الفصول الدراسية
الوحدة الثامنة: المراجعة والاختبار الثاني
تجمع الحلول مراجعة دروس 9–14 في المفردات والتراكيب والنصوص، ثم الاختبار التجريبي الثاني لمستوى HSK 2 في الاستماع والقراءة والكتابة. تظهر الجمل الصينية مع Pinyin والمعنى العربي حيث يلزم.
المراجعة الثانية — الصفحات 230–244
الإحماء: قراءة الجمل — صفحة ٢٣١
١) 我们去电影院看电影吧。 Wǒmen qù diànyǐngyuàn kàn diànyǐng ba. لنذهب إلى السينما لمشاهدة فيلم.
٢) 欢迎来到直播间！ Huānyíng láidào zhíbōjiān! أهلًا بكم في البث المباشر!
٣) 这是在天安门广场拍的。 Zhè shì zài Tiān'ānmén Guǎngchǎng pāi de. التُقطت هذه في ميدان تيان آن من.
٤) 我觉得中国的汉服很漂亮。 Wǒ juéde Zhōngguó de Hànfú hěn piàoliang. أرى أن الهانفو الصيني جميل.
٥) 这么小，太可爱了！ Zhème xiǎo, tài kě'ài le! صغير جدًا ولطيف للغاية!
٦) 这花闻起来很香。 Zhè huā wén qǐlai hěn xiāng. رائحة هذه الزهرة عطرة.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، صفحة ٢٣١، السؤال ١ «朗读下列句子».
الحوارات الموقفية — صفحة ٢٣٢
المعاني بالترتيب: ١) شاعر أسرة تانغ لي باي مشهور جدًا — حين ذكرتَه تذكرتُه. ٢) كم سعر كيس الشاي الأحمر؟ — ثلاثون يوانًا. ٣) انظر إلى صورتي الرمزية الجديدة — ما ألطفها! ٤) سأرتدي الثوب الأبيض — إذن سأرتدي الهانفو الصيني. ٥) من أين اشتريته؟ — صنعته بنفسي. ٦) توجد قطة صغيرة بجانبنا — لنقترب وننظر.
عبارات مفتاحية: 非常有名 fēicháng yǒumíng مشهور جدًا؛ 一说……就想起来 yì shuō… jiù xiǎng qǐlai ما إن يُذكر حتى أتذكر؛ 自己做的 zìjǐ zuò de مصنوع بنفسي.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، صفحة ٢٣٢، نشاط «情景会话».
مراجعة المفردات — الصفحتان ٢٣٣–٢٣٤
كتابة الحروف من Pinyin
١) 文化 wénhuà الثقافة. ٢) 自己 zìjǐ النفس/بنفسه. ٣) 非常 fēicháng جدًا. ٤) 传统 chuántǒng تقليدي. ٥) 不好意思 bù hǎoyìsi أعتذر/أشعر بالحرج. ٦) 动画片 dònghuàpiàn فيلم رسوم متحركة. ٧) 欢迎 huānyíng يرحب. ٨) 红茶 hóngchá شاي أحمر. ٩) 下单 xiàdān يقدّم طلبًا. ١٠) 爱护 àihù يعتني ويحافظ.
مطابقة كلمات صفحة ٢٣٤ بالصور
服装 fúzhuāng الملابس ← صورة المرأة بالزي؛ 充电 chōngdiàn الشحن ← الهاتف؛ 闻 wén يشم ← الفتاة والزهرة؛ 节日 jiérì مهرجان ← مشهد الاحتفال؛ 下单 xiàdān تقديم الطلب ← الشراء بالهاتف؛ 阳光 yángguāng ضوء الشمس ← الشمس.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، الصفحتان ٢٣٣–٢٣٤، نشاطا «看拼音写汉字、图文匹配».
اختيار الكلمات — صفحة ٢٣٥
١) C 部 bù: 《长安三万里》是一部动画片。 فيلم رسوم متحركة.
٢) B 太阳 tàiyáng: 这个小风扇可以用太阳充电。 تُشحن المروحة بالشمس.
