حل كتاب القرآن الكريم والتلاوة خامس ابتدائي الفصل الأول ف1

تمهيد صفحة ١٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى · آداب التعامل مع المصحف الشريف، آداب التعامل مع المصحف الشريف، صفحة ١٢، «أعلق على الصورة تعليقاً مناسباً:».

نشاط صفحة ١٣

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى · آداب التعامل مع المصحف الشريف، آداب التعامل مع المصحف الشريف، صفحة ١٣، «بالتعاون مع زملائك، اكتب اقتراحات لتطبيق آداب التعامل مع المصحف الشريف في الحياة اليومية:».

س١ · س٢ صفحة ١٤

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى · آداب التعامل مع المصحف الشريف، آداب التعامل مع المصحف الشريف، صفحة ١٤، «ضع علامة (✓) أمام التصرف الصحيح فيما يأتي:».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ١٦

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى · آداب التعامل مع المصحف الشريف، تلاوة سورة الدخان · ١–١٦، صفحة ١٦، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿حمٓ﴾، ﴿مُنذِرِينَ﴾، ﴿يُفْرَقُ﴾، ﴿رَبِّ السَّمَاوَاتِ﴾، ﴿بِدُخَانٍ﴾، ﴿وَقَدْ جَاءَهُمْ﴾.».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ١٧

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى · آداب التعامل مع المصحف الشريف، تلاوة سورة الدخان · ١٧–٢٩، صفحة ١٧، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿أَدُّوا﴾، ﴿وَأَنْ لَا﴾، ﴿آتِيكُمْ﴾، ﴿تَرْجُمُونِ﴾، ﴿فَأَسْرِ بِعِبَادِي﴾، ﴿وَاتْرُكِ الْبَحْرَ رَهْوًا﴾…».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ١٨

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الأولى · آداب التعامل مع المصحف الشريف، تلاوة سورة الدخان · ٣٠–٤٢، صفحة ١٨، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿وَلَقَدِ اخْتَرْنَاهُمْ﴾، ﴿بَلَاءٌ مُبِينٌ﴾، ﴿مَوْتَتُنَا﴾، ﴿بِمُنْشَرِينَ﴾، ﴿قَوْمُ تُبَّعٍ﴾.».

تمهيد · نشاط ١ صفحة ٢٠

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية · معنى التجويد وفضله، معنى التجويد وفضله، صفحة ٢٠، «ماذا تعني لك كلمة (التجويد)؟».

نشاط ٢ صفحة ٢١

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية · معنى التجويد وفضله، معنى التجويد وفضله، صفحة ٢١، «اسم (التجويد) يربي في النفوس إضفاء الجودة في العلم والعمل.».

س١ · س٢ صفحة ٢٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية · معنى التجويد وفضله، معنى التجويد وفضله، صفحة ٢٢، «ما معنى التجويد اصطلاحاً؟».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٢٣

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية · معنى التجويد وفضله، تلاوة سورة الدخان · ٤٣–٥٩، صفحة ٢٣، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿الزَّقُّومِ﴾، ﴿كَالْمُهْلِ يَغْلِي﴾، ﴿فَاعْتِلُوهُ﴾، ﴿تَمْتَرُونَ﴾، ﴿سُنْدُسٍ وَإِسْتَبْرَقٍ﴾، ﴿بِحُورٍ…».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٢٤

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية · معنى التجويد وفضله، تلاوة سورة الزخرف · ١–١٠، صفحة ٢٤، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿أُمِّ الْكِتَابِ﴾، ﴿لَعَلِيٌّ﴾، ﴿عَنْكُمُ الذِّكْرَ﴾، ﴿يَسْتَهْزِئُونَ﴾، ﴿لَيَقُولُنَّ﴾.».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٢٥

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية · معنى التجويد وفضله، تلاوة سورة الزخرف · ١١–١٨، صفحة ٢٥، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿فَأَنْشَرْنَا﴾، ﴿لِتَسْتَوُوا﴾، ﴿مُقْرِنِينَ﴾، ﴿جُزْءًا﴾، ﴿وَاتَّخَذَ﴾، ﴿يُنَشَّأُ﴾، ﴿فِي الْحِلْيَةِ﴾.».

