الفصول الدراسية
المطويات — منظم أفكار صفحة ١٧٣
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، المطويات — منظم أفكار، «اطو الأوراق عرضياً من المنتصف لتشكل مطوية.».
التهيئة صفحة ١٧٤
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، التهيئة، «٦٠٤، إلى أقرب ١٠».
الضرب في مضاعفات العشرة صفحة ١٧٦
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، الضرب في مضاعفات العشرة، «٣٦ ١٠ ×».
الضرب في مضاعفات العشرة صفحة ١٧٧
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، الضرب في مضاعفات العشرة، «يقطع سعيد ٢٠ كيلومتراً أسبوعياً بدراجته. إذا كان في السنة ٥٢ أسبوعاً تقريباً، فكم كيلومتراً يقطع في السنة؟».
الضرب في مضاعفات العشرة صفحة ١٧٨
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، الضرب في مضاعفات العشرة، «ما أكبر عدد من خفقات الأجنحة للطائر في ١٥ ثانية؟».
تقدير نواتج الضرب صفحة ١٧٩
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، تقدير نواتج الضرب، «إذا كان القط ينام ١٢ ساعة يومياً، فكم ساعة تقريبياً ينام في ٣ أسابيع؟».
تقدير نواتج الضرب صفحة ١٨٠
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، تقدير نواتج الضرب، «٣٤ ١٢ ×».
تقدير نواتج الضرب صفحة ١٨١
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، تقدير نواتج الضرب، «٢٨ ٢٥ ×».
تقدير نواتج الضرب صفحة ١٨٢
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، تقدير نواتج الضرب، «مسألة مفتوحة: أكتب عددين يكون تقدير ناتج ضربهما ٢٠٠٠.».
خطة حل المسألة: التمثيل صفحة ١٨٤
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، خطة حل المسألة: التمثيل، «إذا كان مع عبد اللطيف ٥٥ ريالاً، فما أقل كمية من العملات النقدية يمكن أن تكون معه؟».
اختبار منتصف الفصل صفحة ١٨٥
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، اختبار منتصف الفصل، «٣٨ × ٣٠».
استكشاف: ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين صفحة ١٨٦
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، استكشاف: ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين، «أوجد ناتج ١٢ × ١٥.».
استكشاف: ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين صفحة ١٨٧
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، استكشاف: ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين، «كيف تستعمل خاصية التوزيع لتجد ناتج ١٢ × ١٨؟».
ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين صفحة ١٨٨
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين، «إذا كان الذئب يقطع ٤٣ كيلومتراً في الساعة، فكم يقطع في ١٢ ساعة؟».
ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين صفحة ١٨٩
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين، «٣٥ ٢٤ ×».
ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين صفحة ١٩٠
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين، «١٩ ١٥ ×».
ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين صفحة ١٩٢
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين، «١٣٥ × ١٨».
ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين صفحة ١٩٣
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين، «تقطع مجموعة من الفيلة ٨٠ كيلومتراً يومياً. كم كيلومتراً تقطع في سنة؟ علماً بأن السنة الهجرية = ٣٥٤ يوماً تقريب».
ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين صفحة ١٩٤
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين، «اكتشف الخطأ: حسب كل من حمد وعبد الكريم ناتج ضرب ٣٥١ × ٢٦، فأيهما إجابته صحيحة؟ فسر إجابتك.».
اختبار الفصل (٦) صفحة ١٩٥
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، اختبار الفصل (٦)، «٢٦ × ١٠».
الاختبار التراكمي صفحة ١٩٦
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، الاختبار التراكمي، «غرست وفاء شتلات من الأزهار على هيئة ١٢ صفاً، في كل صف ١٥ نبتة. ما عدد شتلات الأزهار التي غرستها؟».
الاختبار التراكمي صفحة ١٩٧
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، الاختبار التراكمي، «الصيغة القياسية للعدد «ستة عشر مليوناً وثلاث مئة وسبع وعشرين ألفاً وأربع مئة وثلاثة» هي:».
اختبر نفسك صفحة ١٩٨
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، اختبر نفسك، «سارت سيارة في خط مستقيم بسرعة ١٠٠ كيلومتر في الساعة لمدة ٣ ساعات، ثم خفضت سرعتها إلى ٨٠ كيلومتر في الساعة وسار».
اختبر نفسك صفحة ١٩٩
المرجع: الرياضيات، الصف الرابع الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ٦: الضرب في عدد من رقمين، اختبر نفسك، «في أسرة خالد عدد البنات ضعف عدد البنين، فإذا كان عدد البنين في الأسرة ٤ فما مجموع عدد البنين والبنات في الأسرة».
الفصل السادس: الضرب في عدد من رقمين · الصفحات ١٧٣ – ١٩٩ · طبعة ١٤٤٨هـ
يتناول الفصل الضرب في مضاعفات العشرة وتقدير نواتج الضرب، والضرب في عدد من رقمين، والتحقق من معقولية الحل.
شكرا
تساعدني انت
هههههه
الله يعيني والله
احب حلول مرررهه
ما أعرف كيف أسوي الشيء🙄
واااااوو واااااااااو هييه احم احم زوووووووووووووووووووووووووووططططططط
الرياض
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته حلول مرة حلو
جيل جدا جدا جدا جدا
الامبطوريه💜💜🫰🏻
🤩🥳
والله
حلول حلو بس يرفع الضغط😡😡😡😡
🤑😼😻😸😹🫶🤝✊
انا اي احبك اكثر
S
احلى تطبيق
😍
والله يا إنكم تطبيق خرافي يا حلول والله يوفقكم يارب ويرزقكم تطبيق جميل جدا ❤️❤️
حلول احبك قد الكون❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ لاكن مرات يكون ما في حل وتحية للسعودية لاني انا سعودية ومبروك عليكم السنة الجديدة وهيا سنة 2026
شكرا مره على ذا الموقع الحلو والله
ديدي اه اه🤒
مس ديدي انه
احب حلول اتمنى ا شوفه👩❤️💋👨👩❤️💋👨👩❤️💋👨👩❤️💋👨