٣) A 闻 wén: 这花闻起来很香。 رائحتها عطرة.
٤) C 便宜 piányi: 能便宜一点儿吗？ هل يمكن تخفيض السعر؟
٥) A 为什么 wèishénme: لماذا يفضّل السعوديون اللون الأبيض؟
٦) B 拍 pāi: 这张照片是在利雅得拍的。 التُقطت الصورة في الرياض.
٧) C 看看 kànkan: 我也想去天安门广场看看。 أريد أن أذهب لأرى الميدان.
٨) A 多少 duōshao: 红茶多少钱一包？ كم سعر كيس الشاي الأحمر؟
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، صفحة ٢٣٥، نشاط «选词填空».
مراجعة القواعد — صفحة ٢٣٦
المواضع: ١) 还 في A: 学校旁边还有一家奶茶店。 ٢) 起来 في B: 这些面包闻起来很香。 ٣) 着 في B: 黑板上写着几个汉字。 ٤) 非常 في C: 电影里有一个非常有名的唐代诗人。 ٥) 就 في B: 你一说我就想起来了。 ٦) 自己 في C: 这个小风扇是我自己做的。 ٧) 送 في B: 我的老师送我一包红茶。 ٨) 是 في A: 我们是在上海认识的。
Pinyin للنماذج: wén qǐlai (تبدو رائحته)، xiězhe (مكتوب/حالة مستمرة)، yì shuō… jiù… (ما إن… حتى…).
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، صفحة ٢٣٦، نشاط «给所列词语选择正确的位置».
ترتيب الكلمات — صفحة ٢٣٧
١) 你一说我就想起来了。 Nǐ yì shuō wǒ jiù xiǎng qǐlai le. ما إن ذكرتَه حتى تذكرتُه. ٢–٦–٣–٨–٧–٤–١–٥.
٢) 红茶能便宜一点儿吗？ Hóngchá néng piányi yìdiǎnr ma? هل يمكن تخفيض سعر الشاي قليلًا؟ ٣–٢–٤–١–٥.
٣) 这是我的新头像。 Zhè shì wǒ de xīn tóuxiàng. هذه صورتي الرمزية الجديدة. ٦–٥–١–٤–٣–٢.
٤) 那我穿中国的汉服。 Nà wǒ chuān Zhōngguó de Hànfú. إذن سأرتدي الهانفو الصيني. ٣–٤–١–٦–٥–٢.
٥) 你在哪儿买的？ Nǐ zài nǎr mǎi de? من أين اشتريته؟ ٣–١–٥–٢–٤.
٦) 咱们走过去看看。 Zánmen zǒu guòqu kànkan. لنذهب وننظر. ١–٣–٢–٤.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، صفحة ٢٣٧، نشاط «连词成句».
إكمال الحوارات — صفحة ٢٣٨
١) 那我穿中国的汉服。 Nà wǒ chuān Zhōngguó de Hànfú. إذن سأرتدي الهانفو الصيني.
٢) 听说这部电影非常好看。 Tīngshuō zhè bù diànyǐng fēicháng hǎokàn. سمعت أن هذا الفيلم جميل جدًا.
٣) 五十元，买五包送一包。 Wǔshí yuán, mǎi wǔ bāo sòng yì bāo. خمسون يوانًا، وعند شراء خمسة تحصل على كيس هدية.
٤) 这是我自己做的。 Zhè shì wǒ zìjǐ zuò de. صنعته بنفسي.
٥) 不好意思，这是我小时候的照片。 Bù hǎoyìsi, zhè shì wǒ xiǎoshíhou de zhàopiàn. أشعر بالحرج، هذه صورتي حين كنت صغيرًا.
إجابة نموذجية، وتتنوع الإجابات ما دامت الكلمة المعطاة مستعملة في حوار سليم.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، صفحة ٢٣٨، نشاط «用所给词语完成对话».
الاستماع والإجابة — الصفحتان ٢٣٩–٢٤٠
«طريقة الحل: شغّل المسار الصوتي المرافق للكتاب، ثم رتّب الإجابات بحسب ما تسمعه.»
