حل الوحدة الثالثة اللغة الصينية ثالث متوسط الفصل الأول

我会唱中文歌。 Wǒ huì chàng Zhōngwén gē. — أستطيع غناء أغنية صينية.

أهداف الدرس: قراءة المفردات والنص، واستعمال V + 起来 و没有……那么 + 形容词، وكتابة الحروف التي تضم المكوّن 欠.

1. A — 法文 Fǎwén: اللغة الفرنسية.
2. B — 阿拉伯文 Ālābówén: اللغة العربية.
3. C — 中文 Zhōngwén: اللغة الصينية.
4. D — 想 xiǎng: يفكر/يريد.
5. E — 唱歌 chànggē: يغني.
6. F — 微笑 wēixiào: يبتسم.

التوسّع: 阿拉伯文 Ālābówén — العربية؛ 法文 Fǎwén — الفرنسية المكتوبة؛ 法语 Fǎyǔ — اللغة الفرنسية.

• V + 起来 يدل على بدء الفعل واستمراره: 他们都开始唱起来了。 Tāmen dōu kāishǐ chàng qǐlai le. بدأوا جميعًا يغنون.
• A 没有 B 那么 + صفة يعني أن درجة الصفة في A أقل منها في B: 今天没有昨天那么热。 Jīntiān méiyǒu zuótiān nàme rè. اليوم ليس حارًا مثل الأمس.

شغّل المسارين 05-02 و05-03، ثم اقرأ وبدّل الأدوار:

1. 你会唱中文歌吗？Nǐ huì chàng Zhōngwén gē ma? هل تستطيع غناء أغنية صينية؟ — 会！/ 不会！ نعم/لا.
2. 他们唱起来了。Tāmen chàng qǐlai le. بدأوا يغنون. — 他们唱得很好听。غناؤهم جميل جدًا.
3. 中文歌难吗？Zhōngwén gē nán ma? هل الأغنية الصينية صعبة؟ — 没那么难。ليست بتلك الصعوبة.
4. 你想不想学唱歌？Nǐ xiǎng bu xiǎng xué chànggē? هل تريد تعلم الغناء؟ — 我想学！أريد أن أتعلم.

林月：艾玛，你会唱中文歌吗？
Lín Yuè: Àimǎ, nǐ huì chàng Zhōngwén gē ma?
لين يويه: إيما، هل تستطيعين غناء أغنية صينية؟

艾玛：（唱）新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好。
Àimǎ: (chàng) Xīnnián hǎo ya, xīnnián hǎo ya, zhùfú dàjiā xīnnián hǎo.
إيما: (تغني) سنة جديدة سعيدة، وأتمنى للجميع سنة جديدة سعيدة.

林月：（笑）你都唱起来了！你唱得很好听。
Lín Yuè: (xiào) Nǐ dōu chàng qǐlai le! Nǐ chàng de hěn hǎotīng.
لين يويه: لقد بدأتِ تغنين فعلًا! غناؤك جميل جدًا.

艾玛：谢谢！最近有没有新的中文歌？
Àimǎ: Xièxie! Zuìjìn yǒu méiyǒu xīn de Zhōngwén gē?
شكرًا! هل توجد أغنية صينية جديدة مؤخرًا؟

林月：有，《歌声与微笑》。
Yǒu, “Gēshēng Yǔ Wēixiào”.
نعم، «الغناء والابتسامة».

艾玛：这首歌是不是很难？
Zhè shǒu gē shì bu shì hěn nán?
هل هذه الأغنية صعبة جدًا؟

林月：没有你想的那么难。
Méiyǒu nǐ xiǎng de nàme nán.
ليست صعبة كما تتصورين.

艾玛：我想学！ Wǒ xiǎng xué! أريد أن أتعلم!

1. 你会写汉字吗？Nǐ huì xiě Hànzì ma? / 你会说法语吗？Nǐ huì shuō Fǎyǔ ma?
2. 这首歌是不是不好听？Zhè shǒu gē shì bu shì bù hǎotīng? / 这首歌是不是不好学？Zhè shǒu gē shì bu shì bù hǎoxué?
3. 最近有没有新的阿拉伯文书？Zuìjìn yǒu méiyǒu xīn de Ālābówén shū? / 最近有没有新的中国电影？Zuìjìn yǒu méiyǒu xīn de Zhōngguó diànyǐng?
4. 这件衣服没有那件衣服那么贵。Zhè jiàn yīfu méiyǒu nà jiàn yīfu nàme guì.
   这个咖啡没有那个咖啡那么好喝。Zhège kāfēi méiyǒu nàge kāfēi nàme hǎohē.

