الفصول الدراسية
تعابير الوجوه المحبوبة صفحة ٣٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (١)، «أرسم دائرة حول تعابير الوجوه المحبوبة عند الناس.»، صفحة ٣٤.
التصرف الجيد والتصرف المناسب صفحة ٣٥
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (١)، «أضع علامة (✓) للتصرف الجيد، وعلامة (×) للتصرف الخطأ.»، صفحة ٣٥.
مراجعة الآداب وتمييز التصرفات صفحة ٣٦
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (٢)، «أذكر أدبين من الآداب التي تعلمتها في الدرس السابق.»، صفحة ٣٦.
صفات الأصدقاء صفحة ٣٧
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (٢)، «أصل العبارة بالصور المناسبة لها: أحرص على أن يكون أصدقائي»، صفحة ٣٧.
تمييز الصواب والخطأ صفحة ٣٨
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (٢)، «أحدد الصواب والخطأ في الصور الآتية.»، صفحة ٣٨.
عبارات التهنئة صفحة ٣٩
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (٢)، «أذكر التهنئة التي أقولها في المناسبات الآتية:»، صفحة ٣٩.
السلوك الصحيح في المواقف صفحة ٤٠
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (٢)، «أضع علامة (✓) أمام التصرف الجيد، وعلامة (×) أمام التصرف الخطأ في العبارات الآتية:»، صفحة ٤٠.
التصرف الصحيح وإكمال العبارات صفحة ٤١
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (٢)، «أبين التصرف الصحيح:»، صفحة ٤١.
السلوك الصحيح بالصور صفحة ٤٣
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (٣)، «أحدد الصواب والخطأ في الصور التالية.»، صفحة ٤٣.
الآداب ومساعدة الآخرين صفحة ٤٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الأولى: التعامل مع الناس، درس الآداب (٣)، «أضع خطاً تحت الفقرة المناسبة:»، صفحة ٤٤.
حفظ الأذكار وفائدة الذكر صفحة ٤٨
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثانية: الأذكار والأدعية، درس أذكار الصباح والمساء، «أحفظ أذكار الصباح والمساء وأسمعها على معلمي.»، صفحة ٤٨.
وقت الأذكار وفوائدها صفحة ٤٩
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثانية: الأذكار والأدعية، درس أذكار الصباح والمساء، «متى تقال أذكار الصباح والمساء؟»، صفحة ٤٩.
آداب العطاس صفحة ٥٠
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثانية: الأذكار والأدعية، درس أذكار العطاس والنوم، «أي التلاميذ في الصور كان فعله هو الأفضل عند العطس؟»، صفحة ٥٠.
الأدعية وصورها المناسبة صفحة ٥٢
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثانية: الأذكار والأدعية، درس أذكار العطاس والنوم، «أنقل الدعاء إلى مكانه المناسب:»، صفحة ٥٢.
أدوات نظافة البدن صفحة ٥٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة البدن، «أرسم خطاً بين صورة الطفل وصور الأدوات التي يحتاجها للنظافة:»، صفحة ٥٤.
إكمال عبارات النظافة صفحة ٥٥
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة البدن، «إكمال عبارات النظافة: أكمل العبارتين:»، صفحة ٥٥.
نظافة الأظفار والأنف صفحة ٥٦
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة البدن، «ما الذي سيتجمع تحت أظفارك إذا طالت؟»، صفحة ٥٦.
غسل اليدين وأضرار إهماله صفحة ٥٧
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة البدن، «غسل اليدين وأضرار إهماله: أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي:»، صفحة ٥٧.
العناية بالشعر صفحة ٥٨
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة البدن، «ما الأدوات التي تساعدك على تنظيف شعرك والعناية به؟»، صفحة ٥٨.
مراجعة نظافة البدن صفحة ٥٩
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة البدن، «أضع كل كلمة مما يأتي في مكانها المناسب:»، صفحة ٥٩.
نظافة المناشف والملابس صفحة ٦٠
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة الملابس والمكان، «لم لا أستخدم مناشف الآخرين؟»، صفحة ٦٠.
نظافة المكان والمدرسة صفحة ٦١
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة الملابس والمكان، «كيف نحافظ على نظافة دورة المياه؟»، صفحة ٦١.
سلوك النظافة صفحة ٦٢
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة الملابس والمكان، «أضع دائرة حول الإجابة الصحيحة فيما يأتي:»، صفحة ٦٢.
تحديد الفعل الصحيح صفحة ٦٣
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة الملابس والمكان، «ألون الدائرة التي بجوار الصورة التي تدل على فعل صحيح.»، صفحة ٦٣.
السلوك الجيد والسيئ صفحة ٦٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الثالثة: آداب النظافة، درس نظافة الملابس والمكان، «أكتب كلمة (جيد) تحت الصورة الصحيحة، وكلمة (سيئ) تحت الصورة الخطأ.»، صفحة ٦٤.
آداب الطعام والشراب صفحة ٦٦
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الرابعة: آداب الأكل والشرب، درس آداب الأكل والشرب (١)، «ما الأدب الذي فعله كل طالب في الصور السابقة؟»، صفحة ٦٦.