المسار 15-03: حدّد ما يريد الشخصان فعله مساءً، واسم فيلم الرسوم المتحركة، وهل سمع تيان لونغ به. المسار 15-04: حدّد رأي لين يويه في المروحة، وكيف تُشحن، ومن صنعها، وهل تعمل طوال الليل.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، الصفحتان ٢٣٩–٢٤٠، السؤال الأول «听两段课文录音，回答问题».
الاستماع: صح أو خطأ — صفحة ٢٤٠
«طريقة الحل: شغّل المسار الصوتي المرافق للكتاب، ثم رتّب الإجابات بحسب ما تسمعه.»
في 15-05 تحقّق من سعر كيس الشاي ومن عرض الهدية عند شراء خمسة أكياس. وفي 15-06 تحقّق من هوية الطفل ومكان التقاط الصورة.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، صفحة ٢٤٠، السؤال الثاني «听两段课文录音，判断对错».
قراءة النصين — الصفحتان ٢٤١–٢٤٢
النص الأول: الزهرة واللوحة
١) صح: 花闻起来很香。 Huā wén qǐlai hěn xiāng. رائحة الزهرة عطرة.
٢) صح: 林月看到那里有个牌子。 رأت لين يويه لوحة هناك.
٣) خطأ: المكتوب 爱护植物 àihù zhíwù «حافظوا على النباتات»، وليس الحيوانات.
النص الثاني: الملابس والألوان
١) خطأ: 天龙穿中国的汉服。 Tiānlóng chuān Zhōngguó de Hànfú. يرتدي تيان لونغ الهانفو الصيني، لا الثوب السعودي.
٢) صح: 阿里觉得中国的汉服很漂亮。 يرى علي أن الهانفو جميل.
٣) صح: 因为白色干净，所以沙特人喜欢白色。 لأن الأبيض نظيف يفضله السعوديون.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، الصفحتان ٢٤١–٢٤٢، السؤال الثالث «阅读两段课文，并判断对错».
تمثيل الأدوار — صفحة ٢٤٣
١) 不一样的节日 Bù yíyàng de jiérì — مهرجان مختلف: 天龙：文化节我穿中国的汉服。 Tiānlóng: Wénhuàjié wǒ chuān Zhōngguó de Hànfú. سأرتدي الهانفو في مهرجان الثقافة. 阿里：我穿沙特的传统服装。白色很干净。 Ālǐ: Wǒ chuān Shātè de chuántǒng fúzhuāng. Báisè hěn gānjìng. سأرتدي الزي السعودي التقليدي؛ الأبيض نظيف.
٢) 我的小风扇 Wǒ de xiǎo fēngshàn — مروحتي الصغيرة: 这是我自己做的小风扇，可以用阳光充电。 Zhè shì wǒ zìjǐ zuò de xiǎo fēngshàn, kěyǐ yòng yángguāng chōngdiàn. صنعتها بنفسي وتُشحن بضوء الشمس. 你真行！ Nǐ zhēn xíng! أنت بارع حقًا!
٣) 那是什么花？ Nà shì shénme huā? — ما تلك الزهرة؟ 那是玫瑰，闻起来很香。 Nà shì méigui, wén qǐlai hěn xiāng. إنها وردة ورائحتها عطرة. 牌子上写着“爱护植物”。 Páizi shang xiězhe “àihù zhíwù”. مكتوب على اللوحة: حافظوا على النباتات.
إجابة نموذجية، وتتنوع الإجابات.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، صفحة ٢٤٣، الأسئلة ١–٣ «根据提示词进行角色扮演».
التقييم الذاتي للمراجعة — صفحة ٢٤٤
ضع من نجمة إلى خمس نجوم أمام كل عبارة بحسب أدائك: 我完成了生词部分的练习题。 Wǒ wánchéng le shēngcí bùfen de liànxítí. أكملت تمارين المفردات؛ 我完成了语法部分的练习题。 أكملت تمارين القواعد؛ 我完成了课文部分的练习题。 أكملت تمارين النصوص.
