محتوى الفصل
يفتح هذا الفصل باب الأعداد حتى المئة: يتعلم التلميذ أن كل عشرة آحاد تصير عشرة واحدة، ويقرأ العدد المكون من رقمين بمنزلتيه، ويعرف أن موقع الرقم داخل العدد هو ما يحدد قيمته، ثم يقرأ الأعداد بالكلمات ويكتبها بالأرقام، ويتدرب على تقدير الكميات بمقارنتها بمجموعة معلومة من عشرة.
ثم ينتقل إلى ترتيب الأعداد على خط الأعداد، ومقارنتها بإشارات أكبر من وأصغر من ويساوي، وينتهي بالأنماط: نمط الأشكال، ونمط الأعداد، والعد القفزي على لوحة المئة. وقد أرفقنا مع كل إجابة رسوما من إنشائنا تبين طريقة الحل خطوة خطوة، ولم ننقل شيئا من الكتاب.
التهيئة — صفحة ٩
إجابة السؤال ١ — صفحة ٩
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، التهيئة، «أكتب العدد في كل مجموعة ثم أحوط المجموعة التي فيها أكثر»، صفحة ٩، السؤال ١.
الدرس ١: الآحاد والعشرات — صفحات ١٠ إلى ١٢
إجابة السؤال ١ — صفحة ١٠
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ١: الآحاد والعشرات، «أجمع ١٠ آحاد لأكون عشرة واحدة»، صفحة ١٠، السؤال ١.
إجابة السؤال ١ — صفحة ١١
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ١: الآحاد والعشرات، «أكتب العدد»، صفحة ١١، السؤال ١.
إجابة السؤال ٨ — صفحة ١٢
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ١: الآحاد والعشرات، «أكتب العدد»، صفحة ١٢، السؤال ٨.
الدرس ٢: القيمة المنزلية للأعداد حتى ١٠٠ — صفحتا ١٣ و١٤
إجابة السؤال ١ — صفحة ١٣
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٢: القيمة المنزلية للأعداد حتى ١٠٠، «أحوط القيمة المنزلية للرقم الملون بالأحمر»، صفحة ١٣، السؤال ١.
إجابة السؤال ٦ — صفحة ١٤
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٢: القيمة المنزلية للأعداد حتى ١٠٠، «أحوط القيمة المنزلية للرقم الملون بالأحمر»، صفحة ١٤، السؤال ٦.
الدرس ٣: أستعمل الاستدلال المنطقي — صفحتا ١٥ و١٦
إجابة السؤال ١ — صفحة ١٥
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٣: أستعمل الاستدلال المنطقي، «أحل المسألة: ما لون قفص كل من الطيور الثلاثة»، صفحة ١٥، السؤال ١.
إجابة السؤال ١ — صفحة ١٦
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٣: أستعمل الاستدلال المنطقي، «أحل كل مسألة باستعمال الاستدلال المنطقي»، صفحة ١٦، السؤال ١.
الدرس ٤: قراءة الأعداد وكتابتها — صفحتا ١٧ و١٨
إجابة السؤال ١ — صفحة ١٧
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٤: قراءة الأعداد وكتابتها، «أكتب الأعداد الآتية بالأرقام أو بالكلمات»، صفحة ١٧، السؤال ١.
إجابة السؤال ٨ — صفحة ١٨
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٤: قراءة الأعداد وكتابتها، «أكتب الأعداد الآتية بالأرقام أو بالكلمات»، صفحة ١٨، السؤال ٨.
الدرس ٥: تقدير الكميات — صفحتا ١٩ و٢٠
إجابة السؤال ١ — صفحة ١٩
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٥: تقدير الكميات، «أقدر العدد فيما يأتي وأحوط الإجابة»، صفحة ١٩، السؤال ١.
إجابة السؤال ٤ — صفحة ٢٠
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٥: تقدير الكميات، «أقدر العدد فيما يأتي وأحوط الإجابة»، صفحة ٢٠، السؤال ٤.
اختبار منتصف الفصل — صفحة ٢١
إجابة السؤال ١ — صفحة ٢١
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، اختبار منتصف الفصل، «أكتب العدد»، صفحة ٢١، السؤال ١.
مراجعة تراكمية — صفحة ٢٢
إجابة السؤال ١ — صفحة ٢٢
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، مراجعة تراكمية، «أحوط القيمة المنزلية للرقم الملون بالأحمر»، صفحة ٢٢، السؤال ١.
الدرس ٦: ترتيب الأعداد — صفحتا ٢٣ و٢٤
إجابة السؤال ١ — صفحة ٢٣
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٦: ترتيب الأعداد، «أستعمل خط الأعداد وأكتب الأعداد المناسبة»، صفحة ٢٣، السؤال ١.
إجابة السؤال ٨ — صفحة ٢٤
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٦: ترتيب الأعداد، «أستعمل خط الأعداد لأملأ الفراغ»، صفحة ٢٤، السؤال ٨.
