الفصول الدراسية
نشاطات تمهيدية · صفحة ١٢١
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٢١ «المطوية: كيف تحصل أنواع الفطريات الثلاثة على غذائها؟».
مدخل إلى الفطريات · صفحة ١٢٣
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٢٣ «ماذا قرأت؟ صف وحدة التركيب في فطر المشروم (عيش الغراب).».
مدخل إلى الفطريات · صفحة ١٢٤
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٢٤ «المطوية: كيف تحصل أنواع الفطريات الثلاثة على غذائها؟».
مدخل إلى الفطريات · صفحة ١٢٥
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٢٥ «الشكل 5-5: يبدأ الغشاء البلازمي فصل البرعم عن الخلية الأم. هل هذا مثال على التكاثر الجنسي أم اللاجنسي؟».
تجربة 5-1: نمو الخميرة · صفحة ١٢٦
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٢٦ «سجل التغيرات في دوارق الخميرة كل خمس دقائق مدة عشرين دقيقة.».
التقويم 5-1 · صفحة ١٢٧
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٢٧ «1. اذكر ثلاث صفات رئيسة لمملكة الفطريات.؛ 4. قارن طرائق حصول الفطريات الثلاثة على غذائها.».
تجربة 5-2: نمو العفن · صفحة ١٢٩
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٢٩ «صمم جدولاً وسجل مشاهدات نمو العفن اليومية على قطعتي خبز إحداهما مملحة والأخرى غير مملحة مدة عشرة أيام، مع وصف العفن.؛ 3. لماذا أثر الملح في العفن؟».
تنوع الفطريات وبيئتها · صفحة ١٣٠
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٣٠ «إرشادات الدراسة: اكتب فقرة تقارن أعداد أنواع شعب الفطريات في الجدول 5-1، ثم قارنها بالمملكتين النباتية والحيوانية.».
تنوع الفطريات وبيئتها · صفحة ١٣٤
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٣٤ «ماذا قرأت؟ لماذا تعد الأشنات مؤشراً حيوياً؟».
تنوع الفطريات وبيئتها · صفحة ١٣٥
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٣٥ «الشكل 5-12: كيف تستفيد الفطريات من العلاقة التكافلية مع جذور النبات؟».
مختبر تحليل البيانات 5-1 · صفحة ١٣٦
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٣٦ «إنتاج نبات الهليون».
التقويم 5-2 · صفحة ١٣٨
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٣٨ «1. حدد صفتين لكل شعبة من شعب الفطريات.؛ 3. ارسم مخططاً لدورة حياة الفطريات الكيسية.؛ 7. فسر أهمية الأشنات للبيئة.؛ 12. تنمو الأشنات بمعدل 1 cm سنوياً. كم تحتاج لتنمو بحجم كف اليد؟».
علم الأحياء والمجتمع · صفحة ١٣٩
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٣٩ «اعمل مع فريق وابحث عن التقدم في علاج السرطان اعتماداً على اكتشاف الفطر الذي يعيش على نبات في الغابة المطيرة.».
مختبر الأحياء · صفحة ١٤٠
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٤٠ «اعمل قائمة بالعوامل البيئية المؤثرة في نمو العفن، واكتب سؤال استقصاء وفرضية وصمم تجربة.؛ 3. صف ضبط المتغيرات واكتب قائمة بالثوابت.؛ تواصل: قارن نتائج المجموعات واكتب العوامل التي تؤدي إلى أفضل نمو للعفن.».
دليل مراجعة الفصل · صفحة ١٤١
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٤١ «المطويات: أعد استبانة لتصنيف الفطريات حسب طرائق حصولها على الغذاء.».
تقويم الفصل 5 · صفحة ١٤٢
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٤٢ «استبدل الكلمة التي تحتها خط بكلمة تجعل العبارة صحيحة.؛ 6. ما التركيب المبين في الرسم؟؛ 9. ميز بين الفطريات التطفلية والفطريات الرمية.».
تقويم الفصل 5 · صفحة ١٤٣
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٤٣ «اشرح الاختلاف بين المفردات في المجموعات الآتية.؛ 21. ما وظيفة الساق الهوائية؟؛ 25. تعد الأشنات مؤشراً حيوياً مهماً لأنها:».
تقويم الفصل 5 · صفحة ١٤٤
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٤٤ «27. اختر نوعاً من الفطريات يتكاثر لاجنسياً، وصف تكاثره.؛ 30. لماذا تعد الفطريات مفيدة للإنسان؟؛ 35. صمم تجربة تفحص أثر مضاد حيوي في نوعين أو ثلاثة من الفطريات المعروفة.؛ 38. تخيل بوغاً فطرياً يهبط قرب منزلك أو مدرستك. قوم فرصه في البقاء.».
اختبار مقنن · صفحة ١٤٥
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، الفطريات، صفحة ١٤٥ «1. الطلائعيات الذاتية التغذي هي:؛ 4. سم مشكلة لم تتمكن التقنيات من حلها، وانقد ذلك.؛ 9. فطر ينمو في زاوية الحديقة كلما أمطرت السماء، حتى بعد التقاطه. أعط سبباً.».
الفطريات · الصفحات 120–145 · طبعة ١٤٤٨هـ
خصائص الفطريات وتنوعها وأهميتها.
يعمي الدراسه في الجيب يامعلم مره هرجه ولا ايش يعمي ناكل الكتب الصباح على الفطور بطلو سبهلله بس يامعلم
ا
ا
الأحياء صعب
ص ١٢٩ مكتوب خليه مشيجه (هيفا) 🤯🤯🤯🤯🤯
صفحه 143 سؤال 26 فيه خطأ من الكتا ب اجابتين صحيحه bوc
سهل مره احب الاحياء اعشقه
مره سهل احب الاحياء اعشقه
انا اول ثانوي واذاكر الان احياء وبرجع بعد مااتخرج اشوف تعليقي ١٦ /٦ / ١٤٤٧
١٢ / ٧ / ٢٠٢٥
اهههههههه
لاتطير نيتكم يدي عورتني بس
انا احب الناس
يارب اجيب ميه في الثنويي يا كريم يا رزاق يا قادر
اما الدروس تسذا صعبه احسبها سهله ولل مره ماتدخل العقل يلا عوافي!!
ياساتر بس شذي الماده شكلها هي اللي بتخسف بي بالنسبة الله يعيننا
العنزيه مرت مرت من هُنا🚶🏻♀️…!
يا
فاعل خير يبي يساعدك بس ان ماتبي
ياخي مالي خلق تفضل عطني حل 🙂🙂
سهل مرههه الله يوفقكم
ادعو لي اجيب نسبه كويسه استغفرالله و اتوب اليه