تمهيد · نشاط ١ صفحة ٢٨

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة · أحكام النون الساكنة والتنوين، أحكام النون الساكنة والتنوين، صفحة ٢٨، «تأمل النون في المثالين الآتيين: (عَنْهُ) و(بَيْنَهُمَا)، ماذا تلاحظ؟».

نشاط ٢ · أحكام النون الساكنة والتنوين صفحة ٣٠

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة · أحكام النون الساكنة والتنوين، أحكام النون الساكنة والتنوين، صفحة ٣٠، «أستخرج من الآيات الآتية ما فيها من نون ساكنة أو تنوين: ﴿وَلَقَدْ نَجَّيْنَا بَنِىٓ إِسْرَٰٓءِيلَ مِنَ ٱلْعَذَابِ ٱلْمُهِينِ﴾ (30) ﴿مِن فِرْعَوْنَ ۚ…».

س١ · س٢ صفحة ٣١

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة · أحكام النون الساكنة والتنوين، أحكام النون الساكنة والتنوين، صفحة ٣١، «ما تعريف النون الساكنة والتنوين؟».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٣٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة · أحكام النون الساكنة والتنوين، تلاوة سورة الزخرف · ١٩–٢٥، صفحة ٣٢، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿عِبَادُ الرَّحْمَنِ﴾، ﴿وَيُسْأَلُونَ﴾، ﴿مُسْتَمْسِكُونَ﴾، ﴿مُتْرَفُوهَا﴾، ﴿قُلْ﴾، ﴿وَجَدْتُمْ﴾، ﴿أُرْسِ…».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٣٣

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة · أحكام النون الساكنة والتنوين، تلاوة سورة الزخرف · ٢٦–٣٥، صفحة ٣٣، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿بَرَاءٌ﴾، ﴿عَقِبِهِ﴾، ﴿نُزِّلَ﴾، ﴿سُخْرِيًّا﴾، ﴿لِبُيُوتِهِمْ﴾، ﴿وَسُرُرًا﴾، ﴿يَتَّكِئُونَ﴾، ﴿وَزُخْرُف…».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٣٤

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة · أحكام النون الساكنة والتنوين، تلاوة سورة الزخرف · ٣٦–٤٥، صفحة ٣٤، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿يَعْشُ عَنْ﴾، ﴿نُقَيِّضْ﴾، ﴿لَيَصُدُّونَهُمْ﴾، ﴿بَيْنِي وَبَيْنَكَ﴾، ﴿بُعْدَ الْمَشْرِقَيْنِ﴾، ﴿إِذْ ظَ…».

تمهيد · نشاط ١ صفحة ٣٦

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة · الإظهار، الإظهار، صفحة ٣٦، «تأمل نطق الكلمات القرآنية: ﴿كُلٌّ آمَنَ﴾ [البقرة: ٢٨٥]، ﴿مِنْهُمْ﴾ [البقرة: ٧٥]، ﴿سَمِيعٌ عَلِيمٌ﴾ [البقرة: ١٨١]، ﴿وَانْحَرْ﴾ [الكوثر: ٢]، ﴿قَوْلًا…».

الأمثلة صفحة ٣٧

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة · الإظهار، أمثلة الإظهار، صفحة ٣٧، «أكمل التوضيح في الجدول الآتي.».

نشاط ٢ · تابع نشاط ٢ صفحة ٣٨

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة · الإظهار، تصنيف أمثلة الإظهار، صفحة ٣٨، «أصنف الكلمات القرآنية الآتية حسب الجدول الآتي: ﴿وَحُورٌ عِينٌ﴾ · ﴿عِلْمٍ هُدًى﴾ · ﴿مِنْ عِبَادِهِ﴾ · ﴿اسْكُنْ أَنْتَ﴾ · ﴿فَإِنْ حَاجُّوكَ﴾ · ﴿أَكِن…».

