الفصول الدراسية
شرح وملخص مبادئ علم البيئة — صفحة ١٢
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «شرح مفاهيم مبادئ علم البيئة»، صفحة ١٢.
حل التجربة الاستهلالية: ذبابة الفاكهة — صفحة ١٣
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «لخص نتائج ملاحظات ذبابة الفاكهة وقوّم طريقة دراسة الجماعة الحيوية»، صفحة ١٣.
شرح وملخص الدرس 1-1: المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة — صفحة ١٤
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «شرح مفاهيم الدرس 1-1: المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة»، صفحة ١٤.
حل ماذا قرأت؟ دراسة المجتمع الحيوي — صفحة ١٥
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «صف مجموعة من المخلوقات الحية وبيئاتها يمكن لعالم البيئة دراستها»، صفحة ١٥.
حل الغلاف الحيوي وتوزيع النباتات — صفحة ١٦
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «صف التوزيع العام للنباتات الخضراء في قارة إفريقيا»، صفحة ١٦.
حل العوامل الحيوية واللاحيوية — صفحة ١٧
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «كيف تعتمد المخلوقات بعضها على بعض وقارن العوامل الحيوية واللاحيوية؟»، صفحة ١٧.
حل مستويات التنظيم — صفحة ١٨
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «استنتج أنواع المناطق الحيوية الأخرى في الغلاف الحيوي»، صفحة ١٨.
شرح وملخص الدرس 1-1: المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة — صفحة ١٩
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «شرح مفاهيم الدرس 1-1: المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة»، صفحة ١٩.
حل الموطن والإطار البيئي — صفحة ٢٠
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «قارن بين الموطن البيئي والإطار البيئي»، صفحة ٢٠.
شرح وملخص الدرس 1-1: المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة — صفحة ٢١
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «شرح مفاهيم الدرس 1-1: المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة»، صفحة ٢١.
حل التكافل وتحليل بيانات النمو — صفحة ٢٢
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «لماذا تمثل الأشنات تبادل منفعة وكيف تؤثر الحرارة في نمو النوعين؟»، صفحة ٢٢.
حل تقويم 1-1 — صفحة ٢٣
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «قارن مستويات التنظيم والموطن وصمم تجربة تكافل واكتب قصة اعتماد متبادل»، صفحة ٢٣.
حل انتقال الطاقة: ارتبط مع الحياة — صفحة ٢٤
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «كيف تدخل الطاقة الشمسية في طعامك؟»، صفحة ٢٤.
حل أنواع المستهلكات والمحللات — صفحة ٢٥
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «صنف الوشق والأرنب واشرح أهمية المحللات»، صفحة ٢٥.
حل تجربة 1-1: صمم شبكة غذائية — صفحة ٢٦
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «صمم شبكة غذائية وصنف مخلوقاتها وتوقع أثر القضاء على البلوط»، صفحة ٢٦.
شرح وملخص الدرس 1-2: انتقال الطاقة في النظام البيئي — صفحة ٢٧
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «شرح مفاهيم الدرس 1-2: انتقال الطاقة في النظام البيئي»، صفحة ٢٧.
شرح وملخص الدرس 1-2: انتقال الطاقة في النظام البيئي — صفحة ٢٨
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «شرح مفاهيم الدرس 1-2: انتقال الطاقة في النظام البيئي»، صفحة ٢٨.
حل تقويم 1-2 — صفحة ٢٩
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «قارن التغذي وتتبع الطاقة وصنف القط وارسم شبكة وهرم طاقة»، صفحة ٢٩.
حل تدوير المواد — صفحة ٣٠
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «لماذا تدوير المغذيات مهم وكيف يستمر في الغلاف الحيوي؟»، صفحة ٣٠.
حل دورة الماء — صفحة ٣١
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «حدد عمليات دورة الماء واستنتج أكبر مستودعاته»، صفحة ٣١.
حل شرح الشكل 1-19: الكربون والأكسجين — صفحة ٣٢
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «كيف ينتقل الكربون من الأجزاء اللاحيوية إلى الأجزاء الحيوية؟»، صفحة ٣٢.
شرح وملخص الدرس 1-3: تدوير المواد — صفحة ٣٣
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «شرح مفاهيم الدرس 1-3: تدوير المواد»، صفحة ٣٣.
شرح وملخص الدرس 1-3: تدوير المواد — صفحة ٣٤
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «شرح مفاهيم الدرس 1-3: تدوير المواد»، صفحة ٣٤.
حل دورة الفوسفور ونشاط المواد المغذية — صفحة ٣٥
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «صنف معلومات ملصقات الغذاء واربطها بدورة الفوسفور»، صفحة ٣٥.
حل تجربة النترات وتقويم 1-3 — صفحة ٣٦
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «حلل النترات وقارن الدورات وصمم تجربة سماد»، صفحة ٣٦.
حل علم البيئة والمجتمع: أثر السدود — صفحة ٣٧
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «هل تفوق قيمة فرص التنزه والزراعة تكلفة السد؟»، صفحة ٣٧.
حل مختبر علم البيئة: حجم الموطن — صفحة ٣٨
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «ما أثر زيادة حجم الموطن في تنوع الأنواع؟»، صفحة ٣٨.
شرح وملخص الدرس 1-3: تدوير المواد — صفحة ٣٩
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «شرح مفاهيم الدرس 1-3: تدوير المواد»، صفحة ٣٩.
حل تقويم الفصل: الدرس 1-1 (1-7) — صفحة ٤٠
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «صحح مفردات التنظيم وحدد العامل اللاحيوي وعلاقة النحلة ودورها»، صفحة ٤٠.
حل تقويم الفصل: الأسئلة 8-20 — صفحة ٤١
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «صنف الأفعى وفسر العلاقات وراجع انتقال الطاقة والشبكة الغذائية»، صفحة ٤١.
حل تقويم الفصل: الأسئلة 21-33 — صفحة ٤٢
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «حلل الشبكة والطاقة وصحح مفاهيم دورة النيتروجين»، صفحة ٤٢.
حل تقويم الفصل: الأسئلة 34-41 — صفحة ٤٣
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «فسر دورة الفوسفور واكتب عن مفاهيم الفصل وحلل مستند الصقر والصخور»، صفحة ٤٣.
حل الاختبار المقنن: الأسئلة 1-7 — صفحة ٤٤
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «اختر إجابات النظام البيئي والكربون والتنافس والكتلة الحيوية والطاقة»، صفحة ٤٤.
حل الاختبار المقنن: الأسئلة 8-11 — صفحة ٤٥
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ١: مبادئ علم البيئة، «حلل بيئة دودة التربة والدورات وغياب المحللات وقارن الدورة القصيرة والطويلة»، صفحة ٤٥.
حل الفصل الأول: مبادئ علم البيئة · الصفحات 12–45 · طبعة ١٤٤٨هـ
اه طلعه
اي والله انك صادق
ترا مو تيك عشان تقول انك اول واحد
اول تعليق