الفصول الدراسية
حل تحليل الخط الكانتوري في لوحة فاضل أبو شومي — صفحة ١٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الرسم، «تحليل الخط الكانتوري في لوحة فاضل أبو شومي»، صفحة ١٧، السؤال 1.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٢٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٢٠، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل مناقشة ملامح الخط الكانتوري في المرأة الباكية — صفحة ٢١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الرسم، «مناقشة ملامح الخط الكانتوري في المرأة الباكية»، صفحة ٢١، السؤال 2.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٢٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٢٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل رسم الطبيعة بالخط الكانتوري والألوان الزيتية — صفحة ٢٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الرسم، «رسم الطبيعة بالخط الكانتوري والألوان الزيتية»، صفحة ٢٣، السؤال 3.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٢٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٢٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٢٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٢٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٢٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٢٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل تحديد خط الأفق ونقطة التلاشي — صفحة ٢٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الرسم، «تحديد خط الأفق ونقطة التلاشي»، صفحة ٢٧، السؤال 1.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٢٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٢٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٢٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٢٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل تحليل الظل والنور والمنظور والألوان والخط الكانتوري — صفحة ٣٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٣٠، النشاط ٢ «كيف عبر الفنان عن الظل والنور والمنظور؟ وما الألوان التي استخدمها؟ وهل استخدم الخط الكانتوري؟».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٣١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٣١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٣٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٣٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل تنفيذ طبيعة صامتة بالمنظور والظل والنور — صفحة ٣٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الرسم، «تنفيذ طبيعة صامتة بالمنظور والظل والنور»، صفحة ٣٣، السؤال 3.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٣٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٣٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٣٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٣٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٣٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٣٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٣٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٣٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل إنتاج لوحة كولاج بخامات متعددة — صفحة ٣٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الرسم، «إنتاج لوحة كولاج بخامات متعددة»، صفحة ٣٨، السؤال 1.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٣٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٣٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل «عدد الخامات المستخدمة في لوحة وجه» — صفحة ٤٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، الجزء الأول، صفحة ٤٠ «عدد الخامات المستخدمة في لوحة وجه | هل وفقت الفنانة في استخدامها وما الخامات البديلة؟».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٤١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٤١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل اختيار الإجابات الصحيحة عن الخط الكانتوري والمنظور والألوان الزيتية — صفحة ٤٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٤٢، السؤال الأول «اختر الإجابة الصحيحة عن الخط الكانتوري وقواعد المنظور ومزج الألوان الزيتية».
حل اختيارات المنظور والكولاج وصح وخطأ مجال الرسم — صفحة ٤٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٤٣ «اختر عن المنظور والكولاج، ثم ضع صح أو خطأ أمام عبارات مجال الرسم».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٤٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٤٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٤٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٤٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٤٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٤٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل مفهوم اللانهائية وقيمها الجمالية — صفحة ٤٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «مفهوم اللانهائية وقيمها الجمالية»، صفحة ٤٧، السؤال 1.
حل تصميم لوحة جدارية تجمع الأصالة والحداثة — صفحة ٤٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «تصميم لوحة جدارية تجمع الأصالة والحداثة»، صفحة ٤٨، السؤال 2.
حل تحليل لوحة مستوحاة من الفن الإسلامي — صفحة ٤٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «تحليل لوحة مستوحاة من الفن الإسلامي»، صفحة ٤٩، السؤال 3.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٥٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٥٠، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل تمييز أنواع زخرفة المساحات — صفحة ٥١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «تمييز أنواع زخرفة المساحات»، صفحة ٥١، السؤال 4.
حل تطويع وحدة زخرفية لتحقيق اللانهائية — صفحة ٥٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «تطويع وحدة زخرفية لتحقيق اللانهائية»، صفحة ٥٢، السؤال 5.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٥٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٥٣، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٥٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٥٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل تحليل تصميمين زخرفيين نهائيين — صفحة ٥٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «تحليل تصميمين زخرفيين نهائيين»، صفحة ٥٥، السؤال 1.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٥٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٥٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل التناسب والتشابك في الوحدات النباتية — صفحة ٥٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «التناسب والتشابك في الوحدات النباتية»، صفحة ٥٧، السؤال 2.
حل اختيار مجموعات لونية وعناصر زخرفية — صفحة ٥٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «اختيار مجموعات لونية وعناصر زخرفية»، صفحة ٥٨، السؤال 3.
حل ابتكار تكوين من وحدة زخرفية إسلامية — صفحة ٥٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «ابتكار تكوين من وحدة زخرفية إسلامية»، صفحة ٥٩، السؤال 4.
حل لوحة جدارية بوحدة زخرفية لا نهائية — صفحة ٦٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «لوحة جدارية بوحدة زخرفية لا نهائية»، صفحة ٦٠، السؤال 5.
حل مقارنة زخارف مملوكية وعباسية — صفحة ٦١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «مقارنة زخارف مملوكية وعباسية»، صفحة ٦١، السؤال 6.
