الفصول الدراسية
أستكشف · صفحة ١٣٦
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، الفصل ٦ · أستكشف، «استعملت المصعد في الطابق الـ ٢٥، وضغطت على زر الطابق الـ ٢٠. ما عدد الطوابق التي سأنزلها؟ ___ طوابق.».
التهيئة · صفحة ١٣٧
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، التهيئة، «ما عدد العشرات في العدد ٣٠؟ ___».
٦–١ طرح العشرات · صفحة ١٣٨
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، ٦–١ طرح العشرات، «٦ عشرات − ٤ عشرات = ___ عشرات ٦٠ − ٤٠ = ___».
٦–١ طرح العشرات · صفحة ١٣٩
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، ٦–١ طرح العشرات، «٤ عشرات − ٣ عشرات = ___ عشرات ٤٠ − ٣٠ = ___».
٦–٢ الطرح بالعد التنازلي · صفحة ١٤٠
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، ٦–٢ الطرح بالعد التنازلي، «أطرح بالعد التنازلي، أستعمل ... و ...:».
الطرح بالعد التنازلي · صفحة ١٤١
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، الطرح بالعد التنازلي، «أطرح بالعد التنازلي، أستعمل ▰ و ▪:».
الطرح بدون إعادة التجميع · صفحة ١٤٢
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، الطرح بدون إعادة التجميع، «أجد ناتج الطرح مستعملاً ▰ و ▪:».
الطرح بدون إعادة التجميع · صفحة ١٤٣
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، الطرح بدون إعادة التجميع، «أجد ناتج الطرح مستعملاً ▰ و ▪:».
الطرح بإعادة التجميع · صفحة ١٤٤
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، الطرح بإعادة التجميع، «أجد ناتج الطرح مستعملاً ▰ و ▪:».
الطرح بإعادة التجميع · صفحة ١٤٥
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، الطرح بإعادة التجميع، «أجد ناتج الطرح مستعملاً ▰ و ▪:».
أحل المسألة: أكتب جملة عددية · صفحة ١٤٦
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، أحل المسألة: أكتب جملة عددية، «ما معطيات المسألة؟ أضع خطاً تحتها.».
أحل المسألة: أكتب جملة عددية · صفحة ١٤٧
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، أحل المسألة: أكتب جملة عددية، «تقف ١٥ نملة خارج بيت النمل. إذا دخل ٣ نملات منها، فكم نملة بقيت في الخارج؟ ........ ○ ........ ○ ........».
اختبار منتصف الفصل · صفحة ١٤٨
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، اختبار منتصف الفصل، «أجد ناتج الطرح:».
مراجعة تراكمية · صفحة ١٤٩
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، مراجعة تراكمية، «أجد ناتج الطرح ثم أحوط المسألة التي أستعمل فيها حقائق جمع العدد ونفسه:».
طرح عدد مكون من رقم واحد من عدد مكون من رقمين · صفحة ١٥٠
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، طرح عدد مكون من رقم واحد من عدد مكون من رقمين، «أجد ناتج الطرح مستعملاً ▰ و ▪:».
طرح عدد مكون من رقم واحد من عدد مكون من رقمين · صفحة ١٥١
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، طرح عدد مكون من رقم واحد من عدد مكون من رقمين، «أجد ناتج الطرح مستعملاً ▰ و ▪:».
طرح عددين كل منهما مكون من رقمين · صفحة ١٥٢
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، طرح عددين كل منهما مكون من رقمين، «أجد ناتج الطرح مستعملاً ▰ و ▪:».
طرح عددين كل منهما مكون من رقمين · صفحة ١٥٣
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، طرح عددين كل منهما مكون من رقمين، «أجد ناتج الطرح:».
التحقق من صحة ناتج الطرح · صفحة ١٥٤
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، التحقق من صحة ناتج الطرح، «أجد ناتج الطرح، ثم أتحقق مستعملاً الجمع:».
التحقق من صحة ناتج الطرح · صفحة ١٥٥
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، التحقق من صحة ناتج الطرح، «أجد ناتج الطرح، ثم أتحقق مستعملاً الجمع:».
تقدير ناتج الطرح · صفحة ١٥٦
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، تقدير ناتج الطرح، «أقرب إلى أقرب عشرة، ثم أقدر ناتج الطرح:».
تقدير ناتج الطرح · صفحة ١٥٧
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، تقدير ناتج الطرح، «أقرب إلى أقرب عشرة، ثم أقدر ناتج الطرح:».
اختبار الفصل٦ · صفحة ١٥٨
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، اختبار الفصل٦، «أجد ناتج الطرح:».
اختبار الفصل٦ · صفحة ١٥٩
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، اختبار الفصل٦، «أجد ناتج الطرح، ثم أتحقق مستعملاً الجمع:».
الاختبار التراكمي · صفحة ١٦٠
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، الاختبار التراكمي، «لدى مازن ٤٢ طائرة ورقية ولدى كريم ٩ طائرات. كم طائرة لدى مازن زيادة عما لدى كريم؟».
الاختبار التراكمي · صفحة ١٦١
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: طرح الأعداد المكونة من رقمين، الاختبار التراكمي، «أنظر إلى النمط أدناه: ما الشكل رقم ١٠ إذا استمر هذا النمط؟».
الفصل السادس: طرح الأعداد المكونة من رقمين · الصفحات ١٣٦ – ١٦١ · طبعة ١٤٤٨هـ
اوراق مراجعة أنا غلط على ماما تقول وريتك قابل أمس
اوراق مراجعة.
أنا خلصت كتاب رياضيات
اانا بس اضحك هههههههه
فيه العاب تعليمية حلوة مرة
جمبللللللل
أنا نور احب جة حلول
هاي انانور احب حلول
ما تفسير حلم 💭
شكرا التطبيق جميل
العاب
والله اني انقرفة
: احلى تطبيق في حياتي شفتوا
اختصار. اختصار اختصار
اختصااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااار
التطبيق جدا متعب ماذا سوف يحدث لهم اذا اختصر الحل!!!؟ الرجاء منكم اختصار الحل لقد تعبنا فعلا من الحل الطويل والذي ليس له داعي لكل هاذا و السلام عليكم ورحمة الله وبركاته