الوحدة الثالثة التخطيط

1. اجابة السؤال ١

المطلوب ذكر ثلاثة اهداف يحققها التخطيط.

الاجابة:

١ — النجاح والتفوق.

٢ — التعرف على ما يجب فعله من اعمال، ومتى ينبغي اداؤها.

٣ — بناء الشخصية الوطنية الناجحة والحضارية، ومواكبة طموحات رؤية 2030.

ويقبل ايضا: الاستمتاع بالوقت والمحافظة على الصحة بانتظام النوم ومواعيد الوجبات.

2. اجابة السؤال ٢

المطلوب اكمال جملتين بكلمات مناسبة من درس التخطيط.

الاجابة:

أ — يؤدي التخطيط الى النجاح، والتفوق، والاستمتاع بالوقت.

ب — من اهداف التخطيط بناء الشخصية الوطنية الناجحة والحضارية.

3. اجابة السؤال ٣

المطلوب ذكر ثلاث نتائج تظهر بعد الالتزام بالتخطيط.

الاجابة:

١ — انجاز الاعمال في مواعيدها.

٢ — الاستمتاع بالوقت والمحافظة على الصحة.

٣ — تقليل التوتر والقلق، مع توازن بين الدراسة والراحة.

4. اجابة السؤال ٤

المطلوب كتابة فقرة قصيرة عن راي الطالب في اهمية التخطيط. لا توجد اجابة ثابتة.

الاجابة: نشاط راي، ولا توجد اجابة ثابتة. ومن النماذج الارشادية:

التخطيط مهم لانه يجعل يومي واضحا: اعرف ماذا اذاكر ومتى اصلي ومتى ارتاح. ومن غير خطة تتراكم الواجبات ويتاخر النوم. لذلك ارى ان التخطيط طريق النجاح في الدراسة والحياة.

1. اجابة السؤال ١

المطلوب ذكر اهم خطوات تنظيم الوقت من راي الطالب. لا توجد صياغة واحدة ثابتة، والخطوات المقبولة من الدرس.

الاجابة: نشاط راي مبني على الدرس، ولا توجد اجابة ثابتة. ومن النماذج الارشادية:

١ — حصر الاعمال اليومية وكتابتها في قائمة واحدة، ثم ترتيبها حسب الاولوية.

٢ — تحديد وقت لكل عمل، مع استراحة من عشر دقائق الى خمس عشرة دقيقة كل خمسين او ستين دقيقة.

2. اجابة السؤال ٢

المطلوب وضع علامة صح امام عناصر التخطيط الصحيحة.

الاجابة:

أ — الجدية في التزام التخطيط للدراسة: صحيحة.

ب — تصميم جدول للاعمال اليومية: صحيحة.

ج — تحديد وقت للراحة المنتظمة: صحيحة.

د — تحديد الاعمال دون زمن: غير صحيحة.

هـ — وضع جميع الاعمال اليومية المهمة وغير المهمة: غير صحيحة، لان التخطيط يرتبها حسب الاولوية ولا يساوي بينها.

3. اجابة السؤال ٣

المطلوب الكتابة عن اهمية تنظيم الوقت وابرز نتائجه من تجربة الطالب. لا توجد اجابة ثابتة.

الاجابة: نشاط تجربة، ولا توجد اجابة ثابتة. ومن النماذج الارشادية:

تنظيم الوقت مهم لاني اذا حددت زمنا للمذاكرة وللراحة انجزت الواجب من غير سهر. ومن نتائجي: اداء الاعمال في وقتها، والاستفادة من اليوم، وهدوء اعصابي قبل الاختبار.

1. اجابة السؤال ١

المطلوب بيان معنى التخطيط.

الاجابة: التخطيط هو الاعداد المنظم لتحديد المهام والاعمال المستقبلية، ومواعيد القيام بها، وكيفية انجازها.

2. اجابة السؤال ٢

المطلوب وضع علامة صح للعبارة الصحيحة وعلامة خطا لغير الصحيحة.

الاجابة:

أ — تصميم عدد من الجداول للاعمال نفسها اكثر فاعلية من الجدول الواحد: خطا. الافضل قائمة واحدة ثم جدول واحد واضح.

ب — تعتني رؤية 2030 بتحقيق شخصية وطنية تحرص على التخطيط: صحيحة.

ج — من اسس التخطيط تنظيم الوقت: صحيحة.

د — من نتائج التخطيط التوتر والقلق: خطا. التخطيط يحد من التوتر والقلق.

3. اجابة السؤال ٣

المطلوب بيان علاقة تنظيم الوقت بالتخطيط من راي الطالب. لا توجد صياغة واحدة ثابتة.

الاجابة: نشاط راي، ولا توجد اجابة ثابتة. ومن النماذج الارشادية:

تنظيم الوقت جزء اساس من التخطيط: فالخطة تسمي الاعمال، وتنظيم الوقت يضع لكل عمل مدة وموعدا. ومن غير تنظيم الوقت تبقى الخطة امنية على الورق.

4. اجابة السؤال ٤

المطلوب وضع الكلمة المناسبة من الصندوق في مكانها. الكلمات: نخطط، لا نخطط، الوقت، للتخطيط، النجاح، الاعمال.

الاجابة:

يساعدنا التخطيط على النجاح، ويحقق لنا مجالا للاستمتاع بالوقت عندما نخطط جيدا.

تنظيم الوقت مهم للتخطيط، ويفيدنا في اداء الاعمال في الوقت المحدد لها.

الكلمة التي لا تستعمل: لا نخطط.

1. اجابة السؤال ٥

المطلوب ملء ثلاثة فروع تحت عنوان «فوائد تنظيم الوقت».

الاجابة:

١ — الاستفادة الكاملة من الوقت.

٢ — اداء الاعمال في الوقت المحدد لها.

٣ — الحد من التوتر والقلق.

ويقبل ايضا: تحقيق التوازن في الاعمال المطلوبة.

2. اجابة السؤال ٦

المطلوب تصميم جدول لخطة الطالب الدراسية اليومية يتضمن الاوقات والاعمال. لا توجد اجابة ثابتة.

الاجابة: نشاط تصميم، ولا توجد اجابة ثابتة. ومن النماذج الارشادية ليوم دراسي بعد المدرسة:

٣:٣٠ صلاة العصر.

٤:٠٠ الى ٥:٠٠ مذاكرة المادة الاولى وحل واجبها.

٥:٠٠ الى ٥:١٥ استراحة قصيرة.

٥:١٥ الى ٦:٠٠ مذاكرة المادة الثانية.

٦:٣٠ صلاة المغرب ثم وجبة.

٧:٣٠ الى ٨:٠٠ مراجعة سريعة وترتيب الحقيبة.

٨:٠٠ صلاة العشاء، ثم وقت اسرة، ثم نوم في وقت ثابت.