مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٧

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٧.
مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٨

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٨.
مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٩

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٩.
مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٠

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٠.
مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١١

تراجع الأنشطة مهارات القراءة والمفردات والتراكيب والكتابة؛ اقرأ المطلوب جيدًا، ثم طبّق المهارة المناسبة وتحقق من سلامة الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «مراجعة المكتسبات السابقة — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١١.
الانطلاق في التعلم — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٢

تمهد الصفحة لبداية التعلم وتربط الخبرات السابقة بالمهارات الجديدة؛ لاحظ الأمثلة واستنتج الفكرة التي ستبني عليها أنشطة الوحدة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الانطلاق في التعلم — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٢.
نشاطات تمهيدية: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٥

تساعد الأنشطة التمهيدية على توقع موضوع الوحدة وربطه بالمواقف اليومية؛ تأمل الصور والمواقف، ثم عبّر عن السلوك المناسب بوضوح.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نشاطات تمهيدية: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٥.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٦

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٦.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٧

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٧.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٨

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٨.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ١٩

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ١٩.
نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٠

اقرأ أسئلة الاستماع أولًا وحدد الكلمات المفتاحية، ثم ركز على الشخصيات وتسلسل الأحداث والسلوك الحسن قبل اختيار الإجابة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نص الاستماع: شكرًا يا جاري — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٠.
الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٤

تعتمد الإجابة على فهم الفكرة والمعاني والعلاقات في النص؛ ارجع إلى العبارة الدالة، ثم صغ إجابة قصيرة مرتبطة بالسؤال.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٤.
الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٥

تعتمد الإجابة على فهم الفكرة والمعاني والعلاقات في النص؛ ارجع إلى العبارة الدالة، ثم صغ إجابة قصيرة مرتبطة بالسؤال.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٥.
الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٦

تعتمد الإجابة على فهم الفكرة والمعاني والعلاقات في النص؛ ارجع إلى العبارة الدالة، ثم صغ إجابة قصيرة مرتبطة بالسؤال.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الفهم والاستيعاب: التعامل مع الآخرين — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٦.
الأداء القرائي — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٧

اقرأ النص بصوت واضح مع ضبط الحركات والوقف عند علامات الترقيم، وراع نبرة الجملة حتى يظهر المعنى بصورة سليمة.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الأداء القرائي — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٧.
التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٨

تدرب الأنشطة على تحليل الكلمات والجمل واستعمال الصيغ الصحيحة؛ لاحظ النموذج، ثم طبّق القاعدة على كل كلمة أو جملة بالتتابع.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٨.
التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٢٩

تدرب الأنشطة على تحليل الكلمات والجمل واستعمال الصيغ الصحيحة؛ لاحظ النموذج، ثم طبّق القاعدة على كل كلمة أو جملة بالتتابع.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٢٩.
التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٠

تدرب الأنشطة على تحليل الكلمات والجمل واستعمال الصيغ الصحيحة؛ لاحظ النموذج، ثم طبّق القاعدة على كل كلمة أو جملة بالتتابع.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٠.
التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣١

تدرب الأنشطة على تحليل الكلمات والجمل واستعمال الصيغ الصحيحة؛ لاحظ النموذج، ثم طبّق القاعدة على كل كلمة أو جملة بالتتابع.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التراكيب اللغوية — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣١.
الرسم الكتابي: الخط — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٢

اتبع اتجاه الحرف ونقطة بدايته وموضعه على السطر، وحافظ على تناسق الحجم والمسافات قبل مقارنة كتابتك بالنموذج.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الرسم الكتابي: الخط — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٢.
التعبير — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٣

رتب أفكارك قبل الكتابة، واستخدم جملًا واضحة مترابطة تصف الموقف أو الفكرة، ثم راجع الإملاء وعلامات الترقيم.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التعبير — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٣.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — قراءة النص — صفحة ٣٤

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — قراءة النص»، صفحة ٣٤.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٣٥

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٣٥.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الفهم والاستيعاب — صفحة ٣٦

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الفهم والاستيعاب»، صفحة ٣٦.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — أنمي لغتي — صفحة ٣٧

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — أنمي لغتي»، صفحة ٣٧.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الأداء القرائي — صفحة ٣٨

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الأداء القرائي»، صفحة ٣٨.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — التراكيب اللغوية — صفحة ٣٩

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — التراكيب اللغوية»، صفحة ٣٩.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٠

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٠.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤١

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤١.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الرسم الكتابي — صفحة ٤٢

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — الرسم الكتابي»، صفحة ٤٢.
الدرس الثاني: عام دراسي جديد — التعبير — صفحة ٤٣

يركز الدرس على فهم أحداث النص وسلوك شخصياته وتطبيق المفردات والتراكيب؛ استدل من النص ثم نفذ كل تدريب وفق نموذجه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «الدرس الثاني: عام دراسي جديد — التعبير»، صفحة ٤٣.
نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٤

اقرأ النص كاملًا وحدد فكرته الرئيسة، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا بعبارات النص.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٤.
نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٥

اقرأ النص كاملًا وحدد فكرته الرئيسة، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا بعبارات النص.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٥.
نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٦

اقرأ النص كاملًا وحدد فكرته الرئيسة، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا بعبارات النص.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٦.
نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٧

اقرأ النص كاملًا وحدد فكرته الرئيسة، ثم أجب عن أسئلة الفهم والمفردات والتراكيب مستدلًا بعبارات النص.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «نموذج اختبار (1): العلم والعمل — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٧.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٨

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٨.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٤٩

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٤٩.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٠

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٠.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥١

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥١.
التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات — صفحة ٥٢

يجمع التقويم مهارات الوحدة في القراءة واللغة والكتابة؛ حدد المهارة المطلوبة في كل سؤال ثم راجع الإجابة قبل الانتقال لما يليه.
المرجع: لغتي الجميلة، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — «التقويم التجميعي (1) — تطبيقات وتدريبات»، صفحة ٥٢.
الوحدة الأولى: التعامل مع الآخرين · الصفحات ١٣ – ٥٢ · طبعة ١٤٤٨هـ
تتعلم فيها كيف تتعامل مع من حولك، وتقرأ درسي «عادل في الطائرة» و«عام دراسي جديد»، وتتدرب على المد والتاء المربوطة والجملة الاسمية.
مرررررررره أعشق تطبيق حلول حلو❤️🌹💯🧑🏫🧑⚕️👍
وش الحلول
خيالليي بازيادة
إحساس
الواجبات حقت ولدي سريعه مره مره شكرا يا شركه حلول❤️❤️❤️❤️❤️
مره حلو
حلو مره بس
هذا الحلول مرا اسطوري ويجنن 🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰💝💝💝☺️😜✨💓💓💓🤩🤑👄👄👄🥰🥰🥰🥰💪
حلو💝
حلول حلو
حلوووووووو مرهههه يجننننن
انا اسمي عهود حبيت التطبيق اتمنى كل الناس تعرفه 🤍🍯
والله انه حلول اسطوري
حلول مافي احسن منه 😌🫸🏼
💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦
مرة مرة أحب حلول
مره يجنن
حلول مره مره ممتاز احبه شكرا يا شركه حلول
عادي
لكنها عل قش
مره حلو حلول❤️
👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️😁😄😃😀😀🥹🥹🥹🥹🥹🥹🥹
مره يجنن🩷🩷
حلووووووووووووو
🏅🏆🎖✨️
حلو
المادة لغتي لا يتم على هذا التعليق والذي يجيب هذا التعليق التي يوم لا تجيبوا علينا لا Medley علينا قليلا ولا تجيد حكم على العلمي نور عليهم