س١ · س٢ صفحة ٣٩

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة · الإظهار، تقويم الإظهار، صفحة ٣٩، «رتب الكلمات الآتية لتحصل على معنى الإظهار: (من غير غنة، أحد، قبل، النون الساكنة، الحلق، إخراج، والتنوين، أحرف، كاملة).».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٤٠

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة، تلاوة سورة الزخرف، صفحة ٤٠، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿وَمَلَئِهِ﴾، ﴿يَا أَيُّهَ السَّاحِرُ ادْعُ لَنَا﴾، ﴿يَنكُثُونَ﴾، ﴿أَنَا خَيْرٌ﴾، ﴿أُلْقِيَ﴾، ﴿آسَفُونَا﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٤١

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة، تلاوة سورة الزخرف، صفحة ٤١، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿يَصِدُّونَ﴾، ﴿ءَأَـٰلِهَتُنَا﴾، ﴿خَصِمُونَ﴾، ﴿يَخْلُفُونَ﴾، ﴿لَعِلْمٌ﴾، ﴿تَمْتَرُنَّ﴾، ﴿وَلَا يَصُدَّنّ…».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٤٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الرابعة، تلاوة سورة الزخرف، صفحة ٤٢، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿يَا عِبَادِ﴾، ﴿ادْخُلُوا﴾، ﴿تُحْبَرُونَ﴾، ﴿وَتَلَذُّ﴾، ﴿لَا يُفَتَّرُ﴾، ﴿مُبْلِسُونَ﴾، ﴿لِيَقْضِ عَلَيْ…».

الحفظ · إرشادات الحفظ صفحة ٤٤

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الخامسة، حفظ سورة المعارج، صفحة ٤٤، «أحفظ في كل حصة المقطع المقرر حسب الجدول الآتي:».

تمهيد وسماع · الملاحظة صفحة ٤٦

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السادسة، الإدغام، صفحة ٤٦، «أستمع لمعلمي أو لأحد القراء وهو يقرأ سورة الروم من الآية ٣٧ إلى الآية ٣٩، ثم أستمع مرة أخرى وألاحظ نطق النون الساكنة والتنوين في الأمثلة الآتية:».

نشاط ١ · الأمثلة صفحة ٤٧

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السادسة، الإدغام، صفحة ٤٧، «أتأمل رسم النون الساكنة وحرف الإدغام في المصحف كما في المثال ﴿مَن يَعْمَلْ﴾، وأدوّن ما لاحظته.».

نشاط ٢ صفحة ٤٩

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السادسة، الإدغام، صفحة ٤٩، «أستخرج من الآية النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإدغام، مع بيان حرف الإدغام ونوعه.».

س١ · س٢ صفحة ٥٠

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السادسة، الإدغام، صفحة ٥٠، «ما تعريف الإدغام؟».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٥١

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السادسة، تلاوة سورة الزخرف، صفحة ٥١، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿فَأَنَا أَوَّلُ﴾، ﴿فَذَرْهُمْ﴾، ﴿يُلَاقُوا﴾، ﴿لَيَقُولُنَّ﴾، ﴿وَقِيلِهِ﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٥٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السادسة، تلاوة سورة الشورى، صفحة ٥٢، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿عسق﴾، ﴿يُوحِي إِلَيْكَ﴾، ﴿يَتَفَطَّرْنَ﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٥٣

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السادسة، تلاوة سورة الشورى، صفحة ٥٣، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿أَمِ اتَّخَذُوا﴾، ﴿يَذْرَؤُكُمْ﴾، ﴿يَبْسُطُ﴾، ﴿وَيَقْدِرُ﴾».

تمهيد · السماع صفحة ٥٦

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السابعة، الإدغام بغنة، صفحة ٥٦، «أستخرج الكلمات التي فيها نون ساكنة مدغمة أو تنوين مدغم، وأحدد الحرف الذي أتى بعدهما.».

نشاط ١ · نشاط ٢ صفحة ٥٨

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السابعة، الإدغام بغنة، صفحة ٥٨، «أستخرج من الآيات النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإدغام بغنة، مع بيان حرف الإدغام.».

