الفصول الدراسية
شرح وملخص المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية — صفحة ٤٦
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية»، صفحة ٤٦.
حل تجربة استهلالية: ما عنواني البيئي؟ — صفحة ٤٧
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «ما عنواني البيئي؟»، صفحة ٤٧.
شرح وملخص الدرس 2-1: علم بيئة المجتمعات الحيوية — صفحة ٤٨
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-1: علم بيئة المجتمعات الحيوية»، صفحة ٤٨.
حل العامل المحدد ومدى التحمل وأنشطة الصفحة — صفحة ٤٩
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «صف العلاقة بين العامل المحدد ومدى التحمل | تحديد مدى التحمل»، صفحة ٤٩.
شرح وملخص الدرس 2-1: علم بيئة المجتمعات الحيوية — صفحة ٥٠
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-1: علم بيئة المجتمعات الحيوية»، صفحة ٥٠.
حل مختبر تحليل البيانات 2-1 — صفحة ٥١
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «كيف تؤثر اللافقاريات في التعاقب الثانوي؟»، صفحة ٥١.
حل تقويم 2-1: فهم الأفكار الرئيسية — صفحة ٥٢
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «كيف تؤثر العوامل ومدى التحمل في الأنواع؟»، صفحة ٥٢.
شرح وملخص الدرس 2-1: علم بيئة المجتمعات الحيوية — صفحة ٥٣
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-1: علم بيئة المجتمعات الحيوية»، صفحة ٥٣.
حل تحليل المناخ وتجربة نموذج دوائر العرض وأنشطة الصفحة — صفحة ٥٤
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «ما المنطقة الحيوية عند 200 cm و10°س؟ | المناطق الحيوية البرية في المملكة»، صفحة ٥٤.
شرح وملخص الدرس 2-2: المناطق الحيوية البرية — صفحة ٥٥
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-2: المناطق الحيوية البرية»، صفحة ٥٥.
شرح وملخص الدرس 2-2: المناطق الحيوية البرية — صفحة ٥٦
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-2: المناطق الحيوية البرية»، صفحة ٥٦.
شرح وملخص الدرس 2-2: المناطق الحيوية البرية — صفحة ٥٧
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-2: المناطق الحيوية البرية»، صفحة ٥٧.
شرح وملخص الدرس 2-2: المناطق الحيوية البرية — صفحة ٥٨
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-2: المناطق الحيوية البرية»، صفحة ٥٨.
حل مقارنة السفانا والغابات الاستوائية الموسمية — صفحة ٥٩
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «قارن بين السفانا والغابات الاستوائية الموسمية»، صفحة ٥٩.
حل العلاقة بين الارتفاع ودائرة العرض — صفحة ٦٠
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «صف العلاقة بين الارتفاع ودائرة العرض»، صفحة ٦٠.
حل تقويم 2-2: المناطق الحيوية البرية — صفحة ٦١
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «صف المناطق الحيوية البرية»، صفحة ٦١.
شرح وملخص الدرس 2-3: الأنظمة البيئية المائية — صفحة ٦٢
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-3: الأنظمة البيئية المائية»، صفحة ٦٢.
حل خصائص الأنهار والجداول — صفحة ٦٣
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «صف العوامل اللاحيوية للأنهار والجداول»، صفحة ٦٣.
حل مقارنة البحيرات الضحلة الاستوائية والمعتدلة — صفحة ٦٤
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «قارن الحياة في البحيرات الضحلة الاستوائية والمعتدلة»، صفحة ٦٤.
حل تجربة 2-2: إعداد مناقشة علمية — صفحة ٦٥
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «هل سيحدث اختلال في البيئة؟»، صفحة ٦٥.
شرح وملخص الدرس 2-3: الأنظمة البيئية المائية — صفحة ٦٦
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-3: الأنظمة البيئية المائية»، صفحة ٦٦.
حل مصبات الأنهار في المناطق الاستوائية — صفحة ٦٧
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «فيم يختلف مصب النهر في المناطق الاستوائية؟»، صفحة ٦٧.
حل تنوع منطقة المد والجزر — صفحة ٦٨
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «صف التنوع وقارن مناطق الشكلين 2-27 و2-23»، صفحة ٦٨.
شرح وملخص الدرس 2-3: الأنظمة البيئية المائية — صفحة ٦٩
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «شرح مفاهيم الدرس 2-3: الأنظمة البيئية المائية»، صفحة ٦٩.
حل تقويم 2-3: الأنظمة البيئية المائية — صفحة ٧٠
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «صنّف الأنظمة البيئية المائية»، صفحة ٧٠.
حل مهن في علم البيئة: مشروع العبور الكبير — صفحة ٧١
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «تقرير شفوي عن مشروع العبور الكبير»، صفحة ٧١.
حل مختبر علم البيئة: بركة في وعاء زجاجي — صفحة ٧٢
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «بركة في وعاء زجاجي»، صفحة ٧٢.
حل بحث: كارثة طبيعية وتغير المجتمع الحيوي — صفحة ٧٣
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «كارثة طبيعية حدثت خلال العشرين سنة الماضية»، صفحة ٧٣.
حل تقويم الفصل 2: الأسئلة 1–10 — صفحة ٧٤
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «أسئلة 1–10»، صفحة ٧٤.
حل تقويم الفصل 2: الأسئلة 11–21 — صفحة ٧٥
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «أسئلة 11–21»، صفحة ٧٥.
حل تقويم الفصل 2: الأسئلة 22–30 — صفحة ٧٦
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «أسئلة 22–30»، صفحة ٧٦.
حل تقويم الفصل 2: الأسئلة 31–40 — صفحة ٧٧
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «أسئلة 31–40»، صفحة ٧٧.
حل الاختبار المقنن: الأسئلة 1–8 — صفحة ٧٨
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «الأسئلة 1–8»، صفحة ٧٨.
حل الاختبار المقنن: الأسئلة 9–15 — صفحة ٧٩
المرجع: علم البيئة، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة — الفصل ٢: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية، «الأسئلة 9–15»، صفحة ٧٩.
حل الفصل الثاني: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية · الصفحات 46–79 · طبعة ١٤٤٨هـ