الدرس ٧: مقارنة الأعداد — صفحتا ٢٥ و٢٦
إجابة السؤال ١ — صفحة ٢٥
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٧: مقارنة الأعداد، «أقارن بين كل عددين وأكتب الإشارة المناسبة»، صفحة ٢٥، السؤال ١.
إجابة السؤال ٦ — صفحة ٢٦
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٧: مقارنة الأعداد، «أقارن بين كل عددين وأكتب الإشارة المناسبة»، صفحة ٢٦، السؤال ٦.
هيا بنا نلعب — صفحة ٢٧
إجابة السؤال ١ — صفحة ٢٧
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، هيا بنا نلعب، «أسمي اللعبة وأذكر الثمن»، صفحة ٢٧، السؤال ١.
الدرس ٨: الأنماط — صفحتا ٢٨ و٢٩
إجابة السؤال ١ — صفحة ٢٨
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٨: الأنماط، «أكمل رسم الشكل التالي في كل من الأنماط الآتية ثم أكتب العدد»، صفحة ٢٨، السؤال ١.
إجابة السؤال ٦ — صفحة ٢٩
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٨: الأنماط، «أملأ الفراغات بالأعداد المناسبة في كلا النمطين»، صفحة ٢٩، السؤال ٦.
الدرس ٩: الأنماط على لوحة المئة — صفحتا ٣٠ و٣١
إجابة السؤال ١ — صفحة ٣٠
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٩: الأنماط على لوحة المئة، «أبدأ بالعدد ٢ وأعد اثنينات وألون الأعداد»، صفحة ٣٠، السؤال ١.
إجابة السؤال ٥ — صفحة ٣١
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الدرس ٩: الأنماط على لوحة المئة، «أستعمل لوحة المئة وأملأ الفراغ بالعدد المناسب ثم أصف النمط»، صفحة ٣١، السؤال ٥.
اختبار الفصل — صفحتا ٣٢ و٣٣
إجابة السؤال ١ — صفحة ٣٢
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، اختبار الفصل، «أكتب عدد العشرات والآحاد ثم أكتب العدد»، صفحة ٣٢، السؤال ١.
إجابة السؤال ١١ — صفحة ٣٣
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، اختبار الفصل، «أقارن بين كل عددين وأستعمل الرموز»، صفحة ٣٣، السؤال ١١.
الاختبار التراكمي — صفحتا ٣٤ و٣٥
إجابة السؤال ١ — صفحة ٣٤
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الاختبار التراكمي، «أختار الإجابة الصحيحة»، صفحة ٣٤، السؤال ١.
إجابة السؤال ٧ — صفحة ٣٥
المرجع: الرياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول — الفصل ١: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط، الاختبار التراكمي، «أي العبارات التالية صحيحة»، صفحة ٣٥، السؤال ٧.
الفصل الأول: القيمة المنزلية حتى ١٠٠ والأنماط · الصفحات ٨ – ٣٥ · طبعة ١٤٤٨هـ
وفرتم علينا الحلول شكراً لكم
يعلق ويقول شكرن لي صبركم ان انسانه ما لي صبر صح انه. اصبر جميل بس ان ما اصبر لي ساعه وهوه ما شتقد اليوم رح وان لي ساعه ما اشتقل
اين باقي صفحات
كتبته قليله جدا
721هذ اصفح
تبت
الثاني بنات
يا
يا
ليش ما تحبوني مارحه اقوكم اسمي الحقيقي
يا سلام
يجنن مره
ساعدني على المذاكرات حتى استاذه تقول ما شاء الله 🎀 امي تكتب لي بس والله اني امي غلطت استاذه تقول وشو ذا خطا😭 استاذه تقول عيديه من جديد وانا ما اعرف الاختبارات دائما اختصر دايم اخسر في الرياضيات ما اعرف 100 + 100 صديقتي تقول تقول 200 وانا ما ادري انها 200 قد مره تقول اختي بيجي يوم القيامه وانا اخاف ابكي بس بس انا اخاف اني اروح النار ما ادري ليه لاني انا قد مره فعلت شيء بس ما اقوله الا الله يشوف 😭
يا بنات انا احبه حلو يساعدني على المذاكرات وكل يوم احيانا يعلق يصير اشياء ما لها عادي
حالي اجلس احل لخوييي اخخخ بس
ما أحبكم
١١٣
٧٧
محمد
مره حلوه نهيانات والله حلو حلو حلو حلو حلو مره ما شاء الله تبارك الله على ما شاء الله حلو حلو حلو حلو الله الله يا جنات يهبل موت ياخذ العقل
هاربر مره حلو حلو والله تبارك الله هذا حلولي يجنن يجنن يا ناس احسن لكم تحملونه يا الله ما شاء الله تبارك الله عليه
الحمد لله رب العالمين
😎😎
كم صفحه 45
كلكم بزران انا سنه. أوله تانوي. واللله
شكرا على البرنامج