إجابة نموذجية، وتتنوع الإجابات بحسب مستوى الطالب.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — المراجعة الثانية، صفحة ٢٤٤، نشاط «自我评估».
اختبار HSK التجريبي الثاني — الصفحات 245–261
كلمات التوسعة — صفحة ٢٤٦
爱人 àiren الزوج أو الزوجة؛ 先生 xiānsheng السيد؛ 下班 xiàbān ينهي العمل؛ 有些 yǒuxiē بعض؛ 留学生 liúxuéshēng طالب دولي يدرس خارج بلده.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — اختبار HSK التجريبي الثاني، صفحة ٢٤٦، نشاط «拓展词语».
الاستماع: الأسئلة ١–٢٥ — الصفحات ٢٤٩–٢٥٢
«طريقة الحل: شغّل المسار الصوتي المرافق للكتاب، ثم رتّب الإجابات بحسب ما تسمعه.»
القسم الأول (١–٥): اختر الصورة A أو B أو C المطابقة للجملة. القسم الثاني (٦–١٥): اكتب حرف الصورة الموافقة لكل حوار. القسم الثالث (١٦–٢٥): استمع إلى الحوار والسؤال، ثم اختر A أو B أو C. ركّز على الكلمات الفارقة مثل اليوم، والوقت، والمكان، واللون، وعدد سنوات ممارسة النشاط.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — اختبار HSK التجريبي الثاني، الصفحات ٢٤٩–٢٥٢، الأسئلة ١–٢٥ «听力».
القراءة: مطابقة الصور — صفحة ٢٥٣
٢٦) E — 他们一家人正在吃晚饭。 Tāmen yì jiā rén zhèngzài chī wǎnfàn. الأسرة تتناول العشاء.
٢٧) F — 我去买门票，你在这里等着。 Wǒ qù mǎi ménpiào, nǐ zài zhèli děngzhe. سأشتري التذاكر، وانتظر هنا.
٢٨) A — 你帮我拿一下这些书。 Nǐ bāng wǒ ná yíxià zhèxiē shū. ساعدني في حمل هذه الكتب.
٢٩) C — 我的猫不见了。 Wǒ de māo bújiàn le. قطتي مفقودة.
٣٠) B — 小红这次考试又没考好。 Xiǎohóng zhè cì kǎoshì yòu méi kǎohǎo. لم تُحسن شياو هونغ في الاختبار مرة أخرى.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — اختبار HSK التجريبي الثاني، صفحة ٢٥٣، الأسئلة ٢٦–٣٠ «图文匹配».
القراءة: اختيار الكلمات — صفحة ٢٥٤
٣١) F 到 dào: 从早到晚 cóng zǎo dào wǎn من الصباح إلى المساء.
٣٢) C 好多 hǎoduō: 好多条鱼 أسماك كثيرة.
٣٣) A 起来 qǐlai: 跟着唱起来 بدأ الجميع يغنون معه.
٣٤) D 呢 ne: 正在那里洗衣服呢 كان يغسل الملابس هناك.
٣٥) B 就 jiù: 一遍就都听懂了 فهمتها كلها من مرة واحدة.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — اختبار HSK التجريبي الثاني، صفحة ٢٥٤، الأسئلة ٣١–٣٥ «选词填空».
القراءة: مطابقة العبارات — الصفحتان ٢٥٥–٢٥٦
٣٦–٤٠: ٣٦) C؛ «الأمر ليس هكذا» ↔ أخبرني كيف كان. ٣٧) F؛ لا أعرف حروفًا كثيرة ↔ هل تعرف قراءة هذا الحرف؟ ٣٨) D؛ هل توجد هنا مقهى شاي بالحليب؟ ↔ يوجد واحد بجانب المدرسة. ٣٩) A؛ يبدو الطعام لذيذًا ↔ المطعم رائج. ٤٠) B؛ الصيدلية قديمة ↔ جدك يقترب من السبعين.
