مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧.
مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨.
مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩.
مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠.
مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١.
الانطلاق في التعلم — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢

تمهد الصفحة لبداية التعلم وتربط الخبرات السابقة بالمهارات الجديدة؛ لاحظ الأمثلة واستنتج الفكرة التي ستبني عليها أنشطة الوحدة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الانطلاق في التعلم — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢.
نشاطات تمهيدية: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥

تساعد الأنشطة التمهيدية على توقع موضوع الوحدة وربطه بالمواقف اليومية؛ تأمل الصور والمواقف، ثم عبّر عن السلوك المناسب بوضوح.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نشاطات تمهيدية: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٦

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٦.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٧

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٧.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٨

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٨.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٩

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٩.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٠

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٠.
الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٤

تعتمد الإجابة على فهم الفكرة والمعاني والعلاقات في النص؛ ارجع إلى العبارة الدالة، ثم صغ إجابة قصيرة مرتبطة بالسؤال.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٤.
الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٥

تعتمد الإجابة على فهم الفكرة والمعاني والعلاقات في النص؛ ارجع إلى العبارة الدالة، ثم صغ إجابة قصيرة مرتبطة بالسؤال.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٥.
الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٦

تعتمد الإجابة على فهم الفكرة والمعاني والعلاقات في النص؛ ارجع إلى العبارة الدالة، ثم صغ إجابة قصيرة مرتبطة بالسؤال.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٦.
الأداء القرائي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٧

اقرأ النص بصوت واضح مع ضبط الحركات والوقف عند علامات الترقيم، وراع نبرة الجملة حتى يظهر المعنى بصورة سليمة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الأداء القرائي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٧.
التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٨

تدرب الأنشطة على تحليل الكلمات والجمل واستعمال الصيغ الصحيحة؛ لاحظ النموذج، ثم طبّق القاعدة على كل كلمة أو جملة بالتتابع.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٨.
التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٩

تدرب الأنشطة على تحليل الكلمات والجمل واستعمال الصيغ الصحيحة؛ لاحظ النموذج، ثم طبّق القاعدة على كل كلمة أو جملة بالتتابع.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٩.
التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٠

تدرب الأنشطة على تحليل الكلمات والجمل واستعمال الصيغ الصحيحة؛ لاحظ النموذج، ثم طبّق القاعدة على كل كلمة أو جملة بالتتابع.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٠.
التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣١

تدرب الأنشطة على تحليل الكلمات والجمل واستعمال الصيغ الصحيحة؛ لاحظ النموذج، ثم طبّق القاعدة على كل كلمة أو جملة بالتتابع.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣١.
الرسم الكتابي: الخط — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٢

اتبع اتجاه الحرف ونقطة بدايته وموضعه على السطر، وحافظ على تناسق الحجم والمسافات قبل مقارنة كتابتك بالنموذج.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الخط — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٢.
التعبير — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٣

رتب أفكارك قبل الكتابة، واستخدم جملًا واضحة مترابطة تصف الموقف أو الفكرة، ثم راجع الإملاء وعلامات الترقيم.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التعبير — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٣.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — قراءة النص — صفحة ٣٤

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — قراءة النص»، صفحة ٣٤.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٥

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٥.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الفهم والاستيعاب — صفحة ٣٦

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الفهم والاستيعاب»، صفحة ٣٦.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — أنمي لغتي — صفحة ٣٧

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — أنمي لغتي»، صفحة ٣٧.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الأداء القرائي — صفحة ٣٨

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الأداء القرائي»، صفحة ٣٨.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — التراكيب اللغوية — صفحة ٣٩

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — التراكيب اللغوية»، صفحة ٣٩.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٠

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٠.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤١

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤١.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الرسم الكتابي — صفحة ٤٢

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الرسم الكتابي»، صفحة ٤٢.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — التعبير — صفحة ٤٣

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — التعبير»، صفحة ٤٣.
نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٤

اقرأ النص كاملًا وحدد فكرته الرئيسة، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا بعبارات النص.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٤.
نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٥

اقرأ النص كاملًا وحدد فكرته الرئيسة، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا بعبارات النص.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٥.
نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٦

اقرأ النص كاملًا وحدد فكرته الرئيسة، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا بعبارات النص.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٦.
نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٧

اقرأ النص كاملًا وحدد فكرته الرئيسة، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا بعبارات النص.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٧.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٨

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٨.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٩

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٩.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٠

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٠.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥١

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥١.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٢

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٢.
الوحدة الأولى: التعامل مع الآخرين · الصفحات ١٣ – ٥٢ · طبعة ١٤٤٨هـ
تتعلم فيها كيف تتعامل مع من حولك، وتقرأ درسي «عادل في الطائرة» و«عام دراسي جديد»، وتتدرب على المد والتاء المربوطة والجملة الاسمية.
الواجبات حقت ولدي سريعه مره مره شكرا يا شركه حلول❤️❤️❤️❤️❤️
مره حلو
حلو مره بس
هذا الحلول مرا اسطوري ويجنن 🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰💝💝💝☺️😜✨💓💓💓🤩🤑👄👄👄🥰🥰🥰🥰💪
حلو💝
حلول حلو
حلوووووووو مرهههه يجننننن
انا اسمي عهود حبيت التطبيق اتمنى كل الناس تعرفه 🤍🍯
والله انه حلول اسطوري
حلول مافي احسن منه 😌🫸🏼
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦
مرة مرة أحب حلول
مره يجنن
حلول مره مره ممتاز احبه شكرا يا شركه حلول
عادي
لكنها عل قش
مره حلو حلول❤️
👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️😁😄😃😀😀🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹
مره يجنن🩷🩷
حلووووووووووووو
🏅🏆🎖✨️
حلو
المادة لغتي لا يتم على هذا التعليق والذي يجيب هذا التعليق التي يوم لا تجيبوا علينا لا Medley علينا قليلا ولا تجيد حكم على العلمي نور عليهم
مرره حلوه 💫💗💓❤️🔥
أنا حبته
😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍🤩😘🥰
واوووووووو مرة حلوة
كل عام وانتي بخير