الفصول الدراسية
نشاطات تمهيدية · صفحة ١٨١
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٨١ «التجربة الاستهلالية: سجل ما لاحظته عند لمس جانبي دودة الأرض وفحص السطح البطني بالعدسة.؛ المطويات: لخص صفات طوائف الديدان الحلقية.».
الديدان المفلطحة · صفحة ١٨٢
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٨٢ «الشكل 7-1: فسر اختلاف التناظر بين الديدان المفلطحة واللاسعات.».
الديدان المفلطحة · صفحة ١٨٣
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٨٣ «ماذا قرأت؟ قارن الديدان المفلطحة الحرة والطفيلية من حيث التغذي والهضم.».
تجربة 7-1: لاحظ البلاناريا · صفحة ١٨٤
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٨٤ «سجل جدولاً للصفات الطبيعية للبلاناريا وسلوكها وحركتها وتغذيها عند تقديم بياض البيض.».
تنوع الديدان المفلطحة · صفحة ١٨٥
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٨٥ «الشكل 7-5: لماذا يوجد شكلان مختلفان ليرقات الدودة المثقبة؟».
٧–١ الديدان المفلطحة · التقويم · صفحة ١٨٦
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٨٦ «١. قوّم فائدة الجسم الرقيق (القليل السُّمك) في الديدان المفلطحة.؛ ٣. قارن بين الديدان المفلطحة الحرة المعيشة والطفيلية من حيث الهضم والتنفس والتكاثر والحركة، ثم اعرض ما توصلت إليه على زملائك.؛ ٥. صمّم تجربة تحدد فيها البيئة المناسبة للبلاناريا.؛ ٧. ارسم التناظر الجانبي في البلاناريا، ووضح فائدته لتكيف البلاناريا.».
٧–٢ الديدان الأسطوانية والدوارات · صفحة ١٨٧
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٨٧ «إذا طُلب إليك تحديد الحيوان الأكثر شيوعاً في العالم، فأي حيوان تختار؟ هل تختار الديدان الأسطوانية؟».
٧–٢ حركة الدودة الأسطوانية · صفحة ١٨٨
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٨٨ «كيف تتحرك الدودة الأسطوانية؟ انظر المخطط ثم أجب عن أسئلة التفكير الناقد.؛ ٣. استنتج كيف يمكن أن تختلف حركة الدودة إذا حدث تلف في عضلات جسمها في جانب واحد؟».
٧–٢ الديدان الأسطوانية والدوارات · صفحة ١٨٩
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٨٩ «وضح لماذا تعد بعض أنواع الديدان الأسطوانية مثل C. elegans مثالاً جيداً لإجراء البحوث؟».
٧–٢ الديدان الأسطوانية والدوارات · صفحة ١٩٠
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٩٠ «حدد الصفات المشتركة بين الديدان الخطافية والإسكارس والديدان الدبوسية.».
٧–٢ الديدان الأسطوانية والدوارات · التقويم · صفحة ١٩١
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٩١ «١. صف تكيف القناة الهضمية لدى الديدان الأسطوانية.؛ ٤. قارن بين طرائق إصابة الإنسان ببعض أنواع الديدان الأسطوانية المتطفلة.؛ ٦. اعمل منحنى (قطاعات دائرية) يبين عدد أنواع الديدان الأسطوانية المعروفة مقارنة بالعدد التقديري لهذه الديدان الموجودة فعلاً وغير المعروفة.».
٧–٣ الرخويات · صفحة ١٩٢
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٩٢ «استنتج الاختلاف الرئيس بين الرخويات والديدان الأسطوانية بحسب مخطط العلاقات التركيبية التصنيفية.».
٧–٣ الرخويات · صفحة ١٩٣
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٩٣ «قارن بين جسمي الحلزون والحبار.».
٧–٣ الرخويات · صفحة ١٩٦
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٩٦ «قارن بين كل من المحار والحلزون.».
٧–٣ الرخويات · صفحة ١٩٧
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٩٧ «قارن بين القدم والصدفة في كل من الحلزون والمحار.».
٧–٣ الرخويات · تفسير البيانات · صفحة ١٩٨
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٩٨ «قارن: ما الاختلافات الأخرى التي تشاهدها بين بطنية القدم ورأسية القدم؟؛ ٢. حلل البيانات: ما عدد الأخطبوطات التي لم تُدرب التي انتقت الكرة الحمراء أو البيضاء بعد مشاهدة انتقاء الكرة البيضاء؟».
٧–٣ الرخويات · التقويم · صفحة ١٩٩
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ١٩٩ «١. لخص أهم الصفات الرئيسة لطوائف الرخويات الثلاث.؛ ٣. ارسم مخططاً لإحدى الرخويات، وبين التكيف الرئيس فيها.؛ ٥. نوع من الرخويات ذات المصراعين يكثر على شاطئ البحر لونه باهت، مقارنة بمخلوق آخر من النوع نفسه له لون زاهٍ يبعد ١١٠٠ كم إلى الشمال من الشاطئ نفسه. صمّم تجربة تفسر الاختلاف في لون الصدفة.».
٧–٤ الديدان الحلقية · صفحة ٢٠٠
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠٠ «صف خاصيتين مهمتين تختلف فيهما الديدان الحلقية عن الديدان المفلطحة والأسطوانية.».
٧–٤ الديدان الحلقية · صفحة ٢٠١
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠١ «حدد موقع كل من الحوصلة والقانصة والأمعاء والشرج، ووظيفة كل منها.».
٧–٤ الديدان الحلقية · صفحة ٢٠٢
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠٢ «وضح كيف تعمل العضلات الطولية والعضلات الدائرية معاً لتتمكن دودة الأرض من الحركة؟».
٧–٤ ملاحظة سريان الدم في الديدان الحلقية · صفحة ٢٠٣
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠٣ «حدد موقع الوعاء الدموي الظهري في حلقة من منتصف الجسم، وسجل عدد النبضات في الدقيقة عند الرأس والمنتصف والنهاية.».
٧–٤ تنوع الديدان الحلقية · صفحة ٢٠٤
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠٤ «ضمّن مطويتك معلومات من هذا القسم، وصف المواطن البيئية لطوائف الديدان الحلقية الثلاث.».
٧–٤ الديدان الحلقية · التقويم · صفحة ٢٠٥
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠٥ «١. لخص كيف كان تقسيم الجسم عاملاً أساسياً في التخصص وتعقيد الجسم؟؛ ٣. اعمل نموذجاً لأمثلة من الطوائف الثلاث للديدان الحلقية مستعملاً الصلصال، وصف التكيفات التي تساعدها على العيش في بيئاتها.؛ ٥. كوّن فرضية تبين فيها ما يحدث لمزرعة إذا اختفت جميع ديدان الأرض منها.».
إثراء علمي · من الديدان إلى الإنسان · صفحة ٢٠٦
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠٦ «اعمل نموذجاً: تخيل أنك مختص في علم الوراثة وتدرس المحتوى الجيني لدودة الخوذة الجلدية. اعمل نموذجاً ثلاثي الأبعاد من الصلصال لعرضه على زملائك، واستعمل ألواناً مختلفة لتظلل الأعضاء الداخلية.».
مختبر الأحياء · كيف تتحرك الديدان والرخويات؟ · صفحة ٢٠٧
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠٧ «ما نوع الحركة التي تظهرها الديدان والرخويات؟ صمم جدول بيانات وسجل ملاحظاتك.؛ ٣. صف ماذا يحدث لكل حلقة من حلقات جسم دودة الأرض عندما تزحف على اليابسة؟».
دليل مراجعة الفصل ٧ · المطويات · صفحة ٢٠٨
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠٨ «اكتب سؤالاً حول عدد ديدان الأرض في منطقة محددة، مثل عددها في طبقة تربة حديقة المنزل على عمق٣٠ سم. اكتب خطوات عملية للإجابة عن السؤال.».
تقويم الفصل ٧ · الديدان المفلطحة · صفحة ٢٠٩
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢٠٩ «١. ما مجموعة أجسام الخلايا العصبية التي تنظم دخول الرسائل الحسية وخروجها؟؛ ٥. ما الديدان التي يتكون جسمها من قطع ناضجة وغير ناضجة؟؛ ١٠. صمم تجربة تحدد فيها الغذاء المفضل للبلاناريا.».
تقويم الفصل ٧ · الأسطوانية والرخويات · صفحة ٢١٠
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢١٠ «١٢. استبدل الكلمة غير الصحيحة: تدخل «التريخينيا» جسم الإنسان عندما يمشي حافي القدم على التراب الملوث.؛ ١٥. ما تكيف الديدان الأسطوانية الذي يظهره الشكل؟؛ ١٧. نهاية مفتوحة: اختر طفيلياً يصيب الإنسان، وبين على خريطة العالم باستعمال المفتاح الأماكن التي تكون الإصابة فيها شائعة.؛ ١٨. اعمل خريطة مفاهيمية مستعملاً الكلمات: الديدان الأسطوانية، التجويف الجسمي الكاذب، القناة الهضمية ذات الفتحتين، الطفيلي، حر المعيشة، العضلات الطولية، العائل.؛ أكمل الجمل الآتية باستعمال مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل.».
تقويم الفصل ٧ · الرخويات والحلقيات · صفحة ٢١١
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢١١ «٢٤. ما الكلمتان المتقاربتان أكثر فيما يأتي؟؛ ٢٦. ما المجموعة الأقرب إلى الرخويات؟؛ ٢٨. صمم تجربة تحدد فيها إمكانية استعمال بلح البحر لتنقية مياه البرك التي تنمو فيها الطحالب بكثرة صيفاً.؛ ٣٢. ما الحيوان الموضح في الشكل؟».
تقويم الفصل ٧ · التفكير الناقد والمستندات · صفحة ٢١٢
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢١٢ «٣٣. ما الخاصية التي تميز هذا الحيوان؟؛ ٣٥. لاحظ أطباء أن وضع العلق قرب المفاصل مدة قصيرة يخفف الألم مدة تقارب ستة أشهر. صمم تجربة تفسر هذه الظاهرة.؛ تمثل القطاعات النسب المئوية لطوائف الديدان المفلطحة الثلاث الرئيسة.».
اختبار مقنن · الفصل ٧ · صفحة ٢١٣
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الديدان والرخويات، صفحة ٢١٣ «١. إلى أي شعبة ينتمي هذا الحيوان؟؛ ٣. ما نوع تنظيم أو تركيب الجسم الذي استُخدم أولاً في تصنيف الديدان المفلطحة؟؛ ٧. اقترح خطة للسيطرة على البلهارسيا في منطقة معينة، واشرح خطوات منع الإصابة بها بطريقة مكتوبة ومنظمة.».
الديدان والرخويات · الصفحات 180–213 · طبعة ١٤٤٨هـ
الديدان المفلطحة والأسطوانية والحلقية والرخويات.