حل اختيار خصائص الزخرفة الإسلامية — صفحة ٦٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «اختيار خصائص الزخرفة الإسلامية»، صفحة ٦٢، السؤال تقويم-1.
حل صح وخطأ في الزخرفة الإسلامية — صفحة ٦٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الزخرفة، «صح وخطأ في الزخرفة الإسلامية»، صفحة ٦٣، السؤال تقويم-2.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٦٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٦٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٦٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٦٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٦٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٦٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٦٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٦٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٦٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٦٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٦٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٦٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٧٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧٠، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٧١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٧٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٧٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧٣، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٧٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٧٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٧٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٧٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٧٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل استنباط القيم الجمالية في نماذج الباتيك — صفحة ٧٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٧٩، الأسئلة 1، 2 «استنباط القيم الجمالية في نماذج الباتيك | تقرير عن نماذج الباتيك العربية والأجنبية».
حل تجريب أسلوب مبتكر للطباعة بالشمع — صفحة ٨٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٨٠، الأسئلة 3، 4 «تجريب أسلوب مبتكر للطباعة بالشمع | مواد بيئية بديلة للعزل في الطباعة».
حل تحليل ألوان نموذج باتيك وترتيب خطواته — صفحة ٨١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الطباعة، «تحليل ألوان نموذج باتيك وترتيب خطواته»، صفحة ٨١، السؤال 5.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٨٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٨٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٨٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٨٣، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٨٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٨٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٨٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٨٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٨٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٨٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٨٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٨٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٨٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٨٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٨٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٨٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٩٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩٠، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٩١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل تقرير عن باتيك أحد الشعوب — صفحة ٩٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩٢، الأسئلة 1، 2، 3، 4 «تقرير عن باتيك أحد الشعوب | صنع قوالب باتيك من خامات البيئة | تطبيقات متنوعة لتقنيات الباتيك | تحويل عينة باتيك إلى هدية نفعية».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٩٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩٣، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٩٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٩٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٩٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٩٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٩٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ٩٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ٩٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٠٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠٠، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٠١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٠٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٠٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠٣، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٠٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٠٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٠٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل مقارنة الباتيك التقليدي والمعاصر — صفحة ١٠٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠٧، الأسئلة 1، 2 «مقارنة الباتيك التقليدي والمعاصر | ترتيب خطوات تنفيذ الباتيك».
حل الفنانة عواطف آل صلوان وفن الباتيك — صفحة ١٠٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠٨، الأسئلة 3، 4 «الفنانة عواطف آل صلوان وفن الباتيك | توظيف قيمة إسلامية في تصميم باتيك».
حل «صح وخطأ عن الباتيك» — صفحة ١٠٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٠٩ «صح وخطأ عن الباتيك | اذكر خطوات صهر الشمع | الباتيك إحدى طرق الطباعة اليدوية».
حل اختيار الإجابات الصحيحة في الباتيك — صفحة ١١٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الطباعة، «اختيار الإجابات الصحيحة في الباتيك»، صفحة ١١٠، السؤال تقويم-3.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١١١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١١١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١١٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١١٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١١٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١١٣، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١١٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١١٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١١٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١١٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١١٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١١٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١١٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١١٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١١٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١١٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١١٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١١٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٢٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٢٠، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٢١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٢١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل الأثر الجمالي لألوان بلاطات القاشاني — صفحة ١٢٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «الأثر الجمالي لألوان بلاطات القاشاني»، صفحة ١٢٢، السؤال 1.
حل بدايات أسلوب زخرفة البلاطات الخزفية — صفحة ١٢٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «بدايات أسلوب زخرفة البلاطات الخزفية»، صفحة ١٢٣، السؤال 2.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٢٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٢٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل تنفيذ زخرفة بلاطة بالطباعة والطِّلاء الزجاجي — صفحة ١٢٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «تنفيذ زخرفة بلاطة بالطباعة والطِّلاء الزجاجي»، صفحة ١٢٥، السؤال 3.
حل تعريف القاشاني والسيراميك والموزايكو والفسيفساء والبورسلين — صفحة ١٢٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٢٦، الأسئلة 4، 5 «تعريف القاشاني والسيراميك والموزايكو والفسيفساء والبورسلين | تحليل لوحة جدارية من البلاطات الخزفية».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٢٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٢٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٢٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٢٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٢٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٢٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٣٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٣٠، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٣١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٣١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٣٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٣٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٣٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٣٣، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل ابتكار بالطات بأسلوب الموزايكو — صفحة ١٣٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «ابتكار بالطات بأسلوب الموزايكو»، صفحة ١٣٤، السؤال 6.
حل تكوينات لعبة التانغرام على البلاطات — صفحة ١٣٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «تكوينات لعبة التانغرام على البلاطات»، صفحة ١٣٥، السؤال 7.