التصرف الصحيح عند الأكل والشرب صفحة ٦٧
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الرابعة: آداب الأكل والشرب، درس آداب الأكل والشرب (١)، «أحدد التصرف الصحيح بوضع علامة (✓)، والتصرف غير الصحيح بوضع علامة (×).»، صفحة ٦٧.
توصيل الصور بنوع التصرف صفحة ٦٨
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الرابعة: آداب الأكل والشرب، درس آداب الأكل والشرب (٢)، «أربط بين الصورة ونوع التصرف فيما يأتي:»، صفحة ٦٨.
تصنيف الغذاء المفيد صفحة ٦٩
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الرابعة: آداب الأكل والشرب، درس آداب الأكل والشرب (٢)، «ألون الغذاء المفيد باللون الأخضر، وغير المفيد باللون الأحمر.»، صفحة ٦٩.
آداب الطعام وأذكاره صفحة ٧٠
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الرابعة: آداب الأكل والشرب، درس آداب الأكل والشرب (٢)، «أضع علامة (✓) تحت التصرف الجيد، وعلامة (×) تحت التصرف غير الجيد فيما يأتي.»، صفحة ٧٠.
المحافظة على الملابس والأدوات صفحة ٧٢
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات الخاصة وحقوق الآخرين، «أي الصورتين أفضل؟ أنقل العبارة التالية تحت الصورة المناسبة.»، صفحة ٧٢.
حقوق الجار وآداب التعامل صفحة ٧٣
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات الخاصة وحقوق الآخرين، «للجار حقوق عظيمة، أضع إشارة (✓) تحت صورة الطفل الذي راعى شيئاً من هذه الحقوق.»، صفحة ٧٣.
تدريب كتابة العبارة صفحة ٧٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات الخاصة وحقوق الآخرين، «أكتب العبارة الآتية في المكان المخصص:»، صفحة ٧٤.
ترتيب الكلمات والتصرف الجيد صفحة ٧٥
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات الخاصة وحقوق الآخرين، «أرتب الكلمات التالية:»، صفحة ٧٥.
العناية بالنخلة صفحة ٧٦
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على البيئة، «ماذا يحصل لهذه النخلة إذا سقيناها وحافظنا عليها؟»، صفحة ٧٦.
الرفق بالحيوان صفحة ٧٨
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على البيئة، «أكتب العبارة الآتية:»، صفحة ٧٨.
السلوك الصحيح تجاه البيئة صفحة ٧٩
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على البيئة، «السلوك الصحيح تجاه البيئة: أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي:»، صفحة ٧٩.
واجباتنا تجاه البيئة صفحة ٨٠
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على البيئة، «أختار الإجابة الصحيحة:»، صفحة ٨٠.
سلوك المحافظة على البيئة صفحة ٨١
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على البيئة، «أربط نوع التصرف بما يناسبه من الصور الآتية:»، صفحة ٨١.
تمييز الممتلكات العامة صفحة ٨٢
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات العامة، «أضع علامة (✓) تحت صور الممتلكات العامة.»، صفحة ٨٢.
الممتلكات العامة والخاصة صفحة ٨٣
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات العامة، «أضع علامة (✓) تحت صور الممتلكات العامة.»، صفحة ٨٣.
واجباتنا تجاه الممتلكات العامة صفحة ٨٤
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات العامة، «أحدد بعبارات مختصرة واجباتي تجاه الممتلكات العامة.»، صفحة ٨٤.
الأجهزة الكهربائية والعناية بها صفحة ٨٥
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات العامة، «أشارك زملائي في الصف في تحديد الأشياء التي تعمل بالكهرباء.»، صفحة ٨٥.
المحافظة على الممتلكات العامة صفحة ٨٦
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات العامة، «أكتب (تصرف جيد) تحت الصورة التي تعبر عن المحافظة على الممتلكات العامة، و(تصرف غير جيد) تحت الصورة التي تعبر عن عدم المحافظة عليها.»، صفحة ٨٦.
إكمال عبارات المحافظة على الممتلكات صفحة ٨٧
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات العامة، «أضع كلمة (أنا) أو كلمة (أنا لا) في المكان المناسب:»، صفحة ٨٧.
تمييز التصرف الجيد تجاه الممتلكات صفحة ٨٨
المرجع: الدراسات الإسلامية، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفقه والسلوك · الوحدة الخامسة: المحافظة على الممتلكات، درس المحافظة على الممتلكات العامة، «أربط بين كل كلمة والصورة المناسبة لها فيما يأتي:»، صفحة ٨٨.
الفقه والسلوك · الصفحات ٣٢ – ٨٨ · طبعة ١٤٤٨هـ
يتعلم التلميذ آداب التعامل مع الناس والجار والعمالة، وأذكار الصباح والمساء والعطاس والنوم، وآداب النظافة في البدن والملابس والمكان.
ثم آداب الأكل والشرب، والمحافظة على الممتلكات الخاصة والعامة وعلى البيئة والرفق بالحيوان.
كتاب اللغتي ثاني ابتدائي
الهلال عم الكل
50
الاّء
حلول مره حلو نستفاد منه كل يوم وانا اذاكر منه كل الو ايباد الوجبات
جميل جميل جميل
سلمى
حلول مره حلو ويحل بسرعه بس هو يقولوا البنات كلهم انه مو حلو يحل خطا وهو حلو مره صحيح يا بنات احبكم
حلو مره