥٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، التشكيل بالطين، «تعيين أرقام4 أماكن للصخور»، صفحة ٥٩.
ملاحظة اختلاف الصخور صفحة ٦٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، التشكيل بالطين، «ملاحظة اختلاف الصخور»، صفحة ٦٠.
تعريف الطينة اللازمة للتشكيل صفحة ٦٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، التشكيل بالطين، «تعريف الطينة اللازمة للتشكيل»، صفحة ٦٢.
توصيل3 أدوات وخامات صفحة ٦٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، التشكيل بالطين، «توصيل3 أدوات وخامات»، صفحة ٦٣.
تشكيل صخور كبيرة وصغيرة وملامسها صفحة ٦٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، التشكيل بالطين، «تشكيل صخور كبيرة وصغيرة وملامسها»، صفحة ٦٤.
الرأي في الإضافات صفحة ٦٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، التشكيل بالطين، «الرأي في الإضافات»، صفحة ٦٦.
نموذج تشكيل بعجينة الرمل صفحة ٦٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، التشكيل بالطين، «نموذج تشكيل بعجينة الرمل»، صفحة ٦٧.
فرق الطينة وعجينة الرمل صفحة ٦٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، التشكيل بالطين، «فرق الطينة وعجينة الرمل»، صفحة ٦٨.
تعريف الأحفورة صفحة ٦٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، أحفورتي الصغيرة، «تعريف الأحفورة»، صفحة ٦٩.
تدريب طباعة أثر عنصر على الطين صفحة ٧٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، أحفورتي الصغيرة، «تدريب طباعة أثر عنصر على الطين»، صفحة ٧٠.
وصف الأثر صفحة ٧١
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، أحفورتي الصغيرة، «وصف الأثر»، صفحة ٧١.
فكرتان للتوظيف صفحة ٧٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، أحفورتي الصغيرة، «فكرتان للتوظيف»، صفحة ٧٢.
توقع نتيجة جفاف الجبس صفحة ٧٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، أحفورتي الصغيرة، «توقع نتيجة جفاف الجبس»، صفحة ٧٣.
نموذج بصمة اليد صفحة ٧٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، أحفورتي الصغيرة، «نموذج بصمة اليد»، صفحة ٧٤.
فكرة إعادة استخدام الورق صفحة ٧٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، أسماكي المخططة، «فكرة إعادة استخدام الورق»، صفحة ٧٥.
تشكيل سمكة صفحة ٧٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، أسماكي المخططة، «تشكيل سمكة»، صفحة ٧٧.
اقتراح أشكال أخرى من الورق صفحة ٧٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، أسماكي المخططة، «اقتراح أشكال أخرى من الورق»، صفحة ٧٩.
توصيل3 مناظر بأسمائها صفحة ٨٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم، تقويم الوحدة، «توصيل3 مناظر بأسمائها»، صفحة ٨٠.
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم · الصفحات ٥٩ – ٨٠ · طبعة ١٤٤٨هـ
حلول أنشطة التشكيل بالطين والأحفورة والأسماك المخططة وتقويم الوحدة.