٤١–٤٥: ٤١) C؛ الملابس غالية ↔ شراؤها عبر الإنترنت أرخص. ٤٢) A؛ تعارفا في رحلة إلى شنغهاي ↔ كيف تعارفتما؟ ٤٣) E؛ احمرار العينين ↔ ربما لم ينم جيدًا. ٤٤) D؛ المطر خفيف ↔ هل تمطر في الخارج؟ ٤٥) B؛ خرج وحده ثانية ↔ الطبيب طلب الراحة في المنزل.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — اختبار HSK التجريبي الثاني، الصفحتان ٢٥٥–٢٥٦، الأسئلة ٣٦–٤٥ «话语匹配».
القراءة: فهم الفقرات — الصفحتان ٢٥٧–٢٥٨
٤٦) A 来晚了 láiwǎn le — وصل متأخرًا بعد انتهاء الدوام.
٤٧) B 准备去商店 zhǔnbèi qù shāngdiàn — يستعد للذهاب إلى المتجر لشراء تلفاز.
٤٨) A 没去爬山 méi qù páshān — لم يذهبوا لتسلق الجبل بسبب المطر.
٤٩) C 羊肉 yángròu — القطة لا تحب لحم الضأن.
٥٠) C 8岁 bā suì — بدأ شياو لونغ لعب كرة القدم في الثامنة.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — اختبار HSK التجريبي الثاني، الصفحتان ٢٥٧–٢٥٨، الأسئلة ٤٦–٥٠ «阅读理解».
الكتابة: إكمال الحروف — صفحة ٢٥٩
٥١) F 月 لإكمال 阴: 阴天 yīntiān يوم غائم.
٥٢) A 王 لإكمال 望: 希望 xīwàng يأمل.
٥٣) B 采 لإكمال 菜: 买菜 mǎi cài يشتري الخضراوات.
٥٤) D 及 لإكمال 级: 年级 niánjí الصف الدراسي.
٥٥) C 不 لإكمال 坏: 好坏 hǎohuài الجيد والسيئ.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — اختبار HSK التجريبي الثاني، صفحة ٢٥٩، الأسئلة ٥١–٥٥ «根据拼音选择合适的部件补全汉字».
الكتابة: إكمال الجمل — صفحة ٢٦٠
٥٦) 裤 kù: 上午去商店买了两条裤子。 اشترى صباحًا سروالين.
٥٧) 错 cuò: 谁没有过做错的时候呢？ من لم يخطئ يومًا؟
٥٨) 室 shì: 你今天怎么这么早就来教室了？ لماذا أتيت إلى الفصل مبكرًا؟
٥٩) 思 si: 这句话是什么意思？ ما معنى هذه الجملة؟
٦٠) 留 liú: 这几位是从南亚来的留学生。 هؤلاء طلاب دوليون من جنوب آسيا.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — اختبار HSK التجريبي الثاني، صفحة ٢٦٠، الأسئلة ٥٦–٦٠ «根据拼音写汉字补全句子».
التقييم الذاتي — صفحة ٢٦١
ضع من نجمة إلى خمس نجوم أمام كل عبارة: إتقان مفردات الاختبار، وإتقان قواعده، وإتقان حروفه، والقدرة على إكمال الاختبار بسلاسة. نموذج: 我能够掌握测试中出现的汉字。 Wǒ nénggòu zhǎngwò cèshì zhōng chūxiàn de Hànzì. أستطيع إتقان الحروف الصينية الواردة في الاختبار.
إجابة نموذجية، وتتنوع الإجابات بحسب مستوى الطالب.
المرجع: اللغة الصينية، الصف الثالث المتوسط، الفصل الدراسي الأول — اختبار HSK التجريبي الثاني، صفحة ٢٦١، نشاط «自我评估».
حلول اللغة الصينية ثالث متوسط — الوحدة الثامنة: المراجعة والاختبار الثاني · الصفحات 229–262 · طبعة ١٤٤٨هـ
تتضمن الحلول مراجعة مفردات وقواعد ونصوص الدروس 9–14، مع المحافظة على الصينية وPinyin والمعنى العربي. كما تغطي اختبار HSK التجريبي الثاني كاملًا في الاستماع والقراءة والكتابة، دون إدخال المواد التي تلي صفحة 262.