1. E — 你会写汉字吗？Nǐ huì xiě Hànzì ma? هل تستطيع كتابة الحروف الصينية؟
2. F — 这个咖啡很难喝！Zhège kāfēi hěn nánhē! هذه القهوة سيئة المذاق.
3. A — 我也想学包饺子。Wǒ yě xiǎng xué bāo jiǎozi. أريد أيضًا تعلم إعداد الجياوزي.
4. D — 她笑了起来。Tā xiào le qǐlai. بدأت تضحك.
5. C — 他唱歌不太好听。Tā chànggē bú tài hǎotīng. غناؤه ليس جميلًا جدًا.

المكوّن المشترك في 歌、欢、吹、次 هو 欠 qiàn. يرتبط شكله القديم بصورة شخص مفتوح الفم، وتدخل هذه الوحدة في حروف تتصل بالنفس أو الغناء.

• 歌 gē: أغنية أو يغني.
• 欢 huān: فرح.
• 吹 chuī: ينفخ.
• 次 cì: مرة أو التالي.

تتبع ترتيب الضربات في النموذج، ثم اكتب كل حرف مستقلًا.

شغّل المسار الصوتي المرافق للنشاط، وردد الأغنية مع الحركات البسيطة محافظًا على النغمات الصينية. ثم اقرأ:

江南可采莲，莲叶何田田。
Jiāngnán kě cǎi lián, liányè hé tiántián.
في جنوب نهر اليانغتسي يمكن قطف اللوتس، وأوراقه تمتد كثيفةً خضراء.

أغنية 《歌声与微笑》 محبوبة لدى الناشئة وتحمل معنى الصداقة والتواصل. أما 哈利吉音乐 فتمتاز بالألحان الممتدة والإيقاع الحيوي وارتباطها بالحياة الخليجية.

قيّم من نجمة إلى خمس نجوم قدرتك على قراءة المفردات والنص، واستعمال القواعد، وكتابة 歌、欢、吹、次، ثم أعد النشاط المرتبط بالمهارة الأقل تقييمًا.

画一只沙特鹰。 Huà yì zhī Shātè yīng. — ارسم نسرًا سعوديًا.

أهداف الدرس: استعمال 再 لترتيب الأفعال، وربط السبب بالنتيجة عبر 因为……所以……، وكتابة الحروف ذات المكوّن الصوتي 青.

1. A — 重要 zhòngyào: مهم.
2. B — 眼睛 yǎnjing: عينان.
3. C — 画 huà: يرسم.
4. D — 我懂了 Wǒ dǒng le: فهمت.
5. E — 鹰 yīng: نسر/عقاب.
6. F — 身体 shēntǐ: الجسم.

التوسّع: 阿拉伯豹 Ālābó bào — النمر العربي؛ 丹顶鹤 dāndǐnghè — الكركي أحمر التاج.

• 先 + الفعل الأول，再 + الفعل الثاني: 我们先吃饭，再看电视。Wǒmen xiān chīfàn, zài kàn diànshì. نأكل أولًا، ثم نشاهد التلفاز.
• 因为 + السبب，所以 + النتيجة: 他因为生病了，所以没来上学。Tā yīnwèi shēngbìng le, suǒyǐ méi lái shàngxué. لأنه مرض، لم يأت إلى المدرسة.

شغّل المسارين 06-02 و06-03، ثم اقرأ وبدّل الأدوار:

1. 我要画一只沙特鹰！Wǒ yào huà yì zhī Shātè yīng! أريد رسم نسر سعودي.
2. 你可以先画身体，再画眼睛！Nǐ kěyǐ xiān huà shēntǐ, zài huà yǎnjing! يمكنك رسم الجسم أولًا ثم العينين.
3. 因为眼睛是最重要的，所以要最后画。Yīnwèi yǎnjing shì zuì zhòngyào de, suǒyǐ yào zuìhòu huà. لأن العينين أهم جزء، فينبغي رسمهما أخيرًا.
4. 我懂了！Wǒ dǒng le! فهمت.

阿里：我们一起画画儿吧！ Ālǐ: Wǒmen yìqǐ huà huàr ba! علي: لنرسم معًا.

天龙：好，画什么？ Tiānlóng: Hǎo, huà shénme? تيان لونغ: حسنًا، ماذا نرسم؟

阿里：我要画一只沙特鹰。 Wǒ yào huà yì zhī Shātè yīng. أريد رسم نسر سعودي.

天龙：好呀，你可以先画身体，再画眼睛！ Hǎo ya, nǐ kěyǐ xiān huà shēntǐ, zài huà yǎnjing! جيد، ارسم الجسم أولًا ثم العينين.

阿里：为什么？ Wèishénme? لماذا؟

天龙：因为眼睛是最重要的，所以要最后画。 Yīnwèi yǎnjing shì zuì zhòngyào de, suǒyǐ yào zuìhòu huà. لأن العينين أهم جزء، لذا تُرسمان أخيرًا.

阿里：我懂了！ Wǒ dǒng le! فهمت!

للتدريب الصوتي: شغّل 06-05، واتبع النص بصوت منخفض، ثم اقرأه مع زميلك.

1. 我们写汉字吧。Wǒmen xiě Hànzì ba. / 我们学中文吧。Wǒmen xué Zhōngwén ba.
2. 我要画一只阿拉伯豹。Wǒ yào huà yì zhī Ālābó bào. / 我要画一只熊猫。Wǒ yào huà yì zhī xióngmāo.
3. 你可以先画鸡蛋，再画面包。Nǐ kěyǐ xiān huà jīdàn, zài huà miànbāo.
   你可以先画椅子，再画桌子。Nǐ kěyǐ xiān huà yǐzi, zài huà zhuōzi.
4. 因为烤鸭是最重要的，所以要最后上。Yīnwèi kǎoyā shì zuì zhòngyào de, suǒyǐ yào zuìhòu shàng.
   因为他是最重要的，所以要最后介绍。Yīnwèi tā shì zuì zhòngyào de, suǒyǐ yào zuìhòu jièshào.

1. E — 因为中文歌很好听，所以我想学。Yīnwèi Zhōngwén gē hěn hǎotīng, suǒyǐ wǒ xiǎng xué.
2. C — 我要画一只小猫。Wǒ yào huà yì zhī xiǎo māo.
3. F — 你可以先画咖啡，再画牛奶。Nǐ kěyǐ xiān huà kāfēi, zài huà niúnǎi.
4. D — 我们试试画苹果吧！Wǒmen shìshi huà píngguǒ ba!
5. A — 眼睛是最重要的，要最后画。Yǎnjing shì zuì zhòngyào de, yào zuìhòu huà.

المكوّن المشترك في 睛、清、请、情 هو 青 qīng. وهو مكوّن صوتي؛ لذلك تتقارب أصوات الحروف، بينما يحدد المكوّن الدلالي معنى كل حرف.

• 睛 jīng: عين ضمن 眼睛.
• 清 qīng: صافٍ.
• 请 qǐng: من فضلك أو يدعو.
• 情 qíng: شعور أو حال.

اعمل مع زميلك: يسحب أحدكما بطاقة حيوان ويعطي تعليمات مرتبة بـ先……再……، والآخر يرسم. مثال: 先画身体，再画眼睛。Xiān huà shēntǐ, zài huà yǎnjing.

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
É, é, é, qū xiàng xiàng tiān gē. Bái máo fú lǜ shuǐ, hóng zhǎng bō qīng bō.
إوز، إوز، إوز؛ يمد عنقه مغردًا نحو السماء. ريشه الأبيض يطفو على الماء الأخضر، وكفاه الحمراوان تدفعان الموج الصافي.

إجابة النشاط عملية، وتتنوع الرسومات والتعليمات.

丹顶鹤 dāndǐnghè يرمز في الثقافة الصينية إلى طول العمر والبركة والنبل. أما 鹰 yīng فيرمز في الثقافة السعودية إلى القوة والحرية وإرث الصيد النبيل.

قيّم من نجمة إلى خمس نجوم قدرتك على قراءة المفردات والنص، واستعمال 再 و因为……所以……، وكتابة 睛、清、请、情، ثم أعد التدريب الذي تقل فيه عن أربع نجوم.