س١ · س٢ صفحة ٥٩

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السابعة، الإدغام بغنة، صفحة ٥٩، «كم عدد أحرف الإدغام بغنة؟».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٦٠

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السابعة، تلاوة سورة الشورى، صفحة ٦٠، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿كَبُرَ﴾، ﴿لَقُضِيَ﴾، ﴿أُورِثُوا﴾، ﴿فَادْعُ وَاسْتَقِمْ﴾، ﴿وَلَا تَتَّبِعْ أَهْوَاءَهُمْ﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٦١

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السابعة، تلاوة سورة الشورى، صفحة ٦١، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿يُحَاجُّونَ﴾، ﴿مَا اسْتُجِيبَ﴾، ﴿يُمَارُونَ﴾، ﴿نَزِدْ لَهُ﴾، ﴿نُؤْتِهِ مِنْهَا﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٦٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة السابعة، تلاوة سورة الشورى، صفحة ٦٢، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿شُرَكَاءُ شَرَعُوا﴾، ﴿وَهُوَ﴾، ﴿نَّزِدْ لَهُ﴾».

تمهيد · السماع صفحة ٦٤

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثامنة، الإدغام بغير غنة، صفحة ٦٤، «أستخرج الكلمات التي فيها نون ساكنة مدغمة أو تنوين مدغم، وأحدد الحرف الذي أتى بعدهما.».

نشاط ١ · نشاط ٢ صفحة ٦٦

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثامنة، الإدغام بغير غنة، صفحة ٦٦، «أستخرج من الآيات الآتية النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإدغام بغير غنة، مع بيان حرف الإدغام.».

س١ · س٢ صفحة ٦٧

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثامنة، الإدغام بغير غنة، صفحة ٦٧، «كم عدد حروف الإدغام بغير غنة؟».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٦٨

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثامنة، تلاوة سورة الشورى، صفحة ٦٨، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿يَشَإِ اللَّهُ﴾، ﴿يَخْتِمْ عَلَى﴾، ﴿وَيَمْحُ اللَّهُ﴾، ﴿وَيَعْفُو عَنِ السَّيِّئَاتِ﴾، ﴿وَلَوْ بَسَطَ﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٦٩

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثامنة، تلاوة سورة الشورى، صفحة ٦٩، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿وَيَعْفُو عَن كَثِيرٍ﴾، ﴿الْجَوَارِ فِي الْبَحْرِ﴾، ﴿فَيَظْلَلْنَ﴾، ﴿يُوبِقْهُنَّ﴾، ﴿وَيَعْفُ عَن كَثِيرٍ﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٧٠

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثامنة، تلاوة سورة الشورى، صفحة ٧٠، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقًا صحيحًا: ﴿سَيِّئَةٍ سَيِّئَةٌ﴾، ﴿وَلَمَنِ انتَصَرَ﴾، ﴿وَلَمَن صَبَرَ﴾، ﴿يُعْرَضُونَ﴾، ﴿طَرْفٍ﴾».

تمهيد وسماع · الملاحظة صفحة ٧٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة التاسعة، الإقلاب، صفحة ٧٢، «أستمع لمعلمي أو لأحد القراء وهو يقرأ الآية ١٠٥ من سورة آل عمران، والآية ١١ من سورة الملك، والآية ٢٠٧ من سورة البقرة، ثم أستمع مرة أخرى وألاحظ النطق…».

نشاط ١ صفحة ٧٣

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة التاسعة، الإقلاب، صفحة ٧٣، «أتأمل رسم التنوين وحرف الإقلاب في المصحف في المثال: ﴿عَلِيمٌۢ بِذَاتِ﴾ [فاطر 38]، وأدوّن ما لاحظته.».

نشاط ٢ صفحة ٧٤

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة التاسعة، استخراج الإقلاب، صفحة ٧٤، «أستخرج النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإقلاب، مع بيان حرفه، من الآيات: ﴿وَكَمْ أَهْلَكْنَا مِن قَرْيَةٍۭ بَطِرَتْ مَعِيشَتَهَا ۖ فَتِلْكَ…».

س١ · س٢ صفحة ٧٥

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة التاسعة، تقويم الإقلاب، صفحة ٧٥، «رتب الكلمات الآتية لتحصل على معنى الإقلاب: (النون الساكنة، والإخفاء، ميماً، أو التنوين، قلب، مع الغنة).».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٧٦

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة التاسعة، تلاوة سورة الشورى ٤٧–٥٠، صفحة ٧٦، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿ٱسْتَجِيبُوا۟﴾، ﴿مَلْجَإٍ﴾، ﴿إِنْ عَلَيْكَ﴾، ﴿تُصِبْهُمْ﴾، ﴿يُزَوِّجُهُمْ ذُكْرَانًا وَإِنَاثًا﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٧٧

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة التاسعة، تلاوة سورة الشورى ٥١–٥٣، صفحة ٧٧، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿أَن يُكَلِّمَهُ﴾، ﴿وَرَآئِ حِجَابٍ﴾، ﴿فَيُوحِىَ بِإِذْنِهِ﴾، ﴿مَا كُنتَ﴾، ﴿تَدْرِى مَا ٱلْكِتَابُ﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٧٨

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة التاسعة، تلاوة سورة فصلت ١–٨، صفحة ٧٨، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿فُصِّلَتْ﴾، ﴿أَكِنَّةٍ﴾، ﴿وَقْرٌ﴾، ﴿أَنَا۠ بَشَرٌ﴾».

تمهيد · ماذا تكتشف؟ صفحة ٨٠

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة العاشرة، الإخفاء، صفحة ٨٠، «أستمع لمعلمي أو لأحد القراء وهو يقرأ سورة فاطر من الآية ٩ إلى الآية ١١، ثم أستمع مرة أخرى وألاحظ كيف ينطق النون الساكنة والتنوين في الشواهد الآتية:…».

نشاط ١ صفحة ٨١

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة العاشرة، حروف الإخفاء، صفحة ٨١، «قال الجمزوري: صِفْ ذَا ثَنَا كَمْ جَادَ شَخْصٌ قَدْ سَمَا دُمْ طَيِّبًا زِدْ فِي تُقًى ضَعْ ظَالِمَا ما علاقة هذا البيت بموضوع الدرس؟».

الأمثلة · نشاط ٢ صفحة ٨٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة العاشرة، استخراج الإخفاء، صفحة ٨٢، «استخرج حرف الإخفاء من كل مثال، واكتبه أمامه.».

س١ · س٢ صفحة ٨٣

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة العاشرة، تقويم الإخفاء، صفحة ٨٣، «ما تعريف الإخفاء الحقيقي؟».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٨٤

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة العاشرة، تلاوة سورة فصلت ٩–١٢، صفحة ٨٤، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿أَئِنَّكُمْ﴾، ﴿وَبَارَكَ﴾، ﴿وَهِىَ دُخَانٌ﴾، ﴿وَلِلْأَرْضِ ٱئْتِيَا﴾، ﴿فَقَضَاهُنَّ﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٨٥

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة العاشرة، تلاوة سورة فصلت ١٣–١٨، صفحة ٨٥، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿جَآءَتْهُمُ ٱلرُّسُلُ﴾، ﴿رِيحًا صَرْصَرًا فِىٓ أَيَّامٍ نَّحِسَاتٍ لِّنُذِيقَهُمْ﴾، ﴿وَأَمَّا ثَمُودُ﴾…».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٨٦

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة العاشرة، تلاوة سورة فصلت ١٩–٢٤، صفحة ٨٦، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿يُوزَعُونَ﴾، ﴿شَهِدتُّمْ﴾، ﴿تَسْتَتِرُونَ﴾، ﴿أَرْدَاكُمْ﴾، ﴿يَسْتَعْتِبُوا۟﴾، ﴿ٱلْمُعْتَبِينَ﴾».

الحفظ والمراجعة · إرشادات الحفظ صفحة ٨٨

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الحادية عشرة، حفظ سورة المعارج، صفحة ٨٨، «أحفظ في كل حصة المقطع المقرر حسب الجدول.».

تمهيد · السماع صفحة ٩٠

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية عشرة، حروف الإخفاء ص، ذ، ث، ك، ج، ش، ق، س، صفحة ٩٠، «أستخرج الكلمات التي فيها نون ساكنة مخفاة أو تنوين مخفى، وأحدد الحرف الذي أتى بعدهما من الشواهد الآتية: ﴿فَإِذَا فَرَغْتَ فَٱنصَبْ﴾ [الشرح ٧] ﴿سَيَص…».

الأمثلة صفحة ٩١

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية عشرة، أمثلة حروف الإخفاء، صفحة ٩١، «أكمل التوضيح لكل مثال.».

الأمثلة · نشاط ١ صفحة ٩٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية عشرة، تطبيق حروف الإخفاء، صفحة ٩٢، «أكمل التوضيح لكل مثال.».

س١ · س٢ صفحة ٩٣

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية عشرة، تقويم حروف الإخفاء، صفحة ٩٣، «ضع خطاً تحت النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإخفاء في الآية الآتية.».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٩٤

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية عشرة، تلاوة سورة فصلت ٢٥–٢٩، صفحة ٩٤، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿وَقَيَّضْنَا لَهُمْ قُرَنَاءَ﴾، ﴿وَٱلْغَوْا۟ فِيهِ﴾، ﴿فَلَنُذِيقَنَّ﴾، ﴿جَزَاءُ أَعْدَاءِ ٱللَّهِ ٱلنَّ…».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٩٥

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية عشرة، تلاوة سورة فصلت ٣٠–٣٦، صفحة ٩٥، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿تَتَنَزَّلُ﴾، ﴿مَا تَدَّعُونَ﴾، ﴿وَلَا تَسْتَوِى ٱلْحَسَنَةُ﴾، ﴿ٱدْفَعْ﴾، ﴿يَنزَغَنَّكَ﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ٩٦

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثانية عشرة، تلاوة سورة فصلت ٣٧–٤٠، صفحة ٩٦، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿لَا يَسْأَمُونَ﴾، ﴿ٱهْتَزَّتْ وَرَبَتْ﴾، ﴿لَمُحْىِ ٱلْمَوْتَىٰ﴾، ﴿يُلْقَىٰ﴾، ﴿لَا يَخْفَوْنَ﴾، ﴿ءَامِنًا﴾».

تمهيد · السماع صفحة ٩٨

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة عشرة، حروف الإخفاء د، ط، ز، ف، ت، ض، ظ، صفحة ٩٨، «استخرج الكلمات التي فيها نون ساكنة مخفاة أو تنوين مخفى، وحدد الحرف الذي أتى بعدهما: ﴿وَمَا مِن دَابَّةٍ فِى ٱلْأَرْضِ إِلَّا عَلَى ٱللَّهِ رِزْقُهَ…».

الأمثلة صفحة ٩٩

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة عشرة، أمثلة حروف الإخفاء، صفحة ٩٩، «أكمل التوضيح لكل مثال.».

الأمثلة · نشاط ١ صفحة ١٠٠

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة عشرة، تطبيق حروف الإخفاء، صفحة ١٠٠، «أكمل التوضيح لكل مثال.».

نشاط ٢ · س١ صفحة ١٠١

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة عشرة، تقويم حروف الإخفاء، صفحة ١٠١، «تتسابق المجموعات خلال عشر دقائق في جمع أكبر عدد من أمثلة إخفاء النون الساكنة أو التنوين عند حرف الإخفاء المخصص لكل مجموعة.».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ١٠٢

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة عشرة، تلاوة سورة فصلت ٤١–٤٦، صفحة ١٠٢، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿لَذُو مَغْفِرَةٍ﴾، ﴿أَعْجَمِيًّا﴾، ﴿ءَا۬عْجَمِىٌّ﴾، ﴿وَقْرٌ﴾، ﴿وَهُوَ عَلَيْهِمْ عَمًى﴾».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ١٠٣

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة عشرة، تلاوة سورة فصلت ٤٧–٥٠، صفحة ١٠٣، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿يُرَدُّ﴾، ﴿شُرَكَاءِى قَالُوا۟﴾، ﴿ءَاذَنَّاكَ﴾، ﴿مَّحِيصٍ﴾، ﴿لَا يَسْأَمُ﴾، ﴿فَيَئُوسٌ﴾، ﴿لَيَقُولَنَّ﴾…».

تمهيد · تلاوة وتطبيق صفحة ١٠٤

المرجع: القرآن الكريم والتلاوة، الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الوحدة الثالثة عشرة، تلاوة سورة فصلت ٥١–٥٤، صفحة ١٠٤، «أتدرب على نطق الكلمات الآتية نطقاً صحيحاً: ﴿وَنَأَىٰ بِجَانِبِهِ﴾، ﴿أَرَءَيْتُمْ﴾، ﴿يَكْفِ بِرَبِّكَ﴾، ﴿مِرْيَةٍ﴾».