الفصول الدراسية
نشاطات تمهيدية · تنظيم تنوع الحياة · صفحة ٣٧
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٣٧ «صنّف مخلوقات الصورة الافتتاحية وأضف مخلوقات صحراوية أخرى.؛ دوّن خصائص كل مملكة وأمثلة عليها.».
٢-١ · تاريخ التصنيف · صفحة ٣٩
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٣٩ «في أي مجموعة كان لينيوس سيضع طائر النورس؟».
٢-١ · تاريخ التصنيف · صفحة ٤٠
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٤٠ «حدّد حيوانات أخرى لها عدة أسماء شائعة.».
٢-١ · تاريخ التصنيف · صفحة ٤١
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٤١ «وضّح أبرز إسهامات لينيوس في زيادة دقة التصنيف.».
٢-١ · تاريخ التصنيف · صفحة ٤٣
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٤٣ «صمّم مخططاً متفرعاً لتصنيف مجموعة أقلام، مع اسم مميز لكل قلم.؛ ٣. كيف تجعل المفتاح أكثر فاعلية؟».
٢-١ · تاريخ التصنيف · صفحة ٤٤
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٤٤ «١. اشرح أهمية وجود نظام لتصنيف المخلوقات الحية.؛ ٤. اكتب قصة قصيرة تصف تطبيقاً للتصنيف.».
٢-٢ · التصنيف الحديث · صفحة ٤٧
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٤٧ «١. قارن الأشكال البكتيرية، ونظّم جدول الصفات.».
٢-٢ · التصنيف الحديث · صفحة ٤٨
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٤٨ «أي الطلائعيات يشبه النباتات أو الحيوانات أو الفطريات؟».
٢-٢ · التصنيف الحديث · صفحة ٤٩
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٤٩ «صف ثلاث خصائص للنباتات.».
ممالك الحياة الست · صفحة ٥٠
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٥٠ «حدّد خصائص كل مملكة من الممالك الست.».
٢-٢ · التصنيف الحديث · صفحة ٥٣
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٥٣ «١. اذكر فوق الممالك الثلاث والممالك التي تتبعها.؛ ٦. اكتب مقالاً يؤيد أو يعارض إدخال الفيروسات في تصنيف المخلوقات الحية.».
إثراء علمي · شريط شفرات DNA · صفحة ٥٤
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٥٤ «كوّن ثلاثة أسئلة عن شريط شفرات DNA وابحث عن إجاباتها.».
مختبر الأحياء · العلاقات التركيبية · صفحة ٥٥
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٥٥ «استعمل حالات الصفات لبناء مخطط علاقات تركيبية.؛ قارن أربع حيوانات وأنشئ مخططاً اعتماداً على الصفات المشتركة.؛ ٢. كيف تختار الصفات لتقسيم المخلوقات؟؛ كيف تستعمل بيانات الأحماض الأمينية في مخطط العلاقات؟».
دليل مراجعة الفصل ٢ · صفحة ٥٦
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٥٦ «ارسم مخططاً يوضح ترتيب الممالك الست.».
تقويم الفصل ٢ · صفحة ٥٧
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٥٧ «١. نظام تسمية الأنواع باستخدام كلمتين.؛ ٥. عند أي مستوى انفصل القط المنزلي عن الثعلب؟؛ ١١. مجموعة متشابهة تتزاوج وتنتج نسلاً خصباً طبيعياً.».
تقويم الفصل ٢ · صفحة ٥٨
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٥٨ «١٢. أي مصنف يضم مملكة واحدة أو أكثر؟؛ ١٧. أين تضع مخلوقاً يصنع غذاءه، ولا تحاط عضياته بغشاء، وليس لديه ببتيدوجلايكان؟».
اختبار مقنن · الفصل ٢ · صفحة ٥٩
المرجع: كتاب الأحياء ١، الصف الأول الثانوي، نظام المسارات، السنة الأولى المشتركة، تنظيم تنوع الحياة، صفحة ٥٩ «١. لماذا صنّف أرسطو المخلوقات إلى حيوانات ونباتات فقط؟».
تنظيم تنوع الحياة · الصفحات 36–59 · طبعة ١٤٤٨هـ
تاريخ التصنيف والتصنيف الحديث للمخلوقات الحية.
سكوبااا
٦٧
أدعولي بنوتات ❤️
فكك محد يعرف يكتب هنا هههههه يارب انجح بسس
الله يوفقنا جميع
يارب اجيب ١٠٠ ويارب خوياتي ريماس وجوانا وجود ولمار يجيبون ١٠٠ ويصيرون غنيات وحسبي الله على استاذه خ
بنوتاتتتت ادعو لي بليييييز😗❤
حبيت التحفيز والله من كل الي علقو و في دعيت لكم الحين ادعولي لانه الدرجات في الحظير 👈🏾👉🏾🎀
يارب وفقني في دراستي يارب يا كريم
ووبي ثانوي اسهل من المتوسط
اشبكم مهولينها هدو بس ترا سهل بس عندكم مرض الخوف والهلوسه مافيه شي ركز وتفهم ويحبيبي كله حفظ ترا مايبي له فهم ولا لف على الإملاء وذاكره زين
الثانويه الاولئ بالنابيه
ادعولي ربي يوفقني في دراستي تكفووووون
ادعولي ربي يوفقني في دراستي تكفووووون
لا اله الاالله
شكرا مره حلول سهلت علينا المواد شكرا مره الثانوي يبغئ له شدت حيل وتعب الله يسهل لي باقي سنتين واخلص وفتك