حل «ابحث عن المزيد من البلاطات الخزفية وأماكن وجودها» — صفحة ١٣٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٣٦ «ابحث عن المزيد من البلاطات الخزفية وأماكن وجودها وسجل ذلك».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٣٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٣٧، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٣٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٣٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٣٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٣٩، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل مقارنة الخزف الصيني والإسلامي — صفحة ١٤٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «مقارنة الخزف الصيني والإسلامي»، صفحة ١٤٠، السؤال 1.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٤١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٤١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٤٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٤٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٤٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٤٣، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٤٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٤٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٤٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٤٥، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٤٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٤٦، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل «تقرير عن أحد عيوب الجليز وسبب حدوثه وطرق تلافيه ومعالجته» — صفحة ١٤٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٤٧ «أعد تقريرًا مختصرًا عن أحد عيوب الجليز موضحًا سبب حدوثه وطرق تلافيه ومعالجته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٤٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٤٨، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل تحليل التأثيرات الزخرفية على الأواني — صفحة ١٤٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «تحليل التأثيرات الزخرفية على الأواني»، صفحة ١٤٩، السؤال 3.
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٥٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٥٠، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٥١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٥١، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٥٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٥٢، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٥٣
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٥٣، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته — صفحة ١٥٤
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٥٤، السؤال/النشاط ١، «أنشطة التربية الفنية وتطبيقاته».
حل «ارسم توزيعًا آخر للوحدات النباتية في تطبيق التعتيق والزخرفة» — صفحة ١٥٥
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٥٥ «تطبيق يجمع بين التعتيق والزخرفة بوحدات نباتية؛ ارسم توزيعًا آخر للوحدات».
حل توظيف الكتابة أو الرمز على الخزف — صفحة ١٥٦
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «توظيف الكتابة أو الرمز على الخزف»، صفحة ١٥٦، السؤال 5.
حل حلول لونية مستلهمة من الزخرفة الصينية — صفحة ١٥٧
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «حلول لونية مستلهمة من الزخرفة الصينية»، صفحة ١٥٧، السؤال 6.
حل تجريب أساليب تعبيرية في زخرفة الخزف — صفحة ١٥٨
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «تجريب أساليب تعبيرية في زخرفة الخزف»، صفحة ١٥٨، السؤال 7.
حل توظيف خامات البيئة لإثراء السطح الخزفي — صفحة ١٥٩
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «توظيف خامات البيئة لإثراء السطح الخزفي»، صفحة ١٥٩، السؤال 8.
حل المفاضلة بين مجموعات خزفية — صفحة ١٦٠
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الجزء الأول كاملًا، مجال الخزف، «المفاضلة بين مجموعات خزفية»، صفحة ١٦٠، السؤال 9.
حل تاريخ البلاطات وعناصر زخرفتها — صفحة ١٦١
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٦١، الأسئلة تقويم-1، تقويم-2 «تاريخ البلاطات وعناصر زخرفتها | اختيار مفاهيم الخزف الإسلامي».
حل صح وخطأ عن الأرابيسك والتزجيج وأفران الخزف والفسيفساء — صفحة ١٦٢
المرجع: التربية الفنية، الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الأول، صفحة ١٦٢، السؤال الثالث «ضع علامة صح أو خطأ أمام عبارات الأرابيسك والتزجيج وأفران الخزف والفسيفساء والخزف المينائي».
التربية الفنية — الجزء الأول كاملًا · الصفحات ١٢ – ١٨١ · طبعة ١٤٤٨هـ
يتناول هذا الجزء مجالات الرسم والزخرفة والطباعة والخزف، ويشرح المنظور والظل والنور والكولاج وخصائص الزخرفة الإسلامية وتقنيات الباتيك.
كما يتدرب الطالب على زخرفة البلاطات والأواني الخزفية، واختيار الخامات والألوان، وتخطيط مشروع فني متكامل يجمع المهارات التي تعلمها.
طفش تخيلو عندنا اختبار يعععع زوطططط
هههههههههههههههههههههه ههههههه معده حلوه😂👌🏻
كل التطبيقات فيه شرح عين إلا حلول ليه🤔؟
بايسي تشكيتا
والريكر اهيون
وبس 🌺
وييننن الاختبارات والحلللل
بصمتي
خلاصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصصص
ترى احنا في مكان تعليقات مب قروب
اول شي زووووط 😝🥰😍😘🤪😻
ثاني شي لابوبووووووو😽😻🫶🏻☺️💕
ثالث شي انقررررررررررررر 💖🤙🏻🫶🏻🥰😏🤌🏻
رابع شي وعععععععع للمدرسه 🖐🏻😎😽🤙🏻😝
ليه مافي مونستيز هنا شكلهم كلهم عباقره الا انا اقعد ابكي ليه ما ذاكرت من اول
ناس تتكلم عن كتب هم هنا عن بطس بتس ما راح يفيدونكم
سوال: كل واحد يقول اكثر مادة سهله ؟
👆🏻🤔☺️✨
تخيلو اداوم هههههههههههههه
كنت احب وحده حربيه بس ربي ما